关于秋季学期班主任工作总结简短【六篇】

更新时间:2022-12-28 来源:班主任工作总结 点击:

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  不经意间,工作结束了。回顾这段时间的工作,我们一定取得了很多成绩。让我们梳理一下过去的工作,然后写一份工作总结。如何写工作总结。以下是小编整理的关于秋季学期班主任工作总结简短【六篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。

秋季学期班主任工作总结简短1

  本学期,我担任C二年6班班主任工作。在学校领导的支持下,在政教处的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。

  一、培养良好的班集体

  能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。特别是初二年段,比较特殊,一些学生开始以“老大哥”自居,厌倦了规距的生活,因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:

  (一)注重教室文化的建设

  开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。

  (二)注意班干部的培养

  进入初二年以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。

  (三)注意养成教育和传统道德教育的结合

  初二学生由于熟悉了校园环境,又没有升学上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课、打架、赌搏、打游戏机等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

  我的具体做法是:

  1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并且配合政教处执行《一日常规》,严格要求学生佩戴校徽、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行检查、督促规范养成的效果。

  2、注意树立榜样。俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。

  3、注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为

  心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性。

  为此,我先后开过多次主题班会,中《规范一道德》,《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会,举办过语文知识抢答竞赛,说成语故事比赛,古典诗歌背诵比赛等,效果都很好。

  二、严格的要求的最大的尊重

  教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求和最大的尊重”。的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。

  俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”初二年6班有几个非常调皮的学生,年段很有名,比如:曾小龙、林文顿等,他们恶习较多,常违反纪律,屡教不改。在教育转化他们的时候,我曾有过失败和教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,却忽视了严格要求,结果班风涣散,面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,向有经验的老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。

  三、“三位一体”的互促法

  教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我定期家访,或电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。

  总之,班主任工作可以说是千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,特别是象我们这样的青年教师。

  

秋季学期班主任工作总结简短2

  本学期我仍以安全管理为中心,继续强化学生生理安全与心理安全同等重要的思想认识和行为的落实;仍以课堂教学为重心,加大教学中的思维训练过程和规律的总结运用;把卫生管理、课间操管理作为养成教育作为突破口,充分点拨尖子生,加强赞美中等生,尽心关注学困生、问题生。具体做了以下工作。

  1、开学初根据学校计划制定了适合本班的学期工作计划,并结合计划开展工作。

  2、每周一按计划召开主题班会,通报上一周发现的问题,肯定好的做法,安排当周的工作,提示应注意的问题,从日常工作入手抓班级学生管理。

  3、三次召开集体班干部会,明确班级管理目标,强化目标意识和责任意识,加大目标宣传力度,落实检查过程。

  4、两次召开家长大会,为防止初二分化,开展了师生共参与的教育管理活动,注意与家长切磋有关学生的心理教育方法,以增强教育效果。

  5、认真组织学生学习中学生日常规范、中学生行为规范,加强学生校内外行为检查与安全引导教育,以杜绝违规违法现象发生,对学生的综合考评工作有方法有落实。

  6、认真搞好学生安全心理与学习心理辅导,召开主题班会,

  每月办主题统一的黑板报,培养快乐学习心理,牢固树立安全意识,为学生的顺利过度与健康成长打下良好基础。

  7、加强每日消毒等,落实传染病防控工作。

  8、继续“书香人生”主题教育活动,充实了图书角的图书,坚持落实学生每周的阅读佳句美词摘抄。

  9、两次召开班内男女生会,引导追求高雅,强化过程表现,及时整顿两操中的懒散现象,通报日常活动中的安全隐患。

  10、严格按照计划实施教学工作,认真组织单元检测,及时补漏。

  11、培养得力助手和尖子生的自信,营造良好的管理与学习氛围。

  12、把卫生工作与课间操作为突破口,配合政教处选最佳卫生检查员,教给他们快、细、严的检查方法,狠抓学生认真早读午读、做操的态度,多次受到学校的肯定。

  通过努力,本学期我班学生安全守纪,学习刻苦,期中考试又上新台阶;劳动积极,配合到位,为班级成长做了我们该做的事。

秋季学期班主任工作总结简短3

  时间过的真快,转眼一学期又要结束。本学期我担任五年级班主任,在各方面严格要求自己,努力提高自己。以便使自己更好地适应素质教育教学的改革浪潮。为了更好地做好今后的工作,总结经验,吸取教训,素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心里素质等得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培养。因此,作为班主任应该充分认识到自己承担的历史重任,本人就以这学期的工作总结如下:

  一、取得成绩:

  经过一学期的教学管理,同学们都比以前懂得了许多文化知识和生活经验。能明辨是非,认真完成作业。班级形成了良好的学习氛围和竞争环境。在教育教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬。该肯定的就肯定,并给予适当的表扬和奖励。该否定的就否定,并给予适当的批评和教育。在全班形成一种能够扶持正义,制止错误思想,阻止不道德现象的集体舆论。

  二、存在问题:

