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篇一:学校体罚机体罚的作文

学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
对未成年人犯罪案件，在判决前新闻报道，影视节目，公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。
                                           ————《中华人民共和国未成年人保护法》
（1）请你写出公民所享有的人格尊严权有哪些？
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（2）请你举两个损害未成年人人格尊严权的例子。
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（3）请你举两个侵犯未成年人个人隐私权的例子。
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（1）肖像权、荣誉权、名誉权、姓名权、隐私权
（2）举例言之有理即可。
（3）举例言之有理即可。

篇二:学校体罚机体罚的作文

采访稿 作文

今天我们语文课开展了一次语文调查活动，题目是《做一回小记者》，为了完成这个作业，我们小组特地去采访了初二年级⑺班的英语老师——许老师，我们小组的每位成员都带着紧张，兴奋，激动的心情，来到了许老师的办公室里。下面就是我们和许老师的对话：
W（我们）：老师，请问您是什么时候在这里工作的？X（许老师）：1973年。W：那老师您在这么长的时间里获得过哪些荣誉呢？
X：有三八红旗手，优秀班主任，优秀教师等等，获得过许许多多的荣誉。
W：那什么样的学生在您的心目中是好学生呢？
X：当然是努力学习，有自己的主见，自我能力强的，但是分数不一定是要很高。
W：最近我们班里开展了关于体罚教育的辩论话题，那么您是怎么认为的呢？
X：体罚是要体罚，但是要是轻微不体罚，有不同的程度，体罚多了对学生的心灵有坏，适量的体罚是必要的。因为国有国法，校有校规，家有家规。
W：那在您的教学生涯中什么事情使您觉得最遗憾？
X：有些孩子都很聪明，但是学习方向不明确，无所事事，考试的时候没有得到好的成绩，有能力，但是没能给自己定下一个目标。
W：那您在五中教学了这么长时间，您对五中的印象是什么呢？
X：五中在东风学校里是最优秀的，在这里的每一个师生都应该觉得欣慰，五中的历史也是最悠久的一个学校。
W：在这么长时间的教学里，最使您难忘的一节课是什么？
X：是一节班会课，题目是《给爸爸妈妈说句心里话》。
W：当在您的家务事和公务都在一起的时候，您是先处理家务事，还是先处理公务事呢？
X：以工作为主，工作的事处理完了再处理家务事，所有的老师都也应该是这样的。
W：学生和老师是不是应该成为朋友呢？那么这个朋友该怎么当？
X：是对的，一个学生喜欢老师，这个课肯定好，成为了朋友会很好的，学习也会很好，这样师生之间会没有隔河，但是友好了就不代表不用尊重了，尊重与友好是相同的。
W：那对待一些性格内项，不爱说话的学生您是怎么办的？
X：一个本质不开朗的孩子是不能非要改变他的性格的，能心灵沟通就可以，他的内心可能是丰富的，他也会知道什么是对的什么是错的。
W：如果您有错误的地方，学生提醒您，您会有怎样的反映？
X：有错可提，朋友之间是应该互相指出错误，在这同时老师接受了，也无形中提高了老师的形象。
W：如果有的学生不爱学习您该怎么办呢？
X：学习是要靠自己的，如果不好好学，那么再怎么努力也是没有办法的，就是再好的老师，也要你自己学习，如果想做人上人，那么就要好好学习，吃尽苦头，才能成为人上人。
W：为什么许多老师对这一个学生的态度却不一样呢？
X：因为每个老师的态度不一样，每个老师的教育方式不一样，老师的工作态度不一样，孩子有独立见解，应该鼓励。
W：如果老师和学生发生了冲突了该怎么办？
X：学生首先应该先冷静，在课堂上不顶撞，就算是你被冤枉了，也要下课再说，当下课后再给老师说后，老师知道了会自己感到很内疚的，不会影响关系。
W：当学生犯了错误的时候您会怎样处理？
X：学生要是犯了错，我会自己解决，不行的话就学校解决，绝对不告诉家长，但是在无奈的时候是会告知家长的，如果犯的是大错也会是告知家长的，要看错误的性质。
W：如果遇到有的学生不愿意学习，也管不了的学生呢？
X：不可能！没有管不住的人！
W：那在您的心中，您认为什么样的老师才算是好老师？
X：其实好老师这个称号是由学生们来定，来认为的，是学生的评价，能理解学生的老师，应该是学生心中的好老师。
W：那想我们现在能为学校做些的是什么呢？
X：现在你们能为学校做的是好好学习，这样就是对五中的贡献了。最后进入了好的学校后，老师们也会很骄傲。
W：好，谢谢许老师，我们的采访现在结束了，谢谢您的配合，再见！许老师！
就这样，我们离开了许老师的办公室，现在，虽然我现在已经回到了温暖的家里，但是我的耳边还在回响着许老师说的每一句话，心还是在和许老师对话，采访着许老师……

