实践活动手抄报图片|实践活动手抄报(共9篇)

更新时间:2021-07-08 来源:现实表现材料 点击:

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篇一:实践活动手抄报

语文实践活动(3分)
班级开展保护野生动物的活动,出了一期手抄小报,假若你是手抄报的编辑, 请你为报纸下面引用的两段材料加上几句精当的 “编后语”。
A. 羚羊为我国特有的珍贵濒危动物, 属国家一级保护动物,主要栖息在西藏等高原地带。喜群居生活,性怯懦机警,常出没在人迹罕至的地方。(引自《中学生知识画报》)
B. 几年来,武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战……如今,在可可西里的青藏公路沿线,藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队,不时向过路车辆鸣叫相迎,挥蹄致意。 (引自《中国国防报》)
编后语:                                                                      
                                                                          

动物是我们人类的朋友,爱护它们吧,那就是爱护我们人类自己……



【实践活动手抄报】

篇二:实践活动手抄报

学校七班拟开展一次以我爱文学为主题的实践活动,要求分小组编辑小小文学手抄报,请你帮其中某小组完成
下任务,
1.假如你是某小组组长,请你在小组内做一次动员发言,将发言内容写在下面的横线上

自己完成吧

【实践活动手抄报】

篇三:实践活动手抄报

江苏教育出版社 七年级上 一单元语文实践活动“我爱文学”手抄报怎么做?
这个是书上的要求:
以“我爱文学”为主题,制作一份“小小文学手抄报”.首先给小宝起一个有文学色彩的名字,如“火花”“文学少年”“萌芽”“文学之星”“新视窗”等,然后设计“我与名著”“名家简介”“文学新星”等多样化的栏目.最后要有自己亲自写的"随笔".内容设计要合理,整体要美观.
80分奉献出来,我只有91分了,百度又不让悬赏为90,明天老师要手抄报······题目随便,有点文学气息就行了,然后把制作好的小报拍下来,发到这个邮箱,注明你的百度ID,然后回答一下,80分就给你了!
我的邮箱是:wangzhaojihao123@gmail.com 悬赏我已经提高到了90分

【实践活动手抄报】

写写关于读书的好处,在百度上搜“关于读书的手抄报”就行了,边框画一些书,名言写在画的铅笔上就好啦,我们四年级的都出“我爱读书”的手抄报

篇四:实践活动手抄报

手抄报是什么样子的

完成一次社会实践活动,做一张手抄报,A4纸,白底,横版.内容多样,可以介绍自己幸福的家庭生活,可以表现美丽的家乡故园,也可以报道一次重大的社会事件等
A4纸的好弄,先选个适合的标题,用艺术字写,可以上网找找看素材,再接着画些有关主题的,注意的是1.写字的地方要尽量正好,不然多一块少一块不好看,尤其是有边框的时候.可以找些素材边框.2.要使整个画面有整体效果,从远处看也能看到画了什么,尽量使画面饱满,不要空太多.

