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巨人观图片（一）:

1.君君和明明有邮票65张,已知君君比明明的3倍少7张,明明有几张
2.
3.丁丁收集a图片和b图片一共40张,a图片是b图片的1.5倍,两种各有多少张

明明：（65+7）÷(1+3)=18张

君君：65-18=47张

三年级：480÷（3-1）=240元

五年级：240X3=720元

a图片：40÷（1+1.5）=16张

b图片：40-16=24张

巨人观图片（二）:

请仔细观察下面的图片,并将顺序排错的图片划掉
请仔细观察下面的图片,并将顺序排错的图片划掉
1：杯子 书包 杯子 杯子 书包 杯子
2：汽车 手表 汽 车 手表 手表 汽车 手表
3：气球 邮票 邮票 气球 邮票 邮票 气球 邮票
虽然个数不一样但是看起来数量一样

1：杯子 书包 杯子 (杯子 ) 书包 杯子
2：汽车 手表 汽 车 手表 (手表) 汽车 手表
3：气球 邮票 邮票 气球 邮票 邮票 气球 邮票
括号内为划去的.第三个题目有8个,划去一个成7个,无办法形成周期性规律啊

巨人观图片（三）:

图像与图形的区别是什么?说的具体点?【巨人观图片】

首先图形和图像都是图片.
图形是要注意"形"字,它是一个个的几何图形,是由线构成的,不论什么样的也许是曲线也许直线做出的图片,如电路图,工程图纸.
图像是一幅画,山水画,照片等,要注意它的"色彩",应从审美的观点上去看它.
用电脑专业的话来说
图形是矢量图,图像是位图
矢量图:*.bmp扩展名
位图;*.jpeg *.tiff扩展名……
图形通常是指由GPU运算生成的几何图形或几何图形的集合
图像通常是指已经由软硬件处理过的图形

巨人观图片（四）:

我最喜欢的图片 作文

我最喜欢的图片

有一次，我和同学章琪楠一起做手抄报，那时妈妈给我们拍过一张照片。今天我看着照片，照片给我带来美好的回忆。

照片上“写”着我与章琪楠一起做手抄报，我记得那天已经很晚了，可是我和章琪楠还是连夜做着，我们把两张A4的纸弄成一张大的报纸，我们在上面画着、写着、构思着……我们尽可能的让手抄报内容丰富起来。

照片上的两个小脑瓜紧紧的靠在一起，正聚精会神的画着一个脸谱：它的耳朵黄黄的、脸上红黑相间，嘴是白的，额头上有个黄色的小点，脸正中间有许多金色的条纹。京剧是我们中华民族的国粹，我们把它画得如此完美。

这张“图片”给我带来的不仅仅是友谊的回忆，更是刻画着我们童年的乐趣。

这是我最喜欢的一张图片。

巨人观图片（五）:

看图分析（1）如图,观看下面两幅图片,
图片1是人头部复原像,其距今约年.（2分）图片2是人头部复原像,其距今约年.（2分）（2）如图,观察下面两幅图片,（A）上图1是________原始居民房屋复原图,种植的农作物是_______.（2分）(B) 上图2是________原始居民房屋复原图,种植的农作物是________.（2分）

答案为：（1）① 北京人,七十至二十万年；山顶洞人,三万年.（2）（A） 半坡；粟.（B） 河姆渡；水稻.%D%A答案解析：本题考查的是远古人类和氏族社会的史实.图片1是北京人头部复原像,其距今约七十至二十万年；图片2是山顶洞人头部复原像,其距今约三万年.半坡人居住的是半地穴式房屋,半坡人种植的农作物是粟,河姆渡人居住的是干栏式房屋,河姆渡人种植的农作物是水稻.

巨人观图片（六）:

分别用肉眼,放大镜,显微镜仔细观察洋葱表皮,把看到的画下来
求图片

记得以前用显微镜观察的时候是一个个不规则的圆,中间都有一个点,sorry,图片没法提供.【巨人观图片】

巨人观图片（七）:

同学们收集图片，收集的名山图片占60%，河流图片占30%．名山图片比河流图片多30张，一共收集了多少张图片？

30÷（60%-30%）
=30÷30%，
=100（张）．
答：一共收集图片100张．

巨人观图片（八）:

两张图片完全相同,把两张图片全部从中间剪断,再把4张形状相同的小图片混在一起.从4张图片中随机地摸取一张
则两张小图片恰好合成一张完整图片的概率是多少

3分之1
四张里面随便摸出一张,然后再从剩下的三张里面摸一张……

巨人观图片（九）:

八年级下册数学题证明相似
帮我解几张图的题也成,全部解了更好
图片啊图片在我这里，请hi我啊啊啊啊啊啊啊来个人吧这里发不了图片。。。。

既然这样,大家都帮不了你啦!
你可以问问要好的同学或者老师啊.另外,数学要多做题,把知识点记住,平时再多练习,一般都可以把数学成绩提高上去.

巨人观图片（十）:

识读下列图片
      图一                        图二                           图三                         图四                    请回答：
（1）按照出现的时间先后顺序排列这四幅图片，并说。
                                                                                      
（2）图三的名称是什么？你怎样评价它？
                                                                                     
（3）图四中的农具在我国什么时期开始出现的？它的出现有什么作用？
                                                                                       
（4）结合四组图片，说出文物和历史之间有什么样的关系？看到这些文物，你有什么样的感想？
                                                                                            

（1）图二、图一、图三、图四。图一是大汶口文化时期，图二是山顶洞人时期，图三是商朝、图四是战国时期。   
（2）司母戊鼎，是世界现存的最大的青铜器。
（3）春秋、战国；铁农具的推广，使土地利用率和农作物的产量显著提高。
（4）文物是特定历史阶段的产物，是当时社会生产力的反映和体现；感想：感叹祖先的聪明才智，体会历史的进步。

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