【绿色学校概念的叙述】创建绿色学校先进个人材料4篇汇集

更新时间:2022-01-09 来源:学校工作总结 点击:

【www.d9bd.com--学校工作总结】

材料一:创建绿色学校先进个人材料

我们确山县盘龙五小是1965年创办的一所小学,现有15个教学班,900多名学生,42名教师。自从我担任校长以来,我们始终围绕“师生规范齐抓,创建绿色学校”这一目标,赋以硬件以生命,赋以软件以灵魂,从文化的视野来认识,从生命的视角去实践,做好绿色学校创建的各项基础工作,丰富了师生的生命内涵,使学校成为师生实现人生价值的绿洲,努力把学校建成合格的绿色环保学校,从而有力地推进学校素质教育的全面开展。

一、我的认识

教育从根本上说是起着一种文化传递的作用,使人通过对文化价值的摄取,获得人生意蕴的全面体验。小学阶段是人生的启蒙阶段,让学生在人生旅途的起步阶段充分享受学习的快乐、成长的快乐,在成长的体验中陶冶人格、情操,身心得到良好的发展。因此,我们在绿色学校的创建过程中通过两方面来统一认识。

1、从文化的视野来提高认识。我们认为文化是人们精神价值的依托,是促成主体内在品质形成并通过群体自主建构而出现的一种“教育场”。因此,在绿色学校的创建过程中,我们努力构建这样的教育场,在校园内千方百计创设文化情境,不露痕迹地将教育意图深深地隐蔽起来,这种悄无声息、了无痕迹的教育透过文化内核的引导来实现潜移默化的教育。

2、从生命的视角来加以思考。教育的目的就在于培养人的智慧,发扬人性,完善、促进人的潜能得到充分展现,促进完满人性和完整人格的形成。从生命的视角来思考,我们认为教育的终极目的就是教导学生如何做人,如何去发挥生命的价值,帮助每个学生聪明地、愉快地成长。我们在创建绿色学校过程中,努力营造这样一种环境,使各项创建活动成为师生生活中最具魅力的生活和学习内容,从而促进创建活动的扎实开展。

二、我们的行动。

绿色学校重在建设,在近年来的创建工作中,我们努力坚持从本校的实际出发,注重创建工作的规范化、系统化、特色化,实现教育的长效化。

1、赋予硬环境以生命。学校硬环境建设对学生的身心发展具有直接的影响,为了把学校环境建设好,我们努力避免见“物”不见“人”的现象,让全校师生自觉主动参与学校硬环境的建设,使学校设施体现人文关怀,让每堵墙壁、每块绿地、每个角落都生动体现生命的气息。如通过开展“我为校园献一计”活动,汇集全校师生的集体智慧,让大家热爱我们生命的摇篮,热爱我们共有的家园,同时开辟了蓝天、碧水、绿地等环保宣传专墙,在适当位置张贴着同学们的环保书画作品,使校园内形成了浓浓的环保氛围。

2、赋予软环境以灵魂。学校软环境以潜移默化的方式对师生的身心发展产生着实际影响。在抓学校软环境建设中,我着力以塑造灵魂为目标,切实开展以下几方面的工作。

(1)、重视校园人际环境建设,营造民主平等的生命活动氛围。进行校园人际环境建设,关键是要努力营造一种尊重教师、信任学生的良好氛围。为此,学校管理层积极为尊重教师、信任学生创造良好的外部环境,坚持完善教代会制度,认真听取教师对办学的建议和意见,让教师参与到学校管理中来,使他们感受到自己是学校的主人。学校还开展了丰富多彩的活动让教师学会尊重,学会理解,学会参与,获得成功。如开展“庆祝教师节,情系特困生”活动,减免学费,为他们赠书购物并捐资助学;开展“庆祝三八节师生同乐拔河比赛”,让教师与学生同学、同乐,融洽师生关系;“欢聚一堂迎新年美言美语话文明”联欢活动,每位教师交流、撰写了文明执教口头禅,编写师德警言、座右铭等,有力提高了全体教师文明执教的水平……

