【班主任工作经验点滴】班主任的工作经验怎么写

更新时间:2019-10-27 来源:个人简历 点击:

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  班主任工作经验点滴谈

  学期初,我接替尚艳霞老师担任七(2)班主任,通过担任班主任工作,使我深深地体会到:有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,这也是我们做老师的基本条件。作为班主任,要讲究用科学的方法对班级进行管理,我认为对班级的科学管理主要体现在严格、细心、恒心和为人师表等几个方面。

  首先,我认为要严格要求学生。要求学生遵守学校的纪律、严格规范各自行为,对待学习,要有严密的学习计划和严谨的学习态度。同时也要给学生起码的尊严。我具体的做法是:了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生,以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。刚接手七(2),自己力求做到对新任教的班级的每一个学生心中有数,即进行问卷调查,与学生谈心等,了解学生的家庭及教育情况,结合家庭一起对学生进行有效的教育。另外,对一些比较调皮的学生,如崔林峰、韦扬华、焦德德等,我就利用课余时间和他们一一谈心,充分肯定他们的优点,对于他们的缺点我给他们提出改进意见,并且真心希望他们支持自己的工作。这样,工作一开始就受到学生们的支持和欢迎,有了一个好的开头,我就在此基础上,按照学校的要求,结合本班的实际情况,定出严明的班级纪律。这样对于一些平时纪律比较懒散的学生就起到了一种阻吓作用,平时一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛,这对初步形成一个守纪律的七(2)班集体。

  其二,班主任工作要细心。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手,培养好班干部,班主任就不会脱离学生,不会孤军作战。因此,我就选思想好的、学习一般、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作,如劳动委员王文文、文体委员李元元。然后对他们进行具体的分工,让他们明确他们具体的职责,并教给他们工作方法,指导并帮助他们开展工作。同时开展班干部管组长、组长管组员的活动。具体如下:学习上,组长负责检查本组学生的作业、老师布置的任务以及收缴作业等,学习委员不定时从组长那里获取信息,及时反馈给科任教师和我;纪律上,实行班长管组长,组长管本组学生的措施,哪个组学生违纪,组长负主要责任,本组其他学生有连带责任;劳动上,我将七(2)班的劳动任务细化成块,采取学生自愿申报的原则,使每个学生的劳动任务明确,每天不定时打扫,劳动委员不定时检查,对检查出的问题及时整改,保证卫生区域干净卫生。每天早操后,班干部分别总结昨天的成绩与不足,对表现好的学生当众表扬,对表现不好的学生,让其当众检查,并且限期改正。在每周一次的班会上,及时了解每个学生的更具体的情况。班干部工作有成绩时,我就及时地给予肯定和表扬,他们工作有失误时,我就更细心地引导他们开展工作,及时纠正他们的错误。热情地帮助他们,鼓励他们克服缺点,树立他们的威信和信心。以表扬为主,尽量少去批评他们,个别事情放胆和放心让他们去做,信任他们,支持他们,逐步培养他们的工作能力。如出展板、黑板报、安排值日、布置美化寝室等。平时多些同他们谈心,更加严格些要求他们,让他们认识到:他们应该带好头,给同学们做好榜样。

  其三,在工作中要有持之以恒的决心。不要抓一段时间,放松一段时间,贵在“恒心”。坚持日日如是,不放松任何一个时间,不放松任何一个细节。持之以恒,滴水穿石,就是顽石般的学生,也会终有感召转化的一天。

  其四,做好学生的表率,真正做到“为人师表”。加里宁说过:“教师心须好好检点自己,他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下,世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此,教师的纪律可以简单地说:要求学生做到的,老师自已心须先做到;要求学生不做的,自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。我自己先做到,早上进班,先打扫班级卫生,下午放学,我都做到和学生一起打扫卫生,这样,学生看在眼里,记在心上,知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查,学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。无形中,学生会以老师为榜样,坚持早到校,做好每一样应做好的本职工作。另外,平时与各科任教师多交换意见,及时了解、掌握班上的动态,遏制不良之风的抬头。虽然自己是辛苦些,但一份辛劳,一份收获。学习上由于我班上开展了“比”、“学”、“赶”、 “帮”活动,比一比同学,找差距;学先进的同学;追赶先进的同学;大家共同帮助后进的同学。班上的学习风气浓厚多了,学生的学习成绩有了明显的提高。

  总之,我认为做好班主任工作的前提是:作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处。有人说:“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人,只要我们的班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好,实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。

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