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　　近日，教育部公布了近两年就业率较低的本科专业名单，这些专业包括表演、工商管理、公共事业管理、法学等。此外，还公布了一些地方的低就业率榜单，每个地方的难就业专业也不尽相同。

　　教育部公布的这些榜单主要是为了加强对高校专业设置的宏观管理，引导高校主动调整学科专业结构。须知，大学教育改革中，专业设置的改革及其与市场有效对接是重要的改革方面。记录现实中专业与市场的对接情况，可以作为相关改革的决策基础。教育部已要求各高校自今年起，编制和发布本校的毕业生就业质量年度报告，将就业质量情况作为招生与教学改革等方面的重要参考。

　　近年来，就业一直是社会非常关注的话题，尤其是在经济平稳增长期，如何在转型的过程中又能较好地解决就业问题，非常关键。李总理指出，中国今年确定了GDP增长7.5%左右、城镇新增就业1000万人以上等目标，只要有利于支撑比较充分的就业，经济增长比7.5%高一点、低一点都是可以的。可见，就业是政府工作的一个很重要的底线标准。

　　在这其中，大学生就业问题又更受关注，因为以往对许多大学生就业难的，在社会上也引发了不少担忧：其一，在中国，培养一名大学生的成本，可能在普通家庭总投入中的占比较大，读大学也一直是许多农家孩子“跳出农门”的最有效的方法，但是一些学生读大学成本-收益比的极度不对称，令许多家庭感到失望，这也在消解着人们以往非常相信的“知识改变命运”的信条。

　　另一方面，一些没有家庭背景或是社会资本的大学生找到一份较好的工作，难度可能较大，这可能会导致整个社会的人力资源错配或者配置效率低。不仅如此，这也影响了整个社会向上的流通通道，优秀人才的向上流通通道变窄，这不利于经济与社会的发展。

　　因此，大学生就业问题其实已经超出了就业问题的范畴，它向下牵涉大学生就业，向上则涉及大学教育改革，专业设置改革是绕不开的话题。未来的改革方向必定是使得专业设置与市场需求更有效的对接。

　　有观点认为，这些专业就业难的原因之一是因为此前过热、报考人太多导致市场需求饱和，但是缺乏预警机制，所以变成了难就业专业。也需要指出的是，不应一味指责学生报专业的盲从行为，因为他们在高考前从来就缺乏各种人生规划引导，他们几乎都是在高考前后的那段时间才做出报考专业选择的，可是，与其之后漫长的职业生涯与人生相比，如此短时的决定，很难说大部分人做出的是审慎的决定。在国外，很多小学就已经开始了对学生进行相关职业规划教育，让他们从小就有所规划，对各种职业有更多认知，这有利于他们今后的报考专业选择，避免盲从。这或许值得我们借鉴。

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