篇五:实践活动手抄报

如果让你组织一个“我爱文学”综合实践活动,你准备怎样使活动开展的生动活泼又富有成效

活动过程: 一、活动准备 1、材料准备:利用课余时间到图书馆、阅览室,选择文学书刊,广泛阅读,筛选确定具体篇目,或者从过去自己曾经阅读并喜爱的文学作品中挑选最精彩的一部或一篇.作品确定后,再根据作品和阅读的感受,写出发言提纲或比较详细的讲话稿(文章);或将相关课文改编成表演剧本;或搜集与该篇章有关的材料设计成手抄报;或在掌握有关文字、图片、资料的基础上出一期黑板报;或利用电脑制作相关的课件. 2、宣传准备:在校园网发布告示,在学校张贴海报,欢迎其他班级同学前来观摩;联系学校广播站、电视台和当地媒体作好有关报道. 3、设施准备:准备好数码相机、摄影摄像器材和多媒体. 二、活动步骤 1、制定评价标准 如发言是否切合本次活动主题,内容与原作品是否和谐一致,语言是否通顺流畅,表达是否流利清晰,表演是否形象,设计是否合理,栏目是否恰当,版面是否美观,方式是否科学,等等. 2、小组交流 每人在各自的小组内发言交流,尔后各组推选出2—3名代表到班级交流.要动员全组同学献智谋策,对发言稿、演出脚本、手抄报、课件进行认真的修改. 3、班级交流 在老师的指导下,成立一个“我爱文学”主题活动小组,安排活动主持人,确定交流、表演、展出、展示的顺序,确定活动评委. (1)导入: 古今中外文学家的文学作品影响了我们一代又一代人,使我们自由自在地在广阔的世界里遨游,感受到文学具有的巨大魅力.请大家说说自己读过哪些著名作家的文学著作,有什么感受? (2)各小组代表交流读书感受.(优秀讲稿可汇编) (3)展出各小组创办的文学手抄报. (4)展示自己制作的课件.(可能的话) (5)表演课本剧.(可能的话) 4、小结: 主持人根据评委意见宣布评选结果. 语文老师对本次活动作出小结. 三、活动成果 (可按以下形式展示) 1、以“我爱文学”为主题,出一期墙报(报纸类); 2、汇编《 校 班 “我爱文学”主题活动交流文集》(书刊类); 3、汇集课件资料,刻录《 校 班“我爱文学”主题活动课件成果》光盘(课件类); 4、出“ 校 班‘我爱文学’主题活动花絮”专栏(摄影类).

篇六:实践活动手抄报

八年级上册语文综合实践活动内容【人教版】
需要具体的内容,要办报的
指八年级上册语文综合实践活动【人教版】每个单元具体内容
例如单元标题,然后分为哪些小标题,小标题后具体内容,办手抄报用的

人教版八年级语文综合实践活动莲文化的魅力内容介绍:莲文化的魅力
活动目的:
1、阅读、背诵有关莲的诗文,培养学生对有关莲的文学作品的初步理解、欣赏能力.
2、培养学生口语交际能力和书面表达能力.
活动准备:
1、介绍、推荐有关莲文化的书籍、网站,激发学生兴趣.
2、准备纸和画笔.
3、根据自愿原则,把学生分成莲与文学艺术、莲与现实生活、莲与科学知识三组,每组
由组长组织制订搜集、整理和探究计划.【实践活动手抄报】

