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篇一:幼儿园跳蚤摊位牌图

关于跳蚤市场的作文

有趣的“跳蚤市场” 今天下午,天黑蒙蒙的,好像要下雨,但这都没有影响到我们的心情,同学们个个都很兴奋,盼着时间爷爷快点走,终于盼到到了第六节课了,因为学校将组织我们参加一次特殊的活动课——“哇哇哇儿童跳蚤市场”,我们太开心了!
开始摆摊了,同学们迫不及待地把自己要卖的东西搬到了体育室,也有的搬到走廊上,不一会儿,“市场上”人山人海,卖的商品也不少.
你瞧,摊位可真多呀,那几张小桌子就是他们摆放商品的“柜台”了,有的来不及搬桌子甚至把货物摆在地上,名副其实的“摆地摊”了.他们有的卖漂亮布娃娃,有的卖各种玩具,还有的卖童话书……真是琳琅满目,令人眼花缭乱.为了吸引顾客,有的还给“商店”起了名字,看,那是我们班的“新奇吧”,这可是我们班的“董事长”向剑南和“经理们”绞尽脑汁起的名字!
你听,各个商店的推销员为了招揽顾客,有的吹哨子,有的站在椅子上大喊：“快来买!高价货低价出!不买可惜!”还有的拿着摇铃,挥着手,四处叫卖道：“走过路过不要错过,机不可失时不再来!”有的甚至还跳起舞来,这招还真灵,不一会儿,便招来一大堆小顾客,争先恐后地蜂涌而来,顿时队伍排得像条长龙.
你看!这位“小老板”刚开始很胆怯,细声细气地喊,后来不知谁高喊一声：“卖便宜货喽!”大家你瞧瞧我,我看看你,相视一笑,便放开了嗓门,大声叫卖起来.顿时,买的买,卖的卖,讨价声,还价声,混成一片,真是热闹非凡.
时间过得真快,“跳蚤市场”就要结束了.“小老板”都依依不舍收拾卖剩的货物回到教室,他们都还想挣多一点钱,捐给希望工程.

篇二:幼儿园跳蚤摊位牌图

一只跳蚤在第一象限及x轴、y轴上跳动,在第一秒钟,它从原点跳动到(0,1),然后接着按图1中箭头所示方向跳[即(0,0)→（0,1）→（1,1）→（1,0）→……,且每秒跳动一个单位长度,那么第35秒时跳蚤位置的坐标是

答案是（5,0）

篇三:幼儿园跳蚤摊位牌图

作文：跳蚤市场
自己写的作文600字左右,大部分要写自己卖的!

跳蚤市场
到了那里,我看见同学们的摊位的东西琳琅満目,有各式训样的书,奇形怪状的玩具,每一样都同样吸引着我的眼球,让我应接不暇.
今天是星期五,我们学校组织了一个有趣的活动—跳蚤市场.跳蚤市场就是把自已看过的书和不想要的玩具拿出来卖.我为这个活动兴奋了好长时间,终于到了活动时间了,现在我们来到操场——跳蚤市场.
到了那里,我看见同学们的摊位的东西琳琅満目,有各式训样的书,奇形怪状的玩具,每一样都同样吸引着我的眼球,让我迎接不暇.我拿着10元钱到处转,可哪里都没有我喜欢的东西,正当我要失望的时候,眼前一亮,六年级三班有一个布娃娃既好看又可爱.我走到售货员前,问：“这布娃娃多少钱?”她说：“5元.我讨价还价,说：“4元,卖不卖,不卖我就走了.”她犹豫了好一会儿：“好吧,4元就4元.”我兴高采烈地拿着我的布娃娃走了.这时候刚好结束了.
跳蚤市场在同学们的欢声笑语中结束了.【幼儿园跳蚤摊位牌图】

篇四:幼儿园跳蚤摊位牌图

跳蚤市场450字作文【幼儿园跳蚤摊位牌图】

有趣的“跳蚤市场” 今天下午,天黑蒙蒙的,好像要下雨,但这都没有影响到我们的心情,同学们个个都很兴奋,盼着时间爷爷快点走,终于盼到到了第六节课了,因为学校将组织我们参加一次特殊的活动课——“哇哇哇儿童跳蚤市场”,我们太开心了!
开始摆摊了,同学们迫不及待地把自己要卖的东西搬到了体育室,也有的搬到走廊上,不一会儿,“市场上”人山人海,卖的商品也不少.
你瞧,摊位可真多呀,那几张小桌子就是他们摆放商品的“柜台”了,有的来不及搬桌子甚至把货物摆在地上,名副其实的“摆地摊”了.他们有的卖漂亮布娃娃,有的卖各种玩具,还有的卖童话书……真是琳琅满目,令人眼花缭乱.为了吸引顾客,有的还给“商店”起了名字,看,那是我们班的“新奇吧”,这可是我们班的“董事长”向剑南和“经理们”绞尽脑汁起的名字!
你听,各个商店的推销员为了招揽顾客,有的吹哨子,有的站在椅子上大喊：“快来买!高价货低价出!不买可惜!”还有的拿着摇铃,挥着手,四处叫卖道：“走过路过不要错过,机不可失时不再来!”有的甚至还跳起舞来,这招还真灵,不一会儿,便招来一大堆小顾客,争先恐后地蜂涌而来,顿时队伍排得像条长龙.
你看!这位“小老板”刚开始很胆怯,细声细气地喊,后来不知谁高喊一声：“卖便宜货喽!”大家你瞧瞧我,我看看你,相视一笑,便放开了嗓门,大声叫卖起来.顿时,买的买,卖的卖,讨价声,还价声,混成一片,真是热闹非凡.
时间过得真快,“跳蚤市场”就要结束了.“小老板”都依依不舍收拾卖剩的货物回到教室,他们都还想挣多一点钱,捐给希望工程.

