更新时间：2020-12-17 来源：学生个人工作总结 点击：
2023-10-23
2023-09-12
2023-09-08
2023-03-29
2022-12-22
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眨眼一个学期过了，在这一学期中开设了《大学计算机基础》和《大学计算机基础实践教程》通过老师的讲解和自己上机的实际操作，我学到了很多关于计算机的知识及应用，收获颇丰，虽然之前自以为对计算机的都有了解，但通过学习才知道自己了解的还是太少了。只有通过学习才能知道自己的不足，而通过这一学期计算机的学习正好弥补了自己的不足。虽然还有很多地方掌握的不是很好，但以后我会通过不断地练习去慢慢掌握。通过这一学期的学习，我通过结合自己本身有了几点总结：
1.眼高手低，重在实践； 现在计算机的普及，使大家对计算机都不陌生，平时的工作学习中都有所应用，使大家都自认为对计算机了解很多，但是学习计算机不是只是单纯的会上网，会聊天，而是对计算机本身的特性的掌握，包括对计算机的简单理解、办公软件的应用、常用工具的熟悉、网络技术的掌握等。在实际学习中对一些，应用操作理解起来很困难的，从整体上很把握应用软件，不是仅仅靠阅读书本上的知识就能知道的，我们平时不仅要多做练习、记笔记，还要应用到实际中去，只有平时多多应用，才不会忘记。
2 .丰富知识，学习交流；要多了解相关知识，多思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，需要掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们工作、生活。不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会，去实践，把各项命令的位置、功能、用法记熟，做熟。同时遇到难题多与老师同学共同讨论，很多时候自己摸索半天，不如老师同学提点一句，更多的学习交流是计算机学习的重要手段。
3. 提高能力，打好基础；在学习计算机时授课老师深入浅出,让我们自己积极动手操作,结合实践来提高自己的操作能力,使每个同学得到了一次锻炼的机会。学习了办公软件，主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的计算机知识的应用技巧,同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法,相信这次学习,会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手。为了提高大家
的认识,老师不仅采用操作演示的办法,而且还为我们提供实践操作的机会。我相信在这里学的是最基础的也是最重要的，以后这将伴随我一生的工作学习
同时在学习中我们不仅学到很多计算机方面的知识,更重要的是增进了和其他学员之间的交流.同学们坐在一起畅所欲言,互相讨论,交流,把自己不理解,不明白的地方提出来,让老师来帮助解决,这样使得相互之间都得到了学习,巩固知识的机会,提高了学习的效率.
现在的社会日新月异，高科技的发展，需要教师掌握一定的计算机知识，要利用网络资源去教学。计算机教学它不仅节约了很多时间，还为我们教师提供了很多丰富的资源，让我们能随时随地观看各国各地优秀教师的课堂，从而吸取经验，总结教训。
通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的,随着教育体制的改革和教育理念的更新,以及信息技术的飞速发展,如何接受新的教育理念,转变我们传统的教育观念,来充实我们的计算机技能,已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题.只有不断地学习,才能掌握最新的知识,才能在以后把工作做得更好。我们也渴望能够多学关于计算机方面的知识.。我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。
第一章 计算机及信息技术概述
1. 电子计算机的发展历程
①1946年2月由宾夕法尼亚大学研制成功的ENIAC是世界上第一台电子数字计算机。“诞生了一个电子的大脑” 致命缺陷：没有存储程序。
②电子技术的发展促进了电子计算机的更新换代：电子管、晶体管、集成电路、大规模及超大规模集成电路
电子计算机发展时间：
第一代 1946-1958 电子管计算机，主要应用科学计算和军事计算
第二代 1958-1964 晶体管计算机，主要应用于数据处理领域
第三代 1964-1971 集成电路计算机，主要应用于可科学计算，数据处理，工业控制等
领域
第四代 1971年以来 超大规模集成电路，深入到各行各业，家庭和个人开始使用计算机
2. 计算机的类型
按计算机用途分类：通用计算机和专用计算机
按计算机规模分类：巨型机、大型机、小型机、微型机、工作站、服务器、嵌入式计算机 按计算机处理的数据分类：数字计算机、模拟计算机、数字模拟混合计算机
