【生物手抄报图片大全】生物手抄报图片初一(共9篇)

更新时间:2017-11-15 来源:范文大全 点击:

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篇一:生物手抄报图片初一

生物与环境手抄报,我是初一的,教教我吧……
我要资料……

分为4~5大板块.1.生物能源 2.绿色植物的光合作用 3.生态系统(及其中的平衡利害关系)4.许多濒临灭绝的生物(对生物的保护和对生物的迫害) 5.生物入侵的危害(这个就比较次要了)

篇二:生物手抄报图片初一

求一张初一生物圈的手抄报【生物手抄报图片初一】

是关于生物的吗?画生物的话,就画生物链,食物链,谁是最顶端的,谁是最底层的.可以画一张大图,然后在各个部位写上介绍,最后写出人类是生态系统破坏的罪魁祸首,要保护环境

【生物手抄报图片初一】

篇三:生物手抄报图片初一

初中一年级生物老师让我们做《奇妙生物》为主题的手抄报 急 谢谢!
手抄报 谢谢

花边 用绿色彩笔花 波浪线 圈起来 然后弄点叶子 花 这样的花边占地方 又好看
2字体 一定要用黑色水笔或者黑色钢笔 其他颜色出不来效果
3名字 你们的手抄报不知道是不是固定的报名,一定要起个响亮一点的.我小时候有个期刊叫《聪明泉》每次直接把那三个大字印在手抄报上.下边放白纸,把杂志封面放上去,用圆珠笔在期刊上使劲的描一下,然后拿开,用红彩笔填涂.你可以用电脑打印出设计好的《奇妙生物》然后印上去.
4两开的手抄报,报缝实在不想写了直接写几个大字“好好学习天天向上”“少壮不努力老大徒伤悲”之类的
5字体和文字要得体,一个文章一个图.图片不要自己画,很难看的.下边放白纸,把你要参照的图片放上去,用圆珠笔在原版使劲的描一下,然后拿开,用彩笔填涂.
6多照抄点好文章关于生物的

篇四:生物手抄报图片初一

大家看看主题;1初中生物科学探究活动 2健康的生活 3人与生物圈,2作品类型:包括制作标本.模型.手抄报.请问“我做一个树叶标本”行吗?如果不行,

如果第一题,你可以通过查阅有关资料,做一份报告,报告中可出现标本,但丰富点好,不光树叶,昆虫也可以啊,同时要配有说明,2、3题你可以查阅有关资料(上网便办了)写丰富些,也OK了!
愿君有用!

篇五:生物手抄报图片初一

谁能给我一篇手抄报的动物小短文?
很多种动物的!快点哦!

蝴蝶的启发
在二战期间,德军包围了列宁格勒,企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他防御设施.苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的情况,提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理,在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装.因此,尽管德军费尽心机,但列宁格勒的军事基地仍然无恙,为赢得最后的胜利奠定了坚实的基础.根据同样的原理,后来人们还生产出了迷彩服,大大减少了战斗中的伤亡.

篇六:生物手抄报图片初一

老师要求做一个 help save the animals 主题的手抄报,需要一些题材,
要简短的,要濒临灭绝的动物.

【生物手抄报图片初一】

现中国濒临灭绝动物有:穿山甲、缅甸蟒蛇、白颈长尾雉、赛加羚羊、侏儒猫头鹰、黄嘴天鹅.(甚至更多更多)之后你可以到baidu上一一搜呗.
不知道能不能帮到你!呵呵!【生物手抄报图片初一】