篇七:实践活动手抄报

绿色家园 手抄报里写的内容

资料:6月5日是第34个环境日,联合国环境暑确定2005年世界环境日的主题为“营造绿色城市,呵护地球家园”.国家环境保护总局确定2005年“6·5”世界环境日中国主题———“人人参与,创建绿色家园”,该主题旨在号召全社会行动起来,积极投身到建设生态省、环保模范城、生态工业园区、绿色社会等环保实践活动,建设人与自然和谐相处的绿色家园.
近年来,全国各地蓬勃开展环保创建活动,深化各类试点示范,探索我国的循环经济之路,出现了一批从不同范围,不同层次实践循环经济理念的先进典型.
经过多年的努力,义乌的绿色创建结出了累累硕果.全市6个镇全部开展了省级生态镇和国家级环境优美乡镇的创建活动.其中,大陈镇已创建成为省级生态镇,香山小学被命名为国家“绿色学校”,稠城职校、江滨小学、开发区学校被评为“省级绿色学校”,金乌集团被推荐为“省级绿色企业”,胜利小区被推荐为“省级绿色社区”.到2004年底为止全市已累计通过绿色食品认证12个,建成无公害农产品基地46个,面积达2134公顷,建成无公害林产品基地1734公顷,建成生态公益林34667公顷,建成城市公共绿地302.18万平方米,城市绿化覆盖率37.89%.
绿色创建活动坚持环境保护基本国策,积极倡导生态文明,大力推动循环经济发展等构建资源节约型和环境友好型社会,探索建立环保长效机制提供支持,得到社会各界的积极响应和参与,成为落实科学发展观和正确政绩观6月5日是第34个环境日,联合国环境暑确定2005年世界环境日的主题为“营造绿色城市,呵护地球家园”.国家环境保护总局确定2005年“6·5”世界环境日中国主题———“人人参与,创建绿色家园”,该主题旨在号召全社会行动起来,积极投身到建设生态省、环保模范城、生态工业园区、绿色社会等环保实践活动,建设人与自然和谐相处的绿色家园.
近年来,全国各地蓬勃开展环保创建活动,深化各类试点示范,探索我国的循环经济之路,出现了一批从不同范围,不同层次实践循环经济理念的先进典型.
经过多年的努力,义乌的绿色创建结出了累累硕果.全市6个镇全部开展了省级生态镇和国家级环境优美乡镇的创建活动.其中,大陈镇已创建成为省级生态镇,香山小学被命名为国家“绿色学校”,稠城职校、江滨小学、开发区学校被评为“省级绿色学校”,金乌集团被推荐为“省级绿色企业”,胜利小区被推荐为“省级绿色社区”.到2004年底为止全市已累计通过绿色食品认证12个,建成无公害农产品基地46个,面积达2134公顷,建成无公害林产品基地1734公顷,建成生态公益林34667公顷,建成城市公共绿地302.18万平方米,城市绿化覆盖率37.89%.
绿色创建活动坚持环境保护基本国策,积极倡导生态文明,大力推动循环经济发展等构建资源节约型和环境友好型社会,探索建立环保长效机制提供支持,得到社会各界的积极响应和参与,成为落实科学发展观和正确政绩观的有效载体.
作文:虽然现在本来应该是明媚的春天了,但是,深圳的天空还经常是灰蒙蒙的.为什么呢?这可能是因为环境污染的原因吧.所以,我打算和同学一起进行一次绿色家园环保小调查.我们这次调查的主题是垃圾分类和白色污染.于是,我们便开始行动了.
通过调查,我们发现有很多的人对环保还是很重视的.但还是有少数的人对环保不是很了解.我们还观察到许多不环保的现象.比如像把垃圾、塑料袋扔入水池里,把塑料袋撕成小碎片,然后把它们随地飘飘洒洒.这些都是很不环保的行为.如果我们大家都这样乱丢垃圾,我们美丽的绿色家园就会渐渐地离开我们的身边,更可怕的是,如果我们过多地使用塑料袋,那我们的绿色家园将会变成一个"白色世界".所以,我们要马上行动做好环保.
那么,我们应该怎样做呢?
其实,只要我们多留心观察就可以发现这些环保的小秘密.比如,我们平时如果要去商店或超市买东西的时候可以带上一个布袋.你看,这不就可以少用一些塑料袋了吗?
通过这次调查,我发现绿色家园其实就在我们身边.所以,从今天起,让真、善、美永远遍布在我们心中,让"保护环境"这句话永远留在我们脑海里,让我们共同来创造一个美丽的绿色家园!