在信任学生方面,我们努力做到在倾听中理解,在欣赏中激励,在平等参与中发展。改革每周一的升旗仪式和国旗下讲话,每班推荐品学兼优的学生担任升旗手,国旗下讲话则由学生根据话题通过书籍、网络、采访等多种形式获取资料,撰写演讲稿,登台演讲。这一活动不仅面向全校同学,而且使学生从被动的受教育者转变成主动的自我教育者,使校园内掀起“人人争做荣誉演讲者,个个争当荣誉升旗手”的热潮;在激励学生方面,我们坚持开展“每周五星”、“好儿童,好少年”等方面的评比活动,每学期除评比“三好学生”外,还开展文明学生、优秀班干部、劳动星、环保星、安全小卫士等评比,使每位同学的优点与特长得到广泛的欣赏和奖励;学校还注重让每个生命体都有平等发展的机会,使学生的综合实践活动能力增强。全校性的

“庆祝建队日,班班有歌声”等活动,让每位学生都登台亮相,获得学习锻炼的好机会,举行“公德在我心争做环保小小志愿者”、“远离‘网吧’”、“‘爱我确山’争做文明小学生”签名活动,让每一位学生都用行动表明了自己的决心。

2、注重教师的文化传承作用,让课堂焕发生命的活力。学校教育的主要途径是课堂教学,文明意识的培养应立足课堂进行长期的渗透教育。教师的文明素养在课堂上潜移默化地影响着学生,为此,学校特制定“环保公约”、“盘龙五小道德规范五十条”、“盘龙五小教师忌语忌行”等文明执教规范,开展“师德警言、座右铭、文明执教口头禅”活动,要求教师读三本书,参加读书交流会活动,有力提高了教师的文明素养,人人争做一个现代的文明教育工作者。教师们立足自己的岗位,从教育的每一个环节,从点滴小事教育起,使学生逐渐养成了礼貌从嘴上说起,礼仪从手上做起,文明从脚下行起的良好习惯。

3、积极开展环境教育,实现生命的可持续发展。在创建文明学校中我们将绿色文明的建设作为一项系统工程,将可持续发展思想贯穿到了学校管理、教育、教学的整体性活动之中,融合到了学校、家庭、社区的三结合网络之中。【创建绿色学校先进个人材料4篇汇集】创建绿色学校先进个人材料4篇汇集。坚持以育人为宗旨,以科研为先导,以各科教学渗透为重点,以社会实践活动为载体,以教育一个学生带动一个家庭,以一个家庭影响一个社区,以一个社区促进整个社会为目的开展活动,使环境保护意识深深扎根在全体师生心中。

关注环保纪念日。每年10多个环保纪念日是对学生进行环境教育的最好载体,我们把活动都纳入学校整体工作之中。如植树节、地球日开展“我为地球添新衣”活动;世界动物日开展“我和动物交朋友”、“观看保护野生动物展”;纪念“六五世界环境日”,全体环保志愿者向全校同学发环保倡议书;部分环保志愿者到靖宇广场向行人进行了环保宣传和环保调查活动。

培养环保骨干分子。学校成立了环保兴趣小组和植物兴趣小组,在辅导老师的带领下每周开展各种形式的活动,如环保知识的学习,环保主题讲座,环保课内外的实践活动等。

家校共建话环保。学校通过学生向全体家长发出“争做环保家庭”的倡议书,拟定出25条切实可行的建议要求学生与家长共同做到。并通过每学期的家长学校为家长进行环境教育学习宣传,要求家长参与环境教育活动,巩固学校环境教育的成果,起到了辐射家庭和社会的作用,基本起到了一个学生带动一个家庭,由家庭带动社区,由社区带动城市的目的。

通过环境教育与创建绿色学校活动,可持续发展思想已深入人心,特别是使教师端正了对生命的态度,既强调开发生命潜能,又强调保护生命资源,形成教育生态意识,从而实现生命的可持续发展

4、加强校园特色文化建设。校园文化承担着课堂教学无法替代的陶冶功能、社会功能、教育促进功能、导向功能等价值功能,它以特有的精神活动和文化氛围,使生活其中的每一个个体有意无意地与既定文化发生认同,从而实现对人的精神、心灵、性格的模塑,体现了学校内涵发展的精神底蕴,达到社会化的目的。

(1)、以各个节日为平台,各种文化协调发展。担任校长职务以来,我坚持以艺术节、儿童节、元旦、演讲比赛、课本剧表演赛、读书征文赛等各种大型活动为平台,让学生逐渐形成智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、意识型的观念文化和绿色的环境文化协调发展的态势,使学生的生命潜能得到开发,人生价值得到实现。如:去年读书活动从开学起就确定了主题“读十本书