篇七:生物手抄报图片初一

速求一份关于保护野生动物的手抄报

称呼:
野生动物是人类的朋友,是自然生态系统的重要组成部分,是大自然赋予人类的宝贵自然资源.保护野生动物,维护自然生态平衡,不仅关系到人类的生存与发展,也是衡量一个国家、一个民族、一个城市文明进步的重要标志.
我国是一个野生动物资源非常丰富的国家,但是由于生态环境的恶化、野生动物栖息地的人为破坏,致使我国野生动物的数量、分布范围正日益缩小,许多种类已处于濒临灭绝的状态.近几年,滥食野生动物的现象屡禁不止,使得许多已经处于濒临灭绝的野生动物的处境更加艰难.最近,我报进行的采访调查表明:我市滥食野生动物的现象还十分严重;滥食野生动物的行为也正受到越来越多人们的谴责.要彻底改变滥食野生动物这种不文明的行为,需要社会各界的共同努力.
为此,我们倡议:加大《中华人民共和国野生动物保护法》的普法力度,媒体和社会各有关部门,要进一步加强对保护野生动物的普法、宣传教育工作,使《野生动物保护法》的宣传家喻户晓、深入人心.
我们倡议:保护野生动物是全社会共同的责任.林业、工商、卫生检疫、公安、交通等有关部门认真履行职责,相互配合,坚决打击非法盗猎、非法运输、非法经营野生动物的违法行为.全社会也要积极行动起来,举报并协助执法部门,坚决与各种破坏野生动物的违法行为作斗争.
我们倡议:为了保护港城的生态环境,为了保护野生动物资源,为了我们的身心健康,不食野生动物,树立饮食新观念,摒弃不良饮食陋习,保护野生动物从餐桌做起,争做文明、守法、有爱心的公民.
朋友们,为了人类共同的生存环境,为了让港城成为更加美好的家园,让我们共同努力,一起行动起来,从我做起,从小事做起;让大地处处充满生命的绿色;让野生动物与我们在同一片蓝天下平安地生活.
让我们携手共创21世纪人类与野生动物和谐共存的美好家园!
倡议人,时间

篇八:生物手抄报图片初一

《化石吟》的教学 还有课后题
每一题都写

导入新课:
晋代葛洪《神仙传•王远》中写道:“麻姑自说云,接侍以来,已见东海变为桑田.”大海变为桑田,桑田变为大海.在地球的历史上,真的如此吗?如果真的这样,何以为证呢?在漫长的生物进化过程中,随着自然环境的变迁,许多物种虽然相继灭绝,但它们的生命信息却被化石保存了下来.科学家们通过研究这些化石,从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界.今天,我们来学习一首赞美化石的诗歌《化石吟》.
(《木鱼石的传说》“有一个美丽的传说,精美的石头会说话……它诉说善良……它讲述美好”石头真的会向我们讲述美好的传说吗?让我们怀着好奇共同来研读科学抒情诗歌《化石吟》.)
明确学习目标.
检查学生预习字词的情况.
整体感知:
范读课文(或放录音带).
1、学生体会,思考下列问题(投影显示).
1)概括诗歌的主要内容以及表达的主要思想感情.(写科学家通过研究化石,展现了亿万年前的神奇景象,赞美了自然的神奇和人类的伟大.)
2)诗歌可以分为哪几个层次?结构上有何特点?(第1、2节为一层,通过问句的形式,引发读者的想像;第3—6节为第二层,具体抒写遐思的内容;第7节为第三层,回应第1、2节.结构上首尾呼应.)
2、学生自由朗读诗歌,体会诗歌的特点.
学法指导:
阅读诗歌的时候需要有节奏,反复吟诵感悟品味诗歌的思想感情,重点字词需要用心体会,通过联想和想象感悟诗歌的情感.
发问想象——遐思飞跃——回答呼应
神奇景色——人类伟大——赞美科学
探究研讨:
朗读3~6节,思考问题组:
a.“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用?
b.怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的密码”一句?
c.“时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画.”你是怎样理解的?
d.当你面对复原的恐龙、猛犸时,你有何感想呢?(利用多媒体出示恐龙、猛犸的复原图片)
e、从诗歌中找出你最喜欢的一句,仔细赏析一下,说说你喜欢的理由.
四人小组讨论以上题目,然后小组代表发言(其他小组成员可作补充说明).
齐读全诗,进一步体会诗歌表达的思想感情.
质疑释疑:
学生经过独立思考,提出自己不理解的问题.先在四人小组内探讨,四人小组不能解决,提交全班讨论.若仍不能解决,教师要引导学生进行思考、分析、理解.
拓展延伸:
学生展示自己收集的图片或光盘等,并宣读自己撰写的介绍古生物的短文.
布置作业:
1、将自己收集的图片、资料等办成手抄报,在班内交流.
2、当参观自然博物馆或在翻阅介绍古生物的资料时,你有何感想呢?能否也写一首小诗,来抒发你的思想感情?
课后记:本课授课过程中,学生对于化石的形成过程中,以及它对研究地球历史以及生物变迁过程缺乏必要的理解,但却充满了好奇心.课前布置学生们进行的资料查阅起到了很好的教育教学效果.如果本课能够进行生物和语文的合作教学探究,辅助多媒体实施教学,那将取得更好的教育教学成果.

