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篇一:小学课外阅读自我评价

二年级自我评价阅读后的自我评价怎么写

例如:我读了许多有意义的书,使我懂得了许多.我会继续努力,多看书.做得更好.

篇二:小学课外阅读自我评价

小学四年级自我评价

自己的优点、缺点,然后分别具体举例.比如优点乐于助人、关爱家人等

篇三:小学课外阅读自我评价

让孩子自己爬起来 课外阅读 联系自己的实际情况,谈谈你对父母之爱的看法和希望.要说真话、抒真情.

严厉也是一种爱,每当我不认真学习时,父母就会批评我,这是为我好,让我好好学习,取得好成绩,我们应理解父母对我们的这种爱.

篇四:小学课外阅读自我评价

（12分）
为了尽快了解本班同学的情况，某校七年级三班班主任老师要求每一位同学写一份全面的自我评价。请仔细阅读以下两位七年级同学的自我评价，并回答问题。
李明明：我的头脑比较聪明，我上课爱思考、爱发言，常得到老师的表扬。但我也很调皮，课间常常打闹，有时上课也管不住自己，为此被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点，相信在同学们的帮助下，我一定能成为一名合格的中学生。
刘媛媛：小学时觉得自己什么都好，但进入初中以来，我觉得自己一无是处。组织能力上不如张力，记忆力不如杨洋，反应不如黄莹，体育不如赵亮，人缘不如陈诚，我想将来我一定会一事无成了。
（1）我们可以从哪些方面去观察和认识自己？（3分）
（2）选出你认为较好的一份自我评价，并说说好在那里？（3分）
（3）刘媛媛遇到了什么问题？请你给她提出几点建议。（4分）
（4）运用正确的方法，也给自己写一份自我评价吧。（2分） 【小学课外阅读自我评价】

（1）外在体征；内在精神世界；自己在集体中的地位。（3分）

（2）李明明的较好。因为他能全面客观的认识自己，会用发展的眼光看待自己。（3分）

（3）刘媛媛不能正确认识自己，因而不能悦纳自己。（1分）要客观的评价自己；欣赏自己的优点；接受自己的不足。（3分）

（4）略。

篇五:小学课外阅读自我评价

小学课外阅读测试
1、寓言小说《格列佛游记》的作者是（ ）
2、《红楼梦》中的“美玉无瑕”指的是（ ）
3、号称“实生”的是（ ）
4、《三国演义》中的“煮酒论英雄”的主要人物有（ ）
5、《海的女儿》出自于（ ）
6、“三十功名尘与土,八千里路云和月.莫等闲白了少年头,空悲切.”出自于岳飞那首诗（ ）
7、《钢铁是怎样炼成的》的主人公是（ ）
8、《一千零一夜》是哪个地区的古代民间传说（ ）
9、《林海雪原》是著名作家（ ）的长篇名著.
10、《三字经》里的“幼不学老何为.”的前一句是（ ）
11、“海上生明月,天涯共此时.”出自哪首诗（ ）
3、号称“诗圣”的是（ ）

1、寓言小说《格列佛游记》的作者是（斯威夫特）
2、《红楼梦》中的“美玉无瑕”指的是（贾宝玉）
3、号称“实生”的是（ ）
4、《三国演义》中的“煮酒论英雄”的主要人物有（曹操和刘备 ）
5、《海的女儿》出自于（安徒生童话）
6、“三十功名尘与土,八千里路云和月.莫等闲白了少年头,空悲切.”出自于岳飞那首诗（满江红 ）
7、《钢铁是怎样炼成的》的主人公是（ 保尔·柯察金）
8、《一千零一夜》是哪个地区的古代民间传说（阿拉伯）
9、《林海雪原》是著名作家（曲波）的长篇名著.
10、《三字经》里的“幼不学老何为.”的前一句是（子不学,非所宜. ）
11、“海上生明月,天涯共此时.”出自哪首诗（望月怀远）

篇六:小学课外阅读自我评价

小学三年级自我评价怎么写【小学课外阅读自我评价】

通过这一个学期的努力学习,我觉得自己在各方面都有进步：学习方面,刻苦努力,成绩良好；生活方面,助人为乐,热爱班级.
但是也存在不足之处,下以后的学习生活中,我将继续努力,从各方面完善自己.