行百里路

写千字文”,引导学生读书做人,使读、做、行有机结合起来,拓宽学生的知识面,并创造性把活动内容与环保教育结合起来:有读书与环保游园会;读书与环保故事演讲比赛;读书与环保书画展、小制作展、小报展、征文展、剪报展;环保知识竞赛;环保实践活动等。

(2)、依据人本发展理论开展第二课堂活动。根据教育发展的宏观环境及发展趋势,依据人本发展理论,结合学校每年第二课堂活动实践的经验,经过科学论证,确立写作、奥数、舞蹈、合唱、书画、田径、乒乓、棋类、电脑、环保等多个特色项目兴趣小组,并发放活动项目志愿表,尊重学生自由选择,根据兴趣小组项目特色,让学生自愿报名挑选,达到全员参与,主动发展的目的。通过形式多样的活动开展,使学生的个性特长得到了充分的发挥。

(3)广泛开展德育实践活动,完善学生人格。为了在学校与社会之间架起一座桥梁,让学生在社会实践活动中完善人格,我们把54633部队蔬菜基地和旅史馆作为我们常年的德育活动基地,开展了丰富的活动。

学校组织学生多次去旅史馆参观、学习,观看解放军叔叔军事训练,组织全校学生去54633部队蔬菜基地参加劳动实践活动,并在校内组织全体学生进行劳动大比武活动,从而有力地增强了学生的劳动观念,提高了学生的动手实践能力,同时,也让每位同学体验到了劳动的辛苦,快乐,收获和喜悦。这些活动极大地鼓励了全体学生,他们被解放军叔叔好学上进、自强不息的精神深深打动,表示要向解放军叔叔那样勤学苦练,勇于拼搏,争取在各方面取得更大的成绩。

三、我的收获:

担任校长职务以来,我立足自身实际,积极探求“创新发展强素质,环境育人出成效”的有效途径,逐渐建立起了民主、平等的师生关系、团结友善的生生关系、理解尊重的干群关系。通过几年的努力,“塑师表形象,造时代新人”已成为我校教师的行动口号,“教育无小事,教师无小节”、“细微之处见精神”已成为我校教师的行为准则,“工作上向上比,永不满足;生活上向下比,知足常乐”已成为我校教师的价值取向。良好的师德感召着学生,全校师生精神面貌好,文明班级、文明学生的典型事迹不断涌现,良好的校园人际环境建立。

四、我的思考:

绿色学校创建是一项系统的、长期的、艰巨的工程,需要全体教师在实践中不断完善、不断提高,它只有起点,没有终点。在过去的几年努力中我们虽取得了一定成效,但我深切地感到,我们的软、硬环境需进一步改善,文化内涵需进一步丰富提升,教育科研需进一步发挥作用,我将与全校师生一起,以绿色学校建设为平台,以校园改建为契机,努力在提层次、增内涵、强底蕴上下功夫,将学校建成师生学习的乐园、精神的家园。

材料二:德艺双修绿色环保显成效——记花坪完小教导主任马绪坤同志

马绪坤同志已任我校教导主任六年,自从担任教导主任以来,他始终围绕“师生德艺双修,创建绿色环保学校”这一目标,做好绿色学校创建的各项基础工作,努力把学校建成绿色环保学校,从而有力地推进学校素质教育的全面开展。

绿色学校重在建设,在近年来的创建工作中,他努力坚持从本校的实际出发,注重创建工作的规范化、系统化、特色化,实现教育的长效化。

学校硬环境建设对学生的身心发展具有直接的影响,为了把学校环境建设好,他努力避免见“物”不见“人”的现象,让全校师生自觉主动参与学校硬环境的建设,使学校设施体现人文关怀,让每堵墙壁、每块绿地、每个角落都生动体现生命的气息。如通过开展活动,汇集全校师生的集体智慧,让大家热爱生命的摇篮,热爱共有的家园,同时开辟了蓝天、碧水、绿地等环保宣传专墙,在走廊张贴着同学们的环保书画作品,使校园内形成了浓浓的环保氛围。