  作为一名班主任,总感到每天忙得不亦乐乎。但效果不理想,问题的症结就在与没有很好的培养一支高效率的班干部队伍,造成班主任的工作量很大,但效果不是很好。

  三、经验教训:

  在班级管理中,多采用说服教育、谈话教育的方式。有个别同学有违反纪律的时候,利用课余时间适时家访,争取让每一个学生都能遵守学校纪律,维护班集体利益,做班级的小主人。作为一名教育工作者,不能带情绪上课。尽可能少或不对学生发脾气,因为这样做会使个别学生产生逆反心里,也达不到教育的目的了。

  四、改进措施:

  班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布。一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。在今后的工作中应多给予班干部以鼓励。这时班干部做事情的积极性高涨。但每个人的情绪不可能永远高涨,班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧,这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧,提高班干部的工作效率。

  五、今后努力方向:

  以上都已属过去,在新的一学期中,还有更多的事情要做,要吸取上学期的经验教训,来完善下一步的工作。让我班下学期的工作更上一层楼。

  

秋季学期班主任工作总结简短4

  小时候写作文的时候总是用“白驹过隙”这样的词汇来形容时间过得飞快,可是这就是我此刻内心最真实的感受。我也像一名学生一样,担心期末的各种考试、考核,怕孩子们成绩不优秀,辜负了家长、校领导的重托。但作为老师我也期待着各种考试、考核,希望孩子这半年的学习全面地展示出来,希望孩子们能更勇敢地迎接未来的各种挑战。同样,新晋老师的苦恼、收获让我一路成长,与其说是教学反思,这更是我内心的一次彻底地梳理。

  一、收获与感恩

  都说老师是精神最丰富的的职业,我精神深处的泪点总是一次又一次的被触动,也许因为孩子的一句感谢的话,也许因为孩子学习习惯的改进,也许因为师生间一次次成功的互动,孩子们不会知道,虽然我是他们的老师,但同时他们也是我的老师。我懂得了我班的孩子也许不是最好的,但却是唯一的。每个孩子都是潜在的小天才,只是表现形式不同而已。发光并非太阳的专利,每个孩子都可以发光。希望在未来的日子里,我们能成长的更快!

  学校里的老大姐们同样温暖着我的心。作为教师新手,有的时候真的是手足无措,空有一腔热情却不得其法,着急得不得了。肖校长、陈主任都是很温暖的人,只要到办公室我总会问一些棘手的问题,她总是不耐其烦的给我支招答疑,有时候我就觉得我不是自己一个人在“战斗”。她们大事小情那么忙,有时候还专门提醒我的某些工作,她们强大的人格魅力、严谨的做事态度始终感染着我,女神们,受我一拜吧。

  教师的工作是面对学生,服务社会。在第一次班级报道的时候与各位家长初识,到第一次家长会再次相聚,家长大朋友们都那么诚恳的和我交流孩子的情况,毫无保留,帮助我能够更快的了解学生心理、学习,所以我能更快的融入学生群体当中。家长非常支持我的工作,每当有困难需要帮助的时候,家长们都自告奋勇。一句感谢的话,一条中肯的建议,让我信心倍增。

  二、对工作的总结和反思

  1、纪律是班主任工作永恒的主题,但良好纪律的基础是高尚的品德。

  德育工作才是班主任第一要抓的大事,不从这里入手,只会一波未平一波又起。班里有几个孩子真的是调皮捣蛋让我无从下手的,一个爱花钱的,一个爱哭的,一个爱说脏话的,三五个喜欢追跑打闹的,一下课这个教室就像市场一样热闹。所以德育到位,孩子心中懂得自律,弦弦紧绷,孩子就会真正成为自己的小主人。

  2、老师“降”住孩子靠的是:爱心、威严和方法。

  从爱心说去,我自认自己做的还可以。曾经一个家长说:马老师,雨航特别信服你,因为孩子说你喊孩子都不是叫全名,而是叫他雨航,孩子感觉非常的亲切。曾经有个孩子生病吐了,我动手把地拖干净了,在我自己看来很简单的一件事,但是孩子却记在心里。从那往后,虽然这个孩子还是有很多习惯不好,但是却在一点点的进步着。

  在另外两方面我觉得,方法对了不怒自威。躬身反省,不得不承认我的教学功底实在薄弱,经验缺乏,自己有一缸水才能给别人一杯水,教育教学那么严肃的事情实在来不得半点马虎,所以我迫不及待地想让自己装满一缸水。认认真真的备课,从细节做起,从一个字一个词到一句话,认真地雕琢,希望呈现在孩子们面前的是尽自己所能的艺术品。除了在学校认真观课学课的同时,可以多上网听优秀的展示课,学习网上优秀的教学设计,博众彩之长为我所用。

  教学方法外还有一项就是管理方法。曾经读过这样一句话:学生管理没什么大事没成功就是将简单的事情重复做。学生管理就是反复抓,抓反复。虽说21天养成一个好习惯,但是这个年级的孩子模仿力特别强,本来改正的坏习惯不经意的一个事情就会再次“发芽”。经过这五个月的接触,本班的孩子学习习惯普遍不是很好,比如字迹潦草、不改错题、做题不读题目、不爱护学习用品等等,对于这些必须要端正的学习态度坚决不能放松要求,天下大事,必作于细,这场持久战,我务必坚持下去。