篇八:实践活动手抄报

我3天要交的,300字就行了~THANKS

让学生学习生活中的数学
——我校开展数学实践活动的做法及体会

自主、合作、探究是新课程学习方式的三个基本维度,适时有效地开展数学实践活动,让学生在实践中自主、自悟、自得,从而将书本知识内化为自己的知识、技能,有利于培养学生学习数学的兴趣,促进学生个性、特长和谐发展,从而全面提高学生的综合素质.下面谈谈我校开展数学实践活动的做法及体会.
(一)一 选取内容要符合学生年龄特点,可操作性强.
数学实践活动是一项实践性较强的活动,是教师结合学生生活经验和知识背景.引导学生自主探索和合作交流的学习活动.这个活动必须建立在学生原有知识的基础上,是其年龄段感兴趣,做得了的.只有这样,学生才能在活动中更好地积累经验,感悟、理解数学知识的内涵.发展解决问题的策略,体会学习与现实生活的联系,调动学习情感,为今后更有效地学习打好基础.
本学期我们在一年级学生中开展了“问题银行”活动,提供探究性学习场所,让学生敢问、会问、善问,并以各自不同的方式理解和解答问题.学生通过同学间的合作、问爸爸妈妈、爷爷奶奶、找课外书等途径,让学生从以往什么都是“老师说”的怪圈中跳出来,从小养成积极思考,敢于探索的良好品质.活动中,同学共提出不同问题100多条,一年四班黄悦同学一人提出八个问题,表现出了良好的问题意识和求异思维能力.二年级开展了“我家的数字”活动,同学们通过度一度,量一量,对书本上介绍的长度单位的认识由抽象到直观.并通过电脑合成、手抄报等形式展示了各自的才能
三年级“寻找家中的周长”;四年级“生日派对方案”;五年级“我的设计”;六年级“走出课堂、走进银行”等,这些活动,符合学生的年龄特点,是课堂学习的延伸和拓展.反过来又给课堂教学带来了主动、生动、互动的效果,使课堂教学从“掌握型”走向“创新型”,为同学的自主学习探究学习开辟了广阔天地.
二活动过程中,及时交流,互相启发,逐步完善.
数学实践活动是一项综合性很强的活动过程.再小的活动都不可能一下子完成.要经历确定活动目标、内容——拟定活动计划——组织具体实施——交流反馈评价等程序.在活动过程中,既要放手让学生去体验,去创造,又要及时反馈、及时指导,还要有一定的时间保证.例如,在学完《圆的认识》后,为使学生能灵活、正确使用圆规画圆,进一步了解圆心、直径、半径等名词,鼓励学生画一幅以圆为主流的平面图.学生作业交上来后,有简笔画、水彩画、想象画、漫画等,种类繁多,色彩鲜艳.但构思比较简单,主题欠鲜明,只是大大小小圆的组合,寓意欠深刻.遇到这种情况,老师并不急于品头论足,而是适时组织同学在小组、全班范围交流创作的意念、创作过程及创作体会.从而感受别人思维的不同.互向启发,逐步完善自己的作品.最后,一批主题鲜明,构思新颖,时代感强的作品脱颖而出.这样,活动让学生经历了失败、尝试了方法、体验了过程,这就是收获!更重要的是,一次又一次的实践活动给学生带来了学习方式的变革以及知识、能力方面的提高与发展.
三关注过程与方法、情感与态度而不仅仅是结果.
综合实践活动是教师指导下的学生自己进行的合作学习活动.实践活动的开展,是让学生通过自己的亲身经历来了解、关注,并试着去分析解决自己所关注的问题.这些问题在我们看来可能是幼稚的,没有意义的,而有些问题是他们根本无法解决的.但我们更明白,综合实践活动的根本目的不是只为了让学生真正解决某个实际问题,更不是要一个完美的解决办法.而是注重在关注并试图解决这个问题的过程中,学生是怎样发现问题的,是怎样思考并试图解决问题的,在关注这个问题的过程中有所体验,有所感悟,学生的身心、情感、思维、态度都有了哪些变化.通过实践活动来认识自己,关爱生活、发展自己,这才是开展实践活动的目标所在.《数学课程标准》中指出:“教师应该充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现时生活中的应用价值.”在学习《统计表、统计图的整理和复习》时,我们组织学生,以小组为单位,通过网络、调查访问、翻阅书报、杂志、课外书获得信息,巧妙地制成统计图或统计表.在这一活动中,数学知识不再是脱离生活的各种练习,而是充分体现实践活动的再创造.情感体验伴随着活动的始终.