学校软环境以潜移默化的方式对师生的身心发展产生着实际影响。在抓学校软环境建设中,他着力以塑造灵魂为目标,切实开展以下几方面的工作。

一、重视校园人际环境建设,营造民主平等的生命活动氛围。进行校园人际环境建设,关键是要努力营造一种尊重教师、信任学生的良好氛围。为此,坚持完善教代会制度,认真听取教师对办学的建议和意见,让教师参与到学校管理中来,使他们感受到自己是学 本文来自高考资源网,转载请保留此链接!。学校还开展了丰富多彩的活动让教师学会尊重,学会理解,学会参与,获得成功。

二、注重教师的文化传承作用,让课堂焕发生命的活力。学校教育的主要途径是课堂教学,文明意识的培养应立足课堂进行长期的渗透教育。教师的文明素养在课堂上潜移默化地影响着学生,为此,学校特制定“环保公约”、“文明礼仪规范”等,开展“师德警言、座右铭、文明执教口头禅”活动,要求教师读一本书,作好读书笔记,参加读书交流会活动,有力提高了教师的文明素养,人人争做一个现代的文明教育工作者。教师们立足自己的岗位,从教育的每一个环节,从点滴小事教育起,使学生逐渐养成了礼貌从嘴上说起,礼仪从手上做起,文明从脚下行起的良好习惯。

三、积极开展环境教育,实现生命的可持续发展。在创建文明学校中他将绿色文明的建设作为一项系统工程,将可持续发展思想贯穿到了学校管理、教育、教学的整体性活动之中。坚持以育人为宗旨,以科研为先导,以各科教学渗透为重点,以社会实践活动为载体,以教育一个学生带动一个家庭,以一个家庭影响一个村寨,以一个村寨促进整个学区为目的开展活动,使环境保护意识深深扎根在全体师生心中。关注环保纪念日。每年10多个环保纪念日是对学生进行环境教育的最好载体,他把活动都纳入学校整体工作之中。如植树节、地球日开展“我为地球添新衣”活动;世界动物日开展“我和动物交朋友”;纪念“六五世界环境日”,全体环保志愿者向全校同学发环保倡议书;部分环保志愿者到街上向行人进行了环保宣传和环保调查活动。通过环境教育与创建绿色学校活动,可持续发展思想已深入人心,特别是使教师端正了对生命的态度,既强调开发生命潜能,又强调保护生命资源,形成教育生态意识,从而实现生命的可持续发展。

四、加强校园特色文化建设。以各个节日为平台,各种文化协调发展。担任教导主任职务以来,他坚持以儿童节、元旦、演讲比赛、手抄报比赛、学生书画展、读书征文赛等各种大型活动为平台,让学生逐渐形成智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、意识型的观念文化和绿色的环境文化协调发展的态势,使学生的生命潜能得到开发,人生价值得到实现。

近年来,他坚持开展多种形式的系列环保教育活动,营造了浓厚的环保气氛,增强了学生的环保意识,为创建绿色学校打下了坚实的基础。他把环境宣传作为环境教育的切入点,如在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语,班级进行环保板报评比,通过感染力较强的直观的视觉、听觉效果,引起学生对环境保护的共鸣。利用国旗下讲话、主题班会,开展环保知识教育,他把环境教育当成素质教育的重要组成部分,使环境教育渗透到国旗教育中,对学生进行环保知识教育,增强学生环境意识。班会课形式新颖,有故事、诗歌、小品、歌曲、知识竞答等活跃了课堂气氛,增强了趣味性,寓教于乐,使学生在愉快的气氛中掌握环保知识。

他自担任教导主任职务以来,立足自身实际,积极探求“创新发展强素质,环境育人出成效”的有效途径,逐渐建立起了民主、平等的师生关系、团结友善的生生关系、理解尊重的干群关系。通过几年的努力,“塑师表形象,造时代新人”已成为我校教师的行动口号,“教育无小事,教师无小节”、“细微之处见精神”已成为我校教师的行为准则,“工作上向上比,永不满足;生活上向下比,知足常乐”已成为我校教师的价值取向。良好的师德感召着学生,全校师生精神面貌好,文明班级、文明学生的典型事迹不断涌现,良好的校园人际环境正逐渐建立。

材料三:倡导绿色理念共创绿色校园——创建“绿色学校”先进事迹材料

盐城市第八中学创建于1984年,是隶属于盐城市亭湖区的一所驻城完全中学,学校位于盐城市大庆东路35号,占地23726平方米,校舍建设面积9700多平方米,绿化面积达50%,学校有三幢教学楼、一幢实验楼、一幢学生生活楼,配有现代化的微机房及多媒体教室,物理、化学、生物实验室、图书室、阅览室等各类教育教学设施基本齐全。