3. 计算机的特点及应用领域
计算机是一种能按照事先存储的程序，自动、高速地进行大量数值计算和各种信息处理的现代化智能电子设备。（含义）
A. 运算速度快运算速度用MIPS(百万条指令每秒)来衡量，是计算机性能的指标之一
B. 计算精度高应用于数值计算
C. 具有逻辑判断能力 信息检索、图形识别
D. 记忆性强
E. 可靠性高、通用性强 应用于数据处理、工业控制、辅助设计（CAD）、辅助制造（CAM）
办公自动化。
应用领域：1）数值计算 （主要是科学研究等数学计算问题）
2）数据及事务处理 （非科技方面的数据管理和计算处理）
3）自动控制与人工智能 （多用于航空航天领域）
4）计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助制造（CAM）、计算机辅助教学（CAI）
5）通信与网络
4. 计算机发展趋势：巨型化、微型化、网络化、智能化
1、光计算机 2、生物计算机3、量子计算机
5. 常用的数制
基数：R进制的基数=R
位权：在数制中，各位数字所表示值的大小不仅与该数字本身的大小有关，还与该数字所在的位置有关，我们称这关系为数的位权。
位权：一个与数字位置有关的常数，位权=Rn
6. 数据、信息和信息编码的概念
数据不仅指数字、字母、文字和其他特殊字符。而且还包括图形、图像、动画、影像、声音等多媒体数据。
信息是人们按照预先的目的，通过从各种不同的渠道、不同的角度观察记录反映客观事物状态和特征的某种概念或经过加工后的数据。
信息强调的是对人有用的数据，这些数据将可能影响到人们的行为与决策。数据是客观存在的事实、概念等，是一种可供加工的特殊表达形式。
信息编码的基本元素是0和1两个数码，称为二进制。
7. 计算机仍采用二进制位数表示信息的原因：
1）物理上容易实现 2）运算规则简单 3）可靠性高 4）易于实现逻辑运算和逻辑判断
8. 二进制和其它进制的转换
十进制转二进制：整数部分除以2取余，直至商为0；小数部分乘以2取整，直至小数部分为0或达到所需精度为止。
十进制转八进制：方法同上。整数部分除以8，小数部分乘以8。
十进制转十六进制：方法同上。整数部分除以16，小数部分乘以16。
9. 计算机中的数据单位
位(bit)：计算机存储数据的最小单元(0、1)
字节(Byte)：处理数据的基本单位(8bit/Byte)
常用的字节计数单位：
1KB＝1024 Byte (210B) 1MB＝1024 KB (220B)
1GB＝1024 MB (230B) 1TB＝1024 GB(240B)
字长：CPU一次处理数据的二进制位数。
10. 信息表示与编码
所谓编码，就是利用数字串来标识所处理对象的不同个体。
在数学中，数值是用“＋”和“－”表示正数和负数的，而在计算机中只有0和1，
所以正负号也用0和1表示，即数值符号数字化。
“模”是指一个系统所能表示的数据个数。按模运算是指运算结果超过模时，模（或
模的整数倍）将溢出而只剩下余数。
假设M为模，若数a，b满足a＋b＝M，则称a，b互为补数。
在有模运算中，减去一个数等于加上这个数对模的补数。
原码 用0表示正号 1表示负号 例如：（+45）10的原码为（00101101）2 ，（-45）的原
码为（10101101）2
反码 对于正数，其反码与其原码相同；对于负数，用相应正数的原码各位取反来表示，
包括将符号位取反。
补码 正数的补码与原码和反码相同；负数的补码为该负数的反码末位加1.
11. 实数的表示 定点数：小数点位置固定的数称为定点数。 浮点数：小数点位置不固定的数称为浮点数
BCD码 即用二进制位表示十进制，最常见的是842BCD码采用四位二进制表示一位十进
制。
ASCII码 采用7位二进制表示一个字符，一个字节占8位二进制，一个ASSII码占最
7低7位，最高位通常定位0.可以有2中状态，即128种状态。
汉字编码输入码
a) 输入码
b) 国标码和区位码：每个汉字占两个字节的编码，且每个字节最高位均为0。所有汉字分
94个区，每个区94个汉字。由此构成区位码。而区位码的区码和位码各加32就得到国标码。
c) 机内码
d) 字型码：汉字存储在计算机内采用机内码，但输出时必须转换成字形码，再根据字形码
输出汉字。字形码又称汉字字模，用于在显示器或打印机上输出各种文字和符号。点阵汉字：每一个汉字以点阵形式存储，有点的地方为“1”，空白的地方为“0”。有16×16、24×24、48×48点阵等。点阵越大，字形分辨率越好，字形也越美观，但汉字存储的字节数就多，字库也就越庞大。
第二章 计算机系统
1. 计算机系统的构成
一个完整的计算机系统是由硬件和软件组成。
硬件是由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五部分组成。其中：
中央处理器(简称CPU)=运算器+控制器
主机=中央处理器+主存储器
软件是指各类程序和数据，计算机软件包括计算机本身运行所需要的系统软件和用户完成任务所需要的应用软件。