因此,他们敏锐的新闻触觉,扎实的数学基础知识、良好的审美观念等,展现了现代孩子超人的想象力和创造力,体现了学生的创新意识和创新品质.另外,在每次活动中,我们都十分关注学生的个体差异.注意保护每一个孩子的自尊心和自信心,让学生在活动中互相交流,在评价中点燃思维的火花,拓展知识的视野,了解斑斓的世界,共享成功的喜悦.
(二)一 师生互动,有助于教师观念更新
在综合实践活动中,居高临下的师道尊严受到冲击.综合实践活动毕竟是一个崭新的课题,它面向的不仅仅是学生,而是更广阔的生活世界,在纷杂的世界里,学生是学生,教师也是学生.而在某些方面,学生比老师更富有想象,创新能力更强.这就意味着老师要向学生学习,让师生关系真正走向平等.使老师对自己的教学认真反思,调整自己,以适应新的形势.六年级同学的《环市中路行车情况统计表》、《我国搜寻飞行员王伟派出舰船、飞机数量统计图》等,表现了现代孩子对社会的关注.他们已不再只是向老师学习加、减、乘、除运算的小不点,而是关注社会大家庭的一分子.
在综合实践活动中,老师作用的最大发挥,是为学生在自由空间的自由展现创设良好的氛围,提供广阔的空间.给学生信心,相信学生自己有能力,能做好.老师自己要虚心,不先入为主,不存偏见,设身处地,为学生着想,为学生的终身发展着想.尊重学生个性,尊重人与人的差异,使每个学生在自己原有的基础上,有所提高,有所发展,而不能强求一律,厚此薄彼,建立真正平等的师生关系.二 学身边的数学,学生有浓厚的兴趣
数学实践活动是数学活动的教学,是师生之间,生生之间互动与共同发展的过程.在这个过程中,要重视学生参与的情感体验,让学生在活动中感受数学,体验数学的作用,培养学生自觉地把数学应用于实际的意识和态度,使数学真正成为学生手中的工具,体会到数学巨大的应用价值.二年级学过长度单位厘米、分米、米后,通过量一量家人的身高,家用电器的长、宽等,培养了学生的数感,提高了学生应用知识的能力.三年级“寻找家中的周长”,五年级的“我的设计”等把现实生活中的实际问题转化为数学问题,使学生的实践应用能力得到提高.这样学生不仅可以把书本上的知识与实际联系,体会到数学的社会价值,还可以学到书本上学不到的知识,在实践中使知识得到升 华.学生觉得,他们今天的学习与生活密切相关,真正实现了愿学、乐学、会学.
三 综合利用知识,有助于学生综合能力的提高
《数学课程标准》指出:“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”学生通过数学实践活动了解数学与生活的广泛联系,学会综合运用所学的知识和方法解决简单的实际问题,加深对所学知识的理解,获得运用数学解决问题的思考方法.综合起来.能培养学生这几方面的能力:一是收集信息、整理信息的能力;二是与他人合作交流的能力;三是利用所学知识解决实际问题的能力等.更重要的是,在数学实践活动中,学生经历观察、操作、实验、调查、推理等活动,在合作与交流的过程中,获得了良好的情感体验,感受数学知识间的相互联系,体会数学的作用.促进学生全面、持续和谐地发展.这是21世纪拔尖人才所必须的素质,也是《数学课程标准》所倡导的新的学习方式.学科实践活动作为一种新的学习内容及方式,对于我们来说是一个崭新的课题.在实践和探索中我们认识到,学生的学习不仅是知识的积累,更应在知识应用中强调灵活应用的意识;不仅要让学生主动地获取知识,还要让学生去发现和研究问题;不仅要让学生运用知识解决实际问题,更要在寻求问题解决的过程中激发学生的创新潜能,感悟学习思想和方法.