篇七:小学课外阅读自我评价

作文《学语文,有妙法》

学语文,有妙法
语文是一门基础学科,它有极为重要的地位,是所有学科的工具,所以学好语文至关重要,而小学语文的教学,也将成为重中之中.到底怎样才能学好语文呢?我认为可以从以下几方面入手,逐步提高孩子语文学习成绩.
第一,培养良好的学习习惯.
学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能.不同的学习习惯对于思维能力与语文能力的提高起着不同的作用.良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养.因此,培养小学生良好的学习习惯,是小学阶段教学的一项重要任务.那么,在小学语文学习中,应该培养学生哪些良好的学习习惯呢?
1、预习与复习的习惯.
2、勤于思考与全神贯注的学习习惯.
3、参与课堂学习活动的习惯.
4、多动脑,勤动手的习惯.
5、大胆发言,敢于质疑问难,敢于表达自己见解的习惯.
6、独立完成作业与自我评价的习惯.
7、 课外阅读的习惯.
第二、多读多说,培养语感.
语文是一门语言,是重要的交际工具,语言表达能力是语文教学的重点.在平时的课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练.但课堂时间毕竟有限,这必须靠生活点滴积累.在教学过程中我发现有的孩子读书能力差,这就无形地成为学习语文的障碍,所以读书能力的培养势在必行.作为家长,更要重视读说训练,多给孩子准备一些有益的课外书,并可以时刻注意培养孩子的语言表达能力,平时多关注孩子的学习表现,而不是只盯在成绩上.在用心倾听孩子读书的同时,给他一些掌声,一句鼓励,一份自信,更要多给一点时间与孩子交流交流,听听孩子的理解,这样不仅能促进孩子对文章的理解,也会锻炼孩子的表达能力.
第三、加强背诵
托尔斯泰曾经说过：背诵是记忆力的体操.适当背诵些有价值的材料,犹如常做体操增强体力一样,可增强记忆力.据生理学家研究,重复的刺激可以帮助条件反射的建立和强化.要求学生把有价值的材料背下来,对增强记忆力,提高学习成绩很有帮助.俗话说“挖到篮子里才是菜”,意思是说,很多知识,你只有记住了才对自己管用.因此,必须想方法记住知识.记忆知识,可分为内部记忆和外部记忆.记在大脑里为内部记忆,记在大脑以外,书本中、读书笔记中、日记中、摘抄本中、电脑里为外部记忆.大脑是储存知识的仓库,科学家们曾经讲过,大脑储存记忆知识的功能开发利用的不到10％,应开发和充分利用大脑的储存功能,记忆储存更多的知识.但对一般人来讲,大脑及时记住知识的能力是弱的,过目不忘的人毕竟是少的,很多人记住知识是要靠反复的记忆.因此,要在大脑之外建立知识的仓库,这种知识的仓库,可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑,平时经常翻看检阅,就可以把外部记忆变为内部记忆,真正转化为对自己有用的东西.很多知识只有经过不断的反复的强化记忆,才能在自己大脑里扎根.知识积累的多了,才能从根本提高自己的语文能力.

篇八:小学课外阅读自我评价

对课外阅读文学杂志 《萌芽》的看法.要多一点自己的看法.100字左右,好的再加分.

萌芽上大多是一些青春美文,关于成长,升学,亲情,友情,朦胧的爱情,比较贴近生活,会使人感同身受.阅读萌芽你会觉得是在与一群同龄人对话交流,难得的放松愉悦.而且很多文章的构思文笔都很好,不仅有趣味还能学习一些词汇和写法.就是有些文章比较难懂需要细细揣摩.

小学课外阅读自我评价(共8篇)

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