2010年8月在贯彻落实市委、市政府关于全面推进市区教育均衡的指示精神之后,盐城市第八中学顺应盐城市区人民对优质教育资源的需求,学校全面融入盐城市解放路学校教育集团。学校现有22个教学班级,在校学生1100多名,教职工133名,其中具备中、高级职称教师85人,市、区学科带头人、教学能手、教坛新秀、名校长、名教师计35人。领导班子团结协作、求实创新;教师爱岗敬业、乐于奉献。学校凭借“环境育人、管理育人、服务育人、科研促质量”的办学特色,形成了自身的优势。学校教育教学质量不断攀升,中、高成绩名列市区同类学校前列,高考超额完成市、区教育局下达的各项指标。

自申报“绿色学校”以来,在不断提升办学水平、规范办学行为的同时,学校一如既往地把师生良好环保习惯的养成、诗意校园环境的打造、和谐人际关系的营造作为学校的重要工作来抓,采取了多种措施,积极开展创建省“绿色学校”活动,有力地推进了学校的素质教育。

一、加强组织领导,树立“绿色”理念

1.为了实现创建省“绿色学校”的目标,学校成立了创建省“绿色学校”工作领导小组,由校长任组长,分管副校长任副组长,成员由学校各职能处室主任、教师代表、学校专职绿化管理员、学生会干部等有关人员组成,分设环保教育、环境建设、档案建设三个小组,明确职责分工,定期召开会议,讨论创建工作,落实创建计划。

2.学校召开教代会,将创建目标纳入学校“十二五发展规划”,制定创建工作计划和创建省绿色学校考核奖惩制度。

3.学校还专门派员到市、区省级绿色学校参观学习,为学校开展各类绿色环保教育,提供了师资条件。

4.学校还多次邀请市、区环保领导、专家,来我校指导工作、开设环保专题讲座,提高师生保护环境、爱护地球的环保意识,树立关爱生命、关爱精神家园的绿色意念。

二、普及环境教育,提高“绿色素养”

1.强化环境课程教育实施多学科课堂渗透教育。

对学生持久地进行保护环境的养成教育是学校教育的组成部分,我们以“爱护环境,保护地球、关爱生命”为主题,结合新课程的实施,在教育中力求做到让“绿色”走进课堂,走近每一个学生,充分挖掘和开发各学科教材中环保资源,把环境教育有机地渗透到课堂教学中去。教导处制定《多学科渗透环境教育的总体规划和相关措施》,教研处制定《对学生进行环境教育的实践与研究》实施方案,成立环境教育课题研究小组,落实《创建积极的学习环境教育实践研究》课题研究方案,开展优秀环境教育教案、课件评选交流活动。

学校开设环境教育专题课,对学生进行全方位、多角度的环境知识教育,环境课程教师根据工作计划开展教学活动,编写环境教育校本教材。语文、历史、地理、政治、物理、化学等课程在教学过程中,有目的地穿插环保教育内容,发挥素质教育学科主渠道的作用。这种教学带来的潜移默化的教育效果,使学生在学到相关知识的同时,更增强了环保意识。

2.组织多层次、多方式专题培训和主题教育活动。

学校每年邀请环保局领导及专家来校作环保讲座,制作环境纪念日专题宣传画廊,编写《保护家园》优秀征文期刊,把环境教育作为一项重要内容,组织学生开展《为了实现绿色的梦想》的环保主题班会,通过国旗下讲话进行《爱护校园环境从你我做起》专题演讲,充分利用黑板报、校报、广播室、宣传窗等宣传阵地对师生进行环境宣传教育,不断提高师生的环保自觉性,学校积极与中国地理学会沟通,组织开展“地球小博士”主体教育及征文活动,成效显著。。

3.开展丰富多彩的环保综合实践活动。

(1)通过开展《美化校园,从我做起—爱护校园环境倡议书》签字活动,入团积极分子绿化校园植树活动,培养学生的环保意识,认识破坏校园环境行为的严重性和危害性,提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。组织召开主题班会《环保从我做起》,以身边的一些事例说明,我们要注意环保,争做环保卫士,在学生中引起共鸣,反响很大,收到了良好的效果。【创建绿色学校先进个人材料4篇汇集】讲话致辞