篇九:实践活动手抄报

五年级下册数学第三单元手抄报

五年级所有单元手抄报 一单元:《分数乘法》
分数乘法(一)
知识点:1、理解分数乘整数的意义.分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算.
2、分数乘整数的计算方法.分母不变,分子和整数相乘的积作分子.能约分的要约成最简分数.
3、计算时,可以先约分在计算.
分数乘法(二)
知识点:1、结合具体情境,进一步探索并理解分数乘整数的意义,并能正确进行计算.
2、能够求一个数的几分之几是多少.
3、理解打折的含义.例如:九折,是指现价是原价的十分之九.
分数乘法(三)
知识点:1、分数乘分数的计算方法,并能正确进行计算.
分子相乘做分子,分母相乘做分母,能约分的可以先约分.计算结果要求是最简分数.
2、比较分数相乘的积与每一个乘数的大小.
真分数相乘积小于任何一个乘数;真分数与假分数相乘积大于真分数小于假分数.
二单元:《长方体(一)》
长方体的认识
知识点:1、认识长方体、正方体,了解各部分的名称.
2、长方体、正方体各自的特点.
顶 点 面 棱
个 数 个 数 形 状 大小关系 条数 长度关系
8 6 都是长方形,特殊的有两个相对的面是正方形,其余四个面是完全一样的长方形. 相对的面是完全一样的长方形. 12 可以分为三组,相对的棱平行且相等.
8 6 都是正方形. 每个面都是正方形. 12 长度都相等.
3、知道正方体是特殊的长方体.
4、能计算长方体、正方体的棱长总和.
长方体的棱长总和=(长+宽+高)*4或者是长*4+宽*4+高*4
正方体的棱长总和=棱长*12
灵活运用公式,能求出长方体的长、宽、高或是正方体的棱长.
展开与折叠
知识点:1、认识并了解长方体和正方体的平面展开图.
2、了解正方体平面展开图的几种形式,并以此来判断.
长方体的表面积
知识点:1、理解表面积的意义.是指六个面的面积之和.
2、长方体和正方体表面积的计算方法.
3、能结合生活中的实际情况,计算图形的表面积.
露在外面的面
知识点:1、在观察中,通过不同的观察策略进行观察.
如:一种是看每个纸箱露在外面的面,再加到一起;另一种是分别从正面、上面、侧面进行不同角度的观察,看每个角度都能看到多少个面,再加到一起.
2、发现并找出堆放的正方体的个数与露在外面的面的面数的变化规律.
三单元:《分数除法》
倒数
知识点:1、发现倒数的特征并理解倒数的意义.
如果两个数的乘积是1,那么我们称其中一个数是另一个数的倒数.倒数是对两个数来说的,并不是孤立存在的.
2、求倒数的方法.
把这个数的分子和分母调换位置.
3、1的倒数仍是1;0没有倒数.
0没有倒数,是因为在分数中,0不能做分母.
分数除法(一)
知识点:1、分数除以整数的意义及计算方法.
分数除以整数,就是求这个数的几分之几是多少.
分数除以整数(0除外)等于乘这个数的倒数.
分数除法(二)
知识点:1、一个数除以分数的意义和基本算理.
一个数除以分数的意义与整数除法的意义相同;一个数除以分数等于乘这个数的倒数.
2、掌握一个数除以分数的计算方法.
除以一个数(0除外)等于乘这个数的倒数.
3、比较商与被除数的大小.
除数小于1,商大于被除数;
除数等于1.商等于被除数;
除数大于1,商小于被除数.
分数除法(三)
知识点:1、列方程“求一个数的几分之几是多少”.
2、利用等式的性质解方程.
3、理解打折的含义.
如:打8折就是指现价是原价的十分之八.
数学与生活
粉刷墙壁
知识点:1、明确我们在粉刷教室墙壁时必须知道的条件.
2、根据实际情况进行计算相应的面积.
折叠:
知识点:1、体会立体图形与展开图形之间的关系,发展空间观念.
2、能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形.
四单元:《长方体(二)》
体积与容积
知识点:1、体积与容积的概念.
体积:物体所占空间的大小叫作物体的体积.
容积:容器所能容纳入体的体积叫做物体的容积.
体积单位
知识点:1、认识体积、容积单位.
常用的体积单位有:立方厘米、立方分米、立方米.
2、感受1立方米、1立方分米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义.
补充知识点:冰箱的容积用“升”作单位;我们饮用的自来水用“立方米”作单位.
长方体的体积
知识点:1、结合具体情境和实践活动,探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法.
长方体的体积=长*宽*高
正方体的体积=棱长*棱长*棱长
长方体(正方体)的体积=底面积*高
2、能利用长方体(正方体)的体积及其他两个条件求出问题.如:长方体的高=体积/长/宽
补充知识点:长方体的体积=横截面面积*长
体积单位的换算
