[如何提高数学课堂效率]谈谈如何提高数学课堂效率

更新时间:2020-08-06 来源:教学工作总结 点击:

【www.d9bd.com--教学工作总结】

  在教学过程中,如何提高课堂效率,是一个深刻的问题,也是一个老生常谈的问题,可谓仁者见仁,智者见智,每一个授课老师都有自己的见解,我在自己的教学过程中,也积累了一些粗浅的认识,以下几点心得仅供大家参考。

  1.精心备课

  高质量的备课是提高课堂效率的有力保证。课堂教学效率如何,关键在于备课,备好课是搞好教学的基础之基础,根本之根本,这堂课的知识结构是什么,重点难点有哪些,怎么突破,只有了然于胸,讲起课来才能得心应手,左右逢源,效率自然高。备不好课,磕磕绊绊,轻重失调,效率自然低。

  2.上课要有激情

  老师上课时要调节好情绪,有的老师在课堂上提不起精神,低声慢语,学生听不清,长期下来学生也被感染得萎靡不振,老师的讲课成了催眠曲,自然课堂效率低下,成绩便很难提高。相反那些上课铿锵有力,富有激情的老师,成绩普遍好,原因就在于情绪感染人。

  3.新课导入要简洁,开门见山,不要绕得太远

  有的老师上新课时,用大量的时间复习前面内容,甚至对前面内容展开讲解,等到讲新课时,时间所剩无几,还有的老师过分地设置情境,耽误很长时间。新课导入宜简不宜繁,要开门见山,直奔主题。

  4.充分发挥学生的主体作用

  老师在讲课过程中要巧妙设计情境,设置疑问,激发学生的学习兴趣,让学生积极参与到教学过程中,才能起到事半功倍的效果。如果教学过程中不管学生的体会、感受,不和学生保持语言、目光的交流,没有调动学生积极参与到课堂的学习活动中,尽管你讲得头头是道,天花乱坠,但学生跑神了,白搭!

  5.加强教学过程对学生的组织和管理

  教学过程中良好的组织和管理是提高效率的重要保障。老师在讲台上讲,学生在下边打闹、说话、看小说、玩手机,课堂效率不会高,遇到这种现象老师要及时管理;学生分组讨论时,同学们讨论起来刹不住车了,老师要及时叫停;学生回答问题卡壳,慢言慢语,也要及时叫停。

  6.利用多种教学手段,尤其需要熟练应用多媒体

  单一的教学手法或手段,很容易使学生出现感官疲劳,注意力分散。这就需要我们采用多种手法,吸引学生的注意力。多媒体教学可以增大课堂容量,节省板书时间,以直观性强、容易激起学生的学习兴趣等优点,在提高课堂效率方面起到至关重要的作用,因此,提倡大家经常使用。

  7.建立融洽的师生关系

  “亲其师,信其道”,大多数学生只有喜欢这位老师,才会爱听他的课,注意力才会集中,思维也活跃。如果学生从心里厌烦你,你讲的再好,他也听不进去,课堂效率无从谈起。因此老师要注意仪表形象,要塑造良好的人格,要关爱学生,真心和他们交朋友,多与他们交流,让学生喜欢你,课堂效率会大大提高。

  8.上课不说题外话,紧紧围绕课堂主题讲

  有的老师上课时讲的兴起,肆意发挥,谈了自己谈家庭,谈了家庭谈社会。跑题严重,影响教学任务的完成。

  9.营造“低压力,高挑战”的课堂氛围

  对学生来说,这种氛围让他们精神放松,知道老师永远都会为他们提供帮助,学生更愿意提问以及回答问题,不会感觉来自老师和其他学生的压力,有安全感和受尊重感。老师要不断地给学生设置问题,不断地给学生传递期望,引领学生攻克疑难问题。

  10.进行积极的教学和指导,不放任学生在很长时间内自己学习

  如果课堂上老师在较长时间内放任学生自己学习,课堂效率一定不会高了。老师应不拘泥于教材,把教材知识进行加工后再传授给学生,不断地给学生下达具体的指令,引导学生的学习活动,只有这样,一堂课才会完成较多的学习任务。

  此外,教学目标是否具体明确,选讲例题是否典型,语言是否简练,板书是否概括、明晰等,也都对课堂效率产生重要影响。

  在教学过程中,我也存在一些误区。误区之一:我觉得讲得非常清楚,学生就应该听得懂。但事实上,由于师生思维不能同步,学生掌握的并不理想。误区之二:我觉得很简单的问题,学生学起来也会很容易,但由于学生的认识水平与接受能力存在反差,使老师认为简单的问题却成为学生的难点。这些误区有待于进一步探讨和解决。

  “提高课堂效率”是个很大的话题,涉及到教学的方方面面,决不是三言两语,几条建议就能解决的问题。以上我的几点浅见薄识仅供大家参考,以期达到“抛砖引玉”的效果。

[谈谈如何提高数学课堂效率]相关文章:

1.如何优化数学课堂教学提高课堂的效率

2.提高数学课堂学习效率的技

3.如何提高数学课的课堂教学效率

4.浅谈如何提高数学课堂教学效率

5.如何提高数学课堂效率解决办法

6.如何提高小学数学课堂的提问效率

7.如何提高数学课堂教学效率

8.如何提高初中数学课堂教学效率

9.如何提高课堂质量和教学效率

10.如何提高课堂教育教学效率

谈谈如何提高数学课堂效率

本文来源:http://www.d9bd.com/jiaoxueziyuan/62062/

为您推荐

四年级数学高效课堂教学工作总结范文(精选5篇)

工作总结(Job Summary Work Summary),以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言,工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经

2024-03-14 00:19:31   四年级数学高效课堂教学工作总结怎么写   四年级数学高效课堂教学工作总结与反思  

小学二年级综合实践教学工作总结(锦集4篇)

工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。以下是小编收集整理的小学二年级综合实践教学工作总结(锦集4篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

2024-03-14 00:19:25   小学二年级综合实践教学工作总结报告   小学二年级综合实践教学工作总结下学期  

四年级上册道德与法治教学工作总结范文四篇

工作总结(JobSummary WorkSummary),以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言,工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。下面是小编精心整理的四年级上册道德与法治教学工作总结范文四篇

2024-03-14 00:19:22   四年级上册道德与法治教学工作总结第一学期   七年级道德与法治上册知识点总结  

小学道德与法治课教师教学工作总结范文汇总三篇

《道德与法治》共18册,其中小学12册,教材内容依据与儿童生活的紧密程度,由近及远地安排了六大生活领域,同一生活领域内,按照学习难度的不同,采用螺旋上升的编排方式;初中6册,围绕个人、家庭、学校、社会、国家、世界展开编排。以下是小编为大家收集的小学道德与法治课教师教学工作总结范文汇总三篇,仅供参考,

2024-02-29 16:48:34   小学道德与法治课教师教学工作总结范文   小学道德与法治课教师教学工作总结报告  

道德与法治教学工作总结五篇

工作总结(JobSummary WorkSummary),以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言,工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。以下是为大家整理的道德与法治教学工作总结五篇,欢迎品鉴!

2024-02-29 16:48:28   六年级上册道德与法治教学工作总结人教版   七年级道德与法治上册知识点总结