篇三:学校体罚机体罚的作文

关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。这是未成年人保护法关于                         的内容之一。
[    ] A．家庭保护
B．学校保护
C．社会保护
D．司法保护

B

篇四:学校体罚机体罚的作文

我对老师的建议作文【学校体罚机体罚的作文】

老师,我想对您说…… 首先我要感谢您为我们健康成长付出那么多心血.您为了上好一节课,不知要花多少时间找资料,备课,常常忙到深夜.有时帮助同学解决不守纪律的问题,耐心找同学谈话,一讲就讲好久.您讲课那么生动形象,我们都爱听…… 平时,时间总是那么的匆匆,总是没有时间给您提建议,今天,我就用作文的方式来给您几点建议.我想提的第一点建议是：下午两节课之后,有事的同学在学校里完成任务,没事的同学就放学回家,希望您不要再加课了.比如说有一次,放学时已经很晚了,弄得我七点半才吃晚饭.每天还有家庭作业,家庭作业一多,睡觉的时间就短,睡觉时间一短,一天上课就没精神,上课没精神学习就搞不好.所以,我建议您以后别再加课了. 第 二点建议：我希望您别体罚学生.我现在也是学生,能体会被体罚的感受,如果别人有一丁点错误,您就体罚的话,他会不服的.在这里我不是说您随时都不能体罚同学,体罚同学必须拥有充分的证据.因为现在正是我们的青春期发育阶段,逆反心理极强,所以您必须有充分的证据和服人的道理才能体罚同学,从而使同学心服口服.第三点建议：希望您不要拖堂.有一次打了下课铃,我本来要急着去“方便”,却遇到了您拖堂,好久不下课,那一次我真的

篇五:学校体罚机体罚的作文

我国未成年人保护法规定，学校的教职员工不得对学生实施以下哪些行为 [     ] A．体罚                            
B．批评教育
C．变相体罚                        
D．侮辱人格尊严 【学校体罚机体罚的作文】

ACD

篇六:学校体罚机体罚的作文

作业机 作文

临近期末，学校里不管是音乐还是美术，也不管是体育还是活动课，更不管是晴天还是下雨，所有的课通通成了做语文试卷和数学试卷，再或者就是抄写、听写和订正。
唉，这不今天的回家作业又是一张语文和一张数学，还有听写，听写有错的还要订正再抄写四次。唉，真是要多累有多累，要多烦有多烦。
说什么低年级不准布置书面回家作业，原来一切都是骗人的。咦，要是我拥有一台神奇的作业机，那会有多好啊！
作业机啊作业机，假如让我有了你，我就可以无忧无虑了，不用动脑，只要直接把试卷放进你肚子里，再等上5秒钟既干净又整洁的的试卷就会从你嘴里吐出来，那该会有多美好。
来，让我们一起来见证一下你的神奇吧！哇，“29+63=？答案竟然是“82”
哎呀呀，我的妈呀，作业机啊作业机，原来你没我想的那么神奇哦！
看来只有我的大脑才是一台真正神奇的作业机。
王芸茜