  因为班里的后进生较多,所以后进生管理也非常棘手。孩子是享受被老师鼓励的。同样一个孩子,把他看成坏孩子,他会和你对着干,把他看成好孩子,他会跟着你去干。所以我要多去发现孩子的有点,表扬鼓励发扬它,让每个孩子身上优点汇聚成一股强大的力量,像阳光一样温暖照射在每个人的身上。欣赏孩子的优点,让优点成为这个孩子成长的中坚力量。即使要批评学生也要先表扬,两者要同时进行,表扬和批评的力度同时得到加强,多一把评价的尺子,多一批优秀的学生。

  3、多读书、多写作、多反思

  虽然和教材相关的书读的比较认真,但是教育理论和专业书籍读的比较少,感觉比较难理解。这半年下来真心觉得自己要学习的方面非常多,硬着头皮常翻看树上最新的教学动态和资料,想这样对拓宽教学思路、改进教学、指导实践一定非常有帮助。

  在工作的过程中其实有很多感悟,有时候真得很想写下来,为什么写的少呢?主要是因为克服不了自己的自卑心理。总是觉得自己辞藻没有那么优美、调理没有那么清晰、思考没有那么深入,困于动笔,可是这样就陷入了恐怖的恶性循环。其实想想,哪怕自己想到什么就写什么,日积月累,积土成山,时间久了对于自己也是一笔不小的收获。

  基于现在对自己的考量,我反思的对象主要是自己。教学设计的反思、教学行为的反思,反思自己的得意之笔和成功之处,反思自己一天工作的得与失,落于纸上,鞭策自己。要求自己最起码每节课之后必须要有反思,思考的不全面但是能分析授课过程中的一点点也能督促自己不断进步。

  最后,我想对自己说,用平平常常的心态,高高兴兴的情绪,快节奏、高效率地多做平凡实在的事情,享受工作带来成就与快乐。让自己阳光,给学生阳光,让大家阳光。

  

秋季学期班主任工作总结简短5

  良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,把培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。

  一、以身作则给学生做榜样

  班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响。为此,我平时不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体,特别是每天一大早,我总是比学生早到校,一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。

  二、培养学生的良好习惯

  三年级学生由于年龄小,自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手,扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。由于我们班大部分是外来务工子女,家庭条件不是很好,家长关注不足,因此,许多孩子的衣着常规等经常丢三落四,或者红领巾、校服脏乱,我为此安排了两个班干部每天在班级门口检查同学们的卫生情况和常规佩戴。

  三、狠抓班级干部队伍的组建和培养

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手”,所以,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信,我经常作以下工作:

  (1)、在班内大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;

  (2)、鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即“以点带面”;

  (3)、培养干部团结协作的精神,能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体,即"以面带面"。事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变。

  四、注重家校联系

  该学期,为了更好的与家长配合,我召开两次家长会,其中一次是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间,如何协助学生学习和支持学校工作的,并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会——“家长经验交流”,交流中,很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法,给其他家长提供了好的借鉴和启发。

  五、积极参加学校的各项活动

  集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛、“文明礼仪伴我行”征文比赛、廉洁知识大比拼比赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、演讲比赛等,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

  六、关心爱护每个学生,用爱心转化后进生

  做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:

  1.学习困难的学生;

  2.行为习惯自制力较差的学生;

  3.既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

  然而,她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多,并互相说一说,使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期,我始终爱字当头、以情动人。事实证明,我班学生,爱意十浓,无歧视他人现象,班风良好。

  在这学年中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。

  

秋季学期班主任工作总结简短6

  在平时的班主任工作中,我认真谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,现总结如下:

  一、加强德育教育和学生思想教育

  1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会,对学生进行正确的思想引导,理想教育和爱国教育等。

  2、健全班级文化。加强学生的理想教育,鼓励学生努力学习,实现理想。为了加强班级凝聚力,我还带领他们经常开展有意义的班队活动,在活动中拉近彼此的距离,形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起运动,出行,下寝,以此来了解学生的实际情况。

  3、经常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时帮助他们发现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和纠正,不断进步。

  二、加强优良学风的形成

  1、上课要求学生认真听讲,认真独立完成作业。让学生在书上学习记一些简单的笔记,提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去。

  2、在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

  三、加强家校联系

  1、采用多种途径与家长保持联系。

  2、注重与各任课老师协调配合。

  四、加强学生实习前的学风和心理调适

  1、针对大二学生即将外出实习会出现轻视课堂教学的问题组织了谈话和教育。

  2、针对学生面对实习出现的各种心理压力和思想问题进行了安抚,并结合各种事例增加学生的自信心和激发她们的热情。

  以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里,我丰富了自己的管理经验。当然,这除去自身的努力,还和学校领导及办公室所有的同

  事无私的关怀和帮助是分不开。我将以实际行动来证明我的工作能力,不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业,用爱心对待学生。

  

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