篇九:生物手抄报图片初一

怎么做七年级19课探索月球奥秘的手抄报

首先你先想标题,例如:探索月球的奥秘,写在上方或侧方.然后画一些月球的图片,和图框,图框不要是五角星和圆形这样就会流出空余位置也不方便写字,在图框中写上相对应的知识
月亮是什么时候开始存在的呢?世界上最早试图回答这个问题的,是英国天文学家小达尔文(他是提出生物进货论的生物学家达尔文的儿子).他在1879年提出,月亮本来是地球的一部分,后来由于某种原因不明的灾变,被地球甩了出去,从而在地球上留下一个巨大的太平洋.这个假说有两个根据:第一,太平洋能容纳下月亮;第二,按照天文学的观察和计算,月亮的密度约为3.3克/立方厘米,同地面岩石的密度差不多,而太平洋的洋底又没有地壳中常见的花岗岩.
小达尔文的假说曾经轰动一时,但对它抱怀疑态度的人也不少.有什么力量能够把月亮那么大的东西从地球上“撕开”,抛到那么远的地方去呢?
1969年,美国宇航员登上月亮以后,科学家们仔细分析了他们带回的月岩,发现月亮上岩石的年龄约为45亿年,同地球的岁数差不多,它们的成分和结构也同地球的岩石几乎一样.根据这一点,有人提出了一个同小达尔文相似的看法,认为月亮曾经是地球的一部分,不过,它是在地壳凝固以前脱离地球的,那时,地球的重物质已在重力作用下向地核集中,外围的物质比较轻,加之整个结构还是相当松散的,所以要分裂出去并不太费劲.看来,这个假说比较合理.
月球有丰富的矿藏,据介绍,月球上稀有金属的储藏量比地球还多.月球上的岩石主要有三种类型,第一种是富含铁、钛的月海玄武岩;第二种是斜长岩,富含钾、稀土和磷等,主要分布在月球高地;第三种主要是由0.1毫米的岩屑颗粒组成的角砾岩.月球岩石中含有地球中全部元素和60种左右的矿物,其中6种矿物是地球没有的.
科学家指出,要开发月球必须对月球进行全面的探测,了解月球的资源,并逐步对资源进行开发.月球的矿产资源极为丰富,地球上最常见的17种元素,在月球上比比皆是.以铁为例,仅月面表层5厘米厚的沙土就含有上亿吨铁,而整个月球表面平均有10米厚的沙土.月球表层的铁不仅异常丰富,而且便于开采和冶炼.据悉,月球上的铁主要是氧化铁,只要把氧和铁分开就行;此外,科学家已研究出利用月球土壤和岩石制造水泥和玻璃的办法.在月球表层,铝的含量也十分丰富.
月球土壤中还含有丰富的氦3,利用氘和氦3进行的氦聚变可作为核电站的能源,这种聚变不产生中子,安全无污染,是容易控制的核聚变,不仅可用于地面核电站,而且特别适合宇宙航行.据悉,月球土壤中氦3的含量估计为715000吨.从月球土壤中每提取一吨氦3,可得到6300吨氢、70吨氮和1600吨碳.从目前的分析看,由于月球的氦3蕴藏量大,对于未来能源比较紧缺的地球来说,无疑是雪中送炭.许多航天大国已将获取氦3作为开发月球的重要目标之一.
这是我帮你找到的资料,希望对你有所帮助!

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