篇七:学校体罚机体罚的作文

以《家长会之前》为题的作文

最让我担心的家长会就要开了,我硬着头皮把这个消息告诉了爸爸妈妈,周三放学以后我忐忑不安地回到家里,自觉地做起了作业但心里始终在担心,不知道老师怎么和妈妈讲呢,我心里盘算着,我最近语文听写和作文都还不错,数学也过得去,应该不会有什么大问题,我这样不断地安慰自己,爸爸在家里只要每叫我一声,我都一阵紧张,我怕在学校不好的表现被爸爸知道 ……
　　　时间一点一点的过去了,九点多妈妈终于回家了,我紧张的心都提起来了.但奇怪的是,妈妈并没有马上叫我,而是和爸爸在外面说话,我又听不清他们在说什么,这时只听爸爸叫我,我想坏了爸爸叫我轻者训拆,重者体罚,我小心一一地走了过去,坐在椅子上,左边是爸爸,右边是妈妈,感觉就象在接受审判,爸爸首先问我,你最近为什么老是懒懒散散的作业总不及时完成呢,我无言以对,爸爸又问我为什么最近作业越来越不认真?我又说不出话,我真担心爸爸要体罚我,却没想爸爸严肃地对我说；你已经不是小孩子了,明年是你小学的最后一年,在这段时间里一定要改掉这些不良习关,老师说你人还是聪明的只要勤奋,认真学习成绩一定会赶上去的,我的心慢慢的放了下来,爸爸妈妈还帮我订了学习计划.教育完以后我想,象现在这样马马乎学习真不行不但学习学不好,玩起来也提心吊胆,还不如认认真真把功课学好再玩,这样可以玩的更开心!

篇八:学校体罚机体罚的作文

如果我是一个老师 作文

每个人都有自己的愿望，也许你想成为一名电脑工程师，也许你想做一位出色的理发师……而我希望能成为一名老师。

假如我是一名老师，每当太阳从东方升起，我就会早早地来到学校。当同学们甜甜地叫我一声“老师好”，那时，我将会回敬他们一个亲切和蔼的微笑，让他们感受到老师无限的关爱。

假如我是一名老师，当我正在上课时，要是碰到有同学在开小差或在讲空话，我不会大声责骂他，更不会对他进行体罚。我会用最温和的语气教育他，让他认识到自己的错误，及时改正那些坏习惯。

假如我是一名老师，我会认真备课，选用科学的教学方法，不让他们每天都在作业中度过，要让他们更加快乐地学习，争取做到记得更牢，做得更好，用得更妙。

假如我是一名老师，我会好好对待每一位学生，把自己所有的知识都教给他们，让他们尽情翱翔在知识的海洋中。

假如我是一名老师……

假如我是一名老师，我一定要让每一位学生都能快乐学习每一天。

篇九:学校体罚机体罚的作文

作文题:写一篇说明文的作文,题目是“我家的洗衣机”(500)个字.