(2)组织学生开展《保护家园》优秀征文评比、环保知识竞赛、环保演讲比赛、校园环保警句征集等一系列活动,让学生在活动中认识到环保必须从我做起,平时的点点滴滴中应注意减少污染,关注环境,关注生命,善待自然。

(3)通过课外活动及社会实践活动加强环境教育。学校组织绿色志愿者利用双休日、节假日到社区、公共场所开展环保活动,进行居民生活社区的环境调查、农村农田农药使用调查、农村秸杆焚烧危害性调查的一系列社会实践活动,收到良好的社会效果。

三、加强校园建设,创建“绿色”环境

为保证创建工作的顺利进行,学校加大了校园绿化投入,累计投入了几十万元资金,对校园内的花园、草地、污水沟进行了改造,现在校园绿化面积达标,生均约达10平方米,绿化覆盖率达50%,花木达80多个种类。整个校园绿树成林,碧草如茵;一年四季,漫步于校园,主干道东侧红枫成林,玉兰苑棕榈成荫,银杏茁壮、剑兰参错,各种花卉林立期间;学校周边高处树林阴翳,光影参差;低处绿畦满园,花草竞秀;雪松、玉兰等高大挺拔,名花异卉,争奇斗艳,竞相开放。春季百花争艳,夏季绿树成荫,秋季硕果累累,冬季松柏长青,花园四周更是栅栏相抱,田园韵味乍现。

在校园规划中,进一步提高学校的绿化品味,是我们考虑的重要内容,我们提出了“校园环境园林化、教育化、校园文化高品味”的明确的要求。在校园内进行绿化植物挂牌,提高学生对花木品种的知晓率;路边的巨石和环保警句浑然一体,和绿色相互映衬。清新的空气、满园的绿色、温馨的鸟巢、悠闲的小鸟、快乐的学生,展现着一个绿色和谐的生态乐园。

学校还通过 “文明班级”、“星级宿舍”的评比,激发学生爱护环境、美化环境的热情;通过各项制度规范食堂、商店、教室、宿舍等场所的卫生要求;通过专项回收和分类投放控制油印室、实验室等场所的废物处理。

大力开展节水、节电、节纸、废物回收利用等活动,学校经常向学生宣传节水、节电、节纸的重要性,张贴节水、节电宣传标语,投入资金更换了节能灯泡。

每个班级有节能员,做到教室、寝室人离灯熄。每天有专人检查维护水电设施,监督各班、各室节水、节电等情况。团委组织学生利用废旧课桌制作成小鸟巢,安放在学校大树上。各班开展通过收集回收废物添置卫生用品活动。和学生签订《创建绿色节约家庭》公约。师生的节约能源的意识在活动中得到进一步增强。

近年来,学校在上级有关部门的正确领导和大力支持下,始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以创建和谐校园为目标,全面贯彻党的教育方针,深入实施素质教育,大力加强社会主义核心价值观教育,教学质量和办学效益得到了明显提高。几年来,一系列的绿色学校创建活动,增强了师生们的环保意识,提高了爱绿、护绿的自觉性,有力地推动了学校素质教育,经过不懈的努力,取得了显著成绩,近年来,学校先后被上级政府和教育主管部门授予“省实施素质教育先进学校”、“省健康促进金牌学校”、“省模范教工之家”、“市绿化达标单位”、“市花园式学校”、“市规范化学校”、“市德育先进学校”、“市安全文明校园”、“市综合治理先进集体”、“区文明单位”、“区综合先进集体”、“区情感教育特色学校”等称号。这些成绩的取得,为我校教育事业的进一步发展奠定了坚实的基础。

在争创建“绿色学校”过程中,我校注重将悠久的校园传统文化与环境教育相结合,将优美的自然环境与和谐的人文环境相结合,将创建“绿色学校”与创建省“健康促进金牌学校”相结合,取得了良好的效果。师生们的环保意识得以增强,环保知识得以增长,环保行为得以规范,环保能力得以提高,为创建“绿色学校”奠定了坚实的基础。在今后的工作中,我们将进一步全面贯彻教育方针,积极推进素质教育,积极开展环保教育活动,把创建“绿色学校”的工作推向更高层次,让八中校区成为一所真正的可持续发展的绿色学校,为全人类的幸福生活和美好明天而不懈努力!