2. 冯·诺依曼型计算机的结构
冯·诺依曼型计算机是将程序和数据事先存放在外存储器中，在执行时将程序和数据先从外存装入内存中，然后使计算机在工作时自动地从内存中取出指令并加以执行，这就是存储程序概念的基本原理。
冯·诺依曼计算机体系结构的主要特点是：
(1) 采用二进制形式表示程序和数据。
(2) 计算机硬件是由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大部分组成 。
(3) 程序和数据以二进制形式存放在存储器中。
(4) 控制器根据存放在存储器中的指令 (程序) 工作。
3. 中央处理器 CPU
CPU：运算器部件、寄存器部件和控制器部件。
CPU从存储器取出指令，放入CPU内部的指令寄存器，并对指令译码。它把指令分解成一系列的微操作，然后发出各种控制命令，执行微操作系列，从而完成一条指令的执行。 CPU的主要性能指标 ：
(1) 主频/外频（主频=外频×倍频，即CPU工作频率）
(2) 数据总线宽度（即字长，指CPU传输数据的位数）
(3) 地址总线宽度（决定了CPU可访问的地址空间）
(4) 工作电压（低电压可减少CPU过热，降低功耗）
(5) 高速缓存Cache（加速CPU与其它设备间数据交换）
(6) 运算速度（CPU每秒能处理的指令数）
? 运算器
运算器是完成算术和逻辑运算的部件，又称算术和逻辑运算单元。计算机所完成的全部运算都是在运算器中进行的。运算器的核心部件是:
(1) 运算逻辑部件
(2) 寄存器部件
? 控制器
控制器负责从存储器中取出指令，并对指令进行译码，并根据指令译码的结果，按
指令先后顺序，负责向其它各部件发出控制信号，保证各部件协调一致地完成各种操作。 控制器主要由以下部件组成：
① 程序计数器。存放下一条将要执行的指令在内存中的地址；
② 指令寄存器。保存现在正在执行的指令；
③ 指令译码器。用来识别指令的功能，分析指令的操作要求；
④ 时序部件。产生计算机工作中所需的各种定时控制信号，对各种微操作控制信号进行定时控制。以协调各部件的工作顺序；
⑤ 微操作控制电路。一条指令的执行可以分解为一系列不可再分的微操作命令信号，即微命令，以指挥整个计算机有条不紊地工作。
4. 主板
主板是电脑中各种设备的连接载体。它提供CPU、各种接口卡、内存条和硬盘、软驱、光驱的插槽，其它的外部设备也会通过主板上的I/O接口连接到计算机上。早期的PC机主板是将快速的CPU、中速的内存、慢速的外设都连接在一条总线上，使系统的总体性能得不到优化。
5. 主存储器
主存储器，简称主存，也叫内存储器 (简称内存)，由半导体材料构成。内存分为只读存储器和随机读写存储器。
? 只读存储器ROM
? 特点：存储的信息只能读出，不能随机改写或存入，断电后信息不会丢失，可靠性
高。
? ROM分类
(1) 掩膜式 ROM(Mask ROM)
(2) 可编程 PROM(Programmable ROM)
(3) 可擦除 EPROM (Erasable PROM)
(4) 电可擦 EEPROM(Electrically EPROM)
(5) 快擦写 ROM(Flash ROM)
? 随机存储器RAM
特点：用于存放原始数据、中间结果、最终结果。开机前是空的，断电后数据消失。RAM 分类:
? SRAM：静态RAM。不需要充电来保持数据完整性，成本高且集成低，一般做高速缓冲存
储器。
(2) DRAM：动态RAM。需要定时充电来保持数据的完整性，通常所说的“内存”主要由它构成。一般指以下两种类型：
① SDRAM---同步动态存储器
② DDR---双倍速率内存
(DDR2---四倍速率内存DDR3)
? Cache(高速缓存 )
Cache是一种高速缓冲存储器，是为了解决CPU与主存之间速度不匹配而采用的一种重要技术。其中片内Cache是集成在CPU芯片中，片外Cache是安插在主板上。高速缓冲存储器的存取速度比主存要快一个数量级，大体与CPU的处理速度相当。
? 多级缓存
最早的CPU缓存容量很低。当集成在CPU内核中的缓存已不能满足CPU的需求，而制造工艺上的限制又不能大幅度提高缓存的容量时，出现了集成在与CPU同一块主板上的缓存，此时把CPU内核集成的缓存称为一级缓存，而外部的称为二级缓存。
现在多数CPU内部也有二级缓存，于是二级缓存又可分为内部二级缓存和外部二级缓存。较高端的CPU中还会带有三级缓存 。
6. 总线
总线：是一组连接各个部件的公共通信线路，是计算机内部传输指令、数据和各种控制信息的高速通道，是计算机硬件的一个重要组成部分。
① 地址总线。传输的是地址信号，一般是单向传输。当CPU需要访问某个外设时，它向地址总线发出相应外设的地址信号，以选择某个外设。
② 数据总线。传输的是数据，一般是双向传输。CPU进行“读”时，数据由外设流向CPU，当CPU进行“写”时，数据由CPU流向外设。
③ 控制总线。有的是CPU向内存或外部设备发出的信号；有的是内存或外部设备向CPU发出的信号。对每条控制线而言信号是单向传送，但作为整体是双向的。