我家的洗衣机作文500字
我家里有一台洗衣机,他是爸爸妈妈买的一台“洗衣功臣”.
这东西块头可大了,四四方方的身子竟有饭桌那么高,穿着一身“白色盔甲”.我走上去一瞧,上面的构造简单明了,一块透明的塑料板占了上面的绝大部分,上面的上部分有两个按钮你一个是开关,一个是水位.下部分的东西多而不繁,有一个时间屏,显示剩余时间；也有两个按钮,一个是电源,另一个是过程,在这上面有四个小灯：漫洗,洗涤,漂洗,脱水.
有一天,妈妈要拿洗衣机来洗衣服,我因为好奇迫不及待地跑去看.
只见衣服在洗衣机的内筒里跳“迪斯科”,四个小灯中,后三个都亮着,第二个灯正在放光芒,衣服在里面被水浸着,内筒一直不停地转呀转,衣服漫天飞舞,一会裤子飞过；一会衣服飞过；一会袜子飞过,都像过眼云烟转瞬即逝.
漂洗是四个功能之中的第三个,在漂洗之前,水从管子里被排除,剩下干巴巴的衣物.这是,内筒动了起来,一开始慢慢的,到随时间的推移渐渐的快乐起来,越来越快,越来越快,如同离弦的箭一般,用火箭的速度来描述很是恰当吧!内筒因离心力竟形成一个漩涡,衣物紧紧的贴在内筒壁上,中间居然可以见到底,衣服像溺水的人,紧紧的抓住内筒壁这跟救命稻草.洗衣机的声响越来越大,一段一段的,功力也在不断加强.后来连成了“嘟嘟嘟嘟”的一声.
滴!一声干脆的声音响起,洗衣机停下了,看它那么用力的完成洗衣工作,我感到洗衣机很是伟大!
在后来的日子里,我只要一有时间就回去享受洗衣机为我带来的刺激表演.在城市中生活的人不也像这洗衣机一样快节奏吗?何不试试放慢下脚步!
关于难忘的第一次的作文：第一次用洗衣机作文400字
一生中我们会遇到许多第一次：第一次骑单车、第一次做饭、第一次独自从学校回家.谈谈我难忘的第一次,当然莫过于第一次用洗衣机.
一天,爸爸出门办点事.看着洗衣机旁边未洗的衣服,我忽然萌生一个大胆的想法：给爸爸一个惊喜,用洗衣机替爸爸洗一次衣服.我想着,便跳下沙发,跑向了阳台.接着,我煞有介事摆出一幅小大人模样,学着爸爸的样子拉开洗衣机的门,拿起塑料盆将衣服送进洗衣机口,然后关好洗衣机门,接着凭着记忆思索下一步该怎么办.＂嗯.对了,应该按启动键!＂我一边自言自语一边得意.我摸索着洗衣机的按键盘思考,好不容易找到启动键,就重重按了下去.我看着不停旋着的洗衣机内部,我欣喜若狂地想：爸爸回来一定会表扬我的!接着便悠闲地坐在沙发上等着被记＂一等功＂.过了一会儿,耳熟能详的门铃声响起,我兴高采烈地开门,是爸爸回来了!爸爸迳自走向阳台,看来是想用洗衣机洗衣服.我昂首挺胸走到阳台前,却听到一个恼怒的声音：＂是谁洗的衣服!＂我感到不妙,撒腿就跑.后面的爸爸喊着：你个臭小子!洗衣服既不用水,也不用洗衣液!＂.
结果,我被爸爸训了一顿,感到很后悔.每当想起这件事,我便会微笑,因为那件事代表一个孩子的天真.
洗衣机下的小蝈蝈作文400字
初秋到了,草丛中的小生命们开始了“秋季演唱会”,“吱吱吱——”“叽——叽叽”,这是一场“尖锐乐器”大比拼……
每到这个季节,家里总会有几位不速之客前来拜访.到家后先入座,洗衣机下、沙发下、下水管道里,都是它们的栖身之处.
那天,我去洗手间,忽然听到“吱——、吱——”的声音.是蝈蝈的叫声.这和我以前听到的不一样啊,我想着,便低下头去看个究竟.
那是一个小家伙,只有平常的五分之三大,声音很小,很稚嫩,怪不得是“吱——”而不是短促的“吱”的叫声.
这小家伙蹦到我的脚旁,停住了,又像是想到了什么,“吱、吱——、吱——”的一声,跳到了洗衣机下面去了.
从此,每次去洗手间,我总会情不自禁地留意那只小小的蝈蝈.而今天,从早上到现在,我一直没有看到它,也没有听到它的叫声……我找不到,就去问妈妈,她说,今早看到一只很小很小的蝈蝈,觉得很好玩儿,但叫声太吵,就把它踩死了.
啊,可怜的小生命,你就这样逝去了……可是你来到我家,打搅我们休息,又是为什么呢?这就是作孽的代价吗?
洗衣机下的小蝈蝈作文400字
初秋到了,草丛中的小生命们开始了“秋季演唱会”,“吱吱吱——”“叽——叽叽”,这是一场“尖锐乐器”大比拼……
每到这个季节,家里总会有几位不速之客前来拜访.到家后先入座,洗衣机下、沙发下、下水管道里,都是它们的栖身之处.
那天,我去洗手间,忽然听到“吱——、吱——”的声音.是蝈蝈的叫声.这和我以前听到的不一样啊,我想着,便低下头去看个究竟.
那是一个小家伙,只有平常的五分之三大,声音很小,很稚嫩,怪不得是“吱——”而不是短促的“吱”的叫声.
这小家伙蹦到我的脚旁,停住了,又像是想到了什么,“吱、吱——、吱——”的一声,跳到了洗衣机下面去了.
从此,每次去洗手间,我总会情不自禁地留意那只小小的蝈蝈.而今天,从早上到现在,我一直没有看到它,也没有听到它的叫声……我找不到,就去问妈妈,她说,今早看