事迹材料: 美德少年事迹材料1000字3篇汇集 十佳好少年事迹材料3篇汇集 十佳青年事迹材料4篇汇集 高中教师先进事迹材料4篇汇集 高中美术教师事迹材料5篇 优秀乡村医生先进事迹材料3篇汇集 纪检干部先进事迹材料3篇汇集 小学生美德少年事迹材料3篇汇集 德育标兵事迹材料5篇汇集 三好学生主要事迹材料3篇汇集 高职教师先进事迹材料3篇汇集 职业道德模范事迹材料4篇汇集 中职三好学生事迹材料4篇汇集 个人主要事迹材料3篇汇集 十佳家长事迹材料3篇 全国优秀教师事迹材料3篇汇集 优秀中职教师事迹材料3篇汇集 节能环保家庭事迹材料3篇汇集 市级三好学生事迹材料5篇汇集 农村优秀教师事迹材料5篇汇集 村道德模范事迹材料3篇汇集 三好学生先进事迹材料三篇汇集 优秀团员事迹材料1500字 优秀教师先进个人事迹材料5篇汇集 三好学生事迹材料5篇汇集 最美孝心少年事迹材料 王东升同志先进事迹材料 郭付英同志先进事迹材料 邢宗杰先进事迹材料 王永胜敬业奉献事迹材料 吴天来先进事迹材料 践行社会主义核心价值观先进事迹材料(教师篇) 赵亚夫同志事迹材料 吴仁宝先进事迹材料 焦裕禄事迹材料介绍 2013年教师节优秀校长评选事迹材料 2013年师德标兵事迹材料 2013年教师节优秀教师事迹材料 优秀学校管理干部事迹材料 学校学校安全管理先进工作者事迹材料 2013年县级优秀教研组长事迹材料 2013年优秀乡村教师评选先进事迹材料 申报优秀共青团员事迹材料 康复科护士长的先进事迹材料 巾帼建功标兵外科护士长事迹材料 医院优质护理先进个人事迹材料 心内二科护士长事迹材料 护理团队先进事迹材料 卫生院护理人员先进事迹材料 新生儿科护士先进事迹材料

本文来源:http://www.d9bd.com/gongzuozongjie/148962/

为您推荐

学校工作总结范文(通用5篇)

总结是对以往工作的评价论述,必须坚持实事求是的原则下面是小编精心整理的学校工作总结范文(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

2024-01-27 10:34:02   学校工作总结2023最新完整版   学校工作总结2023年  

2024年学校工作总结【5篇】

筑牢新型冠状病毒感染肺炎疫情“安全墙”,严防疫情向校园蔓延,我校积极行动,利用微信、钉钉视频会议,全面安排部署,健全制度保障,搞好线上培训,完善后勤服务,把好师生入学关,确保延期开学后全校师生安全返校。以下是为大家整理的2024年学校工作总结【5篇】,欢迎品鉴!

2024-01-27 10:33:55   2023年学校工作总结及2024年工作计划   2023年学校工作总结美篇  

2024年学校工作总结(锦集5篇)

筑牢新型冠状病毒感染肺炎疫情“安全墙”,严防疫情向校园蔓延,我校积极行动,利用微信、钉钉视频会议,全面安排部署,健全制度保障,搞好线上培训,完善后勤服务,把好师生入学关,确保延期开学后全校师生安全返校。以下是为大家整理的2024年学校工作总结(锦集5篇),欢迎品鉴!

2024-01-24 12:31:57   2024年学校工作总结报告   2024年学校工作总结怎么写  

2024年学校工作总结四篇

筑牢新型冠状病毒感染肺炎疫情“安全墙”,严防疫情向校园蔓延,我校积极行动,利用微信、钉钉视频会议,全面安排部署,健全制度保障,搞好线上培训,完善后勤服务,把好师生入学关,确保延期开学后全校师生安全返校。下面是小编精心整理的2024年学校工作总结四篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

2024-01-19 13:09:05   2024年学校工作总结报告   2024年学校工作总结怎么写  

社区老年学校工作总结精选5篇

工作总结(JobSummary WorkSummary),以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言,工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。下面是小编为大家整理的社区老年学校工作总结精选5篇,欢迎大家

2024-01-05 00:25:32   社区老年学校工作总结范文   社区老年学校工作总结报告