系统总线标准大致可分为ISA总线、PCI总线、PCI Express三个阶段。
① ISA总线。是最早的8位系统总线。后来扩展到16位。ISA是现代个人计算机的基础。 ② PCI总线。主要特点是传输速度高，广泛应用于现代微机中。
③ AGP总线。专为系统中一块图形显示卡设计的总线。
④ PCI Express总线。是新一代的总线接口。
7. 接口
I/O接口是连接主机和外部设备之间的逻辑部件，由I/O接口电路、连接器(一般为连接电缆)和接口软件(即设备驱动程序)组成。
根据I/O接口是否内嵌在主板中，可将I/O接口分为内置I/O接口和外置I/O接口两类。
(1) 内置I/O接口
将I/O接口电路内嵌在主板中，由主板提供外设接口电路插座，如键盘接口、鼠标接口、USB接口、串口、并口及软硬盘接口等。
(2) 外置I/O接口
将I/O接口集成到一块独立的电路板(接口卡)上，接口卡必须插在总线扩展插槽上(如PCI、PCI Express插槽等) 。
8. 输入/输出子系统 简称外设
非存储设备 常见的非存储设备有；键盘、鼠标和显示器、打印机。
存储设备 也叫外存。存储设备通常分为磁介质、光介质、半导体介质。
1) 磁介质 磁介质存储设备使用磁性来存储数据位。最常见的磁介质存储设备是磁盘
和磁带。软盘、硬盘都是属于磁介质的存储设备。软盘因为在读写速度、存储稳定
性、存储容量上不能满足用户的需要而几乎被淘汰了。
2) 光介质 光存储设备是使用激光技术来存储和读写数据。CD-ROM/CD-R/DVD
3) 半导体存储设备 半导体设备普通采用一种叫做“Flash Memory”的技术，即闪存
技术。主要代表物是U盘
9. 光盘存储器
光盘简称CD(Compact Disc)是利用塑料盘片表面凹凸不平的特征，通过光的反射来记录和识别二进制的0、1信息。
光盘的分类:
? 只读型光盘
只读光盘中的数据是在制作时写入的，用户只能读数据，而不能写入或修改光盘中的数据。音频光盘CD-DA、数据光盘 CD-ROM、 VCD、DVD等都属于只读光盘。
篇三：大学生的计算机课程总结
眨眼一个学期过了，在这一学期中学到了很多关于计算机的知识及应用，收获颇丰，虽然之前对于这些都有接触和了解，但通过学习才知道自己了解的还是太少了，只有通过学习才能知道自己的不足，而通过这一学期计算机的学习正好弥补了自己的不足。虽然还有很多地方掌握的不是很好，但以后我会通过不断地练习去慢慢掌握。通过这一学期的学习，我通过结合自己本身有了几点体会：
1 初学者对计算机都是比较薄弱的，对一些 应用操作理解起来很困难要从整体上较好理解很把握应用软件，不是仅仅靠买几本专业书就能知道的，我们平时不仅要多做练习，记笔记，还要实际应用。
2 要多了解相关知识，读思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，需要掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们工作，生活。不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会 ，去实践，把各项命令的位置，功能，用法记熟，做熟。
3 提高我们整体的知识，打好基础。在学习这一部分内容时授课老师深入浅出,让我们自己积极动手操作,结合实践来提高自己的操作能力,使每个学员得到了一次锻炼的机会.
其次,学习了常用的办公软件,主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的计算机知识的应用技巧,同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法,相信这次学习,会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手.为了提高大家的认识,老师不仅采用操作演示的办法,而且还为我们提供实践操作的机会。
同时在学习中我们不仅学到很多计算机方面的知识,更重要的是增进了和其他学员之间的交流.同学们坐在一起畅所欲言,互相讨论,交流,把自己不理解,不明白的地方提出来,让老师来帮助解决,这样使得相互之间都得到了学习,巩固知识的机会,提高了学习的效率.
通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的,随着教育体制的改革和教育理念的更新,以及信息技术的飞速发展,如何接受新的教育理念,转变我们传统的教育观念,来充实我们的计算机技能,已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题.只有不断地学习,才能掌握最新的知识,才能在以后把工作做得更好.我们也渴望能够多学关于计算机方面的知识.
我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。
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