篇十:学校体罚机体罚的作文

和班主任介绍我是谁作文

写这个作文,需要换位思考,想象一下自己如果是班主任会是怎么样.
“假如我是一位班主任,我要分清同学们的‘好’是否出自真心实意,同学们的‘孬’是否有难言之隐.当学生犯了错误时,我不会当众批评他,要用另一种方式提醒他.尊重学生,把他们培养成品德高尚的人.”一个平时很调皮的学生写道.看!多么深刻的认识,别忘了他们才是七年级的学生.
“假如我是一位班主任,我会教学生做一个诚实守信的人；我不会让学生们感到太多的压力,我会让他们天天都快乐地来学校,快乐地回家去；我会做一个严于律己的人,一个负责任的班主任.”瞧!她对自己的要求多严格,这是否也是她对我们班主任的期望呢?
“假如我是一位班主任,我会教给学生正确的学习方法,帮助他们把功课学好；我一定让班级里的每一个学生都很出色,把班级变得更加出众.”听!多么豪迈的宣言,我被深深地感动了.被学生理解,是一种幸福的满足.
“如果我是一位班主任,我不会总是把成绩好的同学夸来夸去,也不会当面批评哪个同学.”我知道她是一个敏感而好学的学生,一段时间来,她学习很刻苦,成绩却进步不大.她的话让我的心里一动,应该给她这样的学生更多的鼓励.
“假如我是一位班主任,我不会布置太多的作业.压力太大了,会使学生对学习感到厌倦.管理不要太严,就像抓沙,你抓得越紧,流失得就越多,应该放开手,让他们去创造自己的天空!”多么有哲理的比喻,我品味良久,深受启发.
“假如我是班主任,当同学触犯自己时,也要站在同学的角度想一想.这样,不良的情绪就会减弱,甚至烟消云散了.”是呀,我们平时总希望学生体谅我们老师的辛苦,可是,我们是否换位思考,为学生着想了呢?这个学生说的,不就是我们班主任实际应该做的吗?
“假如我是班主任,我会尊重每一个学生的个性,倾听每一个学生的心声,赏识每一个学生的闪光点,包容每一个学生的错误与不足.”这些也许是她摘抄的,但我以前没有读过,相信这位学生读时和我一样受到感动,它也鞭策着我们这些真正的班主任向着这个目标努力.
“假如我是班主任,我不会体罚学生,更不会动不动就把学生家长叫来.”是呀,有时我们把学生家长叫到学校,作用并不明显,却在学生心里留下更大的阴影.仔细想想,恐怕有点得不偿失呀!
“假如我是班主任,我要说到做到,管人首先要管好自己,我会让他们指明我的不足之处.我不会在同学们面前发脾气,我要宽容.孩子是在错误中长大的,而宽容是一种伟大的力量,是一种长者的风范、智者的修养.我会从日常的一点一滴做起,让同学们信赖我.”说得多好呀!对照自己,我这些方面又何曾做到了呢!
“假如我是班主任,我要和同学们多沟通.‘好生是宝,差生是财富’,所以不论好与差都要一视同仁.也许差生只是没有发现自己的长处罢了,或许他只是拿自己的短处和别人的长处比了.所以我要在交流中营造和谐向上的班级氛围,让他们找回失去的信心.”平时,我们总是头疼“差生”,其实他们又何尝不是财富呢!我们真正需要的是一把善于挖掘的铲子,去挖掘那些被埋藏的宝藏.
“假如我是班主任,我要把同学们不会的题目和学习有困难的学科调查清楚,然后告诉任课老师,让他们调整自己的教学方式方法.”

学校体罚机体罚的作文(共10篇)

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