知识点:1、体积、容积单位之间的进率.
相邻两个体积单位、容积单位之间的进率是1000.
有趣的测量
知识点:1、不规则物体体积的测量方法.
2、不规则物体体积的计算方法.
五单元:《分数混合运算》
分数混合运算(一)
知识点:1、体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的.
分数混合运算(二)
知识点:整数的运算律在分数运算中同样适用.
分数混合运算(三)
知识点:1、利用方程解决与分数运算有关的实际问题.
2、分数中的估算.
3、利用线段图来分析题中的数量关系.
4、对最后结果的检验.
六单元:《百分数》
百分数的意义
知识点:1、百分数的意义.
百分数表示一个数另一个数的百分之几.百分数也叫百分比、百分率.
2、能正确读写百分数.
3、结合生活中具体的例子理解百分数的意义.
合格率(百分数的应用一)
知识点:1、解决一个数是另一个数的百分之几的实际问题.
这部分知识同分数除法中求一个数是另一个数的几分之几相同.
2、能正确地将小数、分数化成百分数.
小数化成百分数的方法:把小数化成百分数,只要把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号;把分数化成百分数,可以先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再写成百分数;也可以把分子分母同时乘一个数将其化成一百分之几的数,再写成百分数.
蛋白质含量(百分数的应用二)
知识点:1、求一个数的百分之几是多少.方法同求一个数的几分之几是多少.
2、百分数化成小数、分数的方法.
百分数化成分数,先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数.百分数化成小数时,要把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位.
这个月我当家(百分数应用三)
知识点:1、用方程解决“已知一个数的百分之几多少,求这个数”的实际问题.
2、体会百分数与统计的关系.
数学与购物
估计费用
知识点:根据实际的问题,选择合理的估算策略,进行估算.
购物策略
知识点:根据实际需要,对常见的几种优惠策略加以分析和比较,并能够最终选择最为优惠的方案.
包装的学问
知识点:1、探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最有策略.
2、掌握解决问题的基本方法和过程.
七单元:《统计》
扇形统计图
知识点:1、认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点与作用.
2、能读懂扇形统计图,并能从中获得相应的数学信息.
奥运会(统计图的选择)
知识点:1、了解条形统计图、扇形统计图、折线统计图的特点.
条形统计图便于看出数据的多少;扇形统计图能清楚地看出整体与部分之间的关系;折线统计图能看出数据的变化趋势.
2、能够根据需要选择最为直观、有效地统计图表示数据.
中位数和众数
知识点:1、中位数和众数的意义.
将一组数据从小到大(或从大到小)排列,中间的数称为这组数据的中位数.
一组数据中出现次数最多的数称为这组数据的众数.
2、中位数和众数的求法.
将一组数据按大小的顺序排列,如果是奇数个数据,中间的数就为这组数据的中位数,如果是偶数个数据,中间两个数的平均数为这组数据的中位数.
众数,就是一组数据中出现次数最多的,有可能是多个众数.
3、能根据具体的问题,选择合适的统计两表示数据的不同特征.
了解同学
知识点:综合运用所学的统计知识,发展学生的统计观念.

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2024-03-27 12:18:38   现实表现材料缺点与不足之处怎么写   现实表现材料缺点与不足怎么写  

退休党员干部现实表现材料精选3篇

表现,汉语词汇,拼音是biǎoxiàn,意思是施展出来;显露出来。以下是小编为大家收集的退休党员干部现实表现材料精选3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

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无党派人士现实表现材料集合5篇

现实表现,心理学术语,是指一个人对现实事物的认识、情感、态度和行为。现实表现即一个人对现实事物的认识、情感、态度和行为。以下是小编为大家收集的无党派人士现实表现材料集合5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

2024-03-27 12:18:21   无党派人士现实表现材料怎么写