篇五:幼儿园跳蚤摊位牌图

跳蚤市场献爱心 作文

这一次，我们学校举行了一次献爱心、帮助大山小朋友的义卖活动。

下午，大家热火朝天的来到了学校，活动很快就开始了，大家摆好了摊位，开工了！很快，从教学楼里，一大股人海向我们这里流来，过不了许久，我们这里挤满了人，同学们都自告奋勇地当起小小销售员来。你看，那有一大群人，于是程怡与杨嘉玥开始向大家介绍起商品来，她俩一会儿拿起一本书，在上面指手画脚，嘴巴也不停地在说话；一会儿，向大家介绍这本书的内容；一会儿，向大家介绍这本书好不好看；一会儿，又介绍书的价格，呀……突然，人又多了起来，我也丝毫没闲着，于是挤到程怡身边，深吸一口气，提起胆子，大声叫道：“走过路过，千万不要错过，有买有送，机会只有一次，不容错过……”李见齐看了，也忙挤过来，与我一起大声呼喊。有人向我们咨询了，我与李见齐走了过去，那人问：“请问有《阿衰》吗？”我和李见齐一下惊呆了，不知该如何回答，我闭上了嘴，深吸了一口气，神色十分慌张，突然我马上去问其它同学，有没有《阿衰》，结果没有，心想，这么好的买东西的机会，就这么错过了，不行！于是我对那位同学说：“对不起，《阿衰》卖光了，生意太好了，要不再看看别的……”于是，我像程怡的方法一样，向那位同学介绍了一下，没想到，一本漫画书就成功地推销出去了。我欣喜若狂，把这一条喜讯告诉了大家，却迎来了大家不满的眼神，那神情好似在说，才卖出一本书，切，笨蛋……我垂头丧气的又回到了摊位，但我并没有放弃，继续向别人介绍，一次又一次，我成功推销出去了数十本书，心里十分的自豪！

人烟慢慢都少了，于是大肥胖子颜立勤，出马了，只见他走上高台，大声呼喊：“美女、帅哥们快来看一看……”一大堆令人哭笑不得的话，让人十分开心，别看他胖，可是十分活泼的！

这次义卖很快就结束了，可它依然停留在同学们深深的脑海里，一辈子也不忘了，也让大家第一次体会到了做生意的辛苦，虽说这次赚的钱不多，捐得也不多，可是这次的心意与意义才是最重要的。

篇六:幼儿园跳蚤摊位牌图

求关于跳蚤市场的场面描写,需要有点面结合双线并进的写作手法,
要求满足普通作文纸至少四篇!

跳蚤市场
人生就像一个五味瓶,有苦的、有咸的、有甜的、有酸的、有辣的.而那次跳蚤市场,在我心中留下了甜的“味道”.
学校为了庆祝少先队建队节,举行了一次跳蚤市场活动.同学们听到这个消息后,一个个欢呼雀跃,兴奋不已.回到家后,我把不需要的书、文具、玩具全部翻出来,再经过“层层删选”后,标好价格,然后装在一个大袋子里.我已经“万事俱备,只欠东风”了.
盼星星,盼月亮,终于盼来了我们梦寐以求的活动——跳蚤市场.我们带好沉甸甸的“商品”早早地来到了买卖的场地.同学们陆陆续续地来到了自己的买卖场地.
活动开始了,校园里人潮如海,热闹非凡.同学们迫不及待地把自己要卖的东西搬到了课桌上.你瞧,摊位可真多呀,那几张小桌子就是他们摆放商品的“柜台”了,有的还甚至把货物摆在地上,名副其实的“摆地摊”了.他们有的卖漂亮布娃娃,有的卖各种玩具,还有的卖童话书……真是琳琅满目,看得人眼花缭乱.
我也不甘示弱,大声吆喝起来：“一分钱一分货哟!机不可失,时不再来哦!快来买呀!”这时,袁尧之来到了我们的摊位,他指着我的卡片说：“张莉娜,一张卡片多少钱?”“5角钱2张!”我回答道.“那好,我买4张.”只见袁尧之从口袋里拿了5块钱给我,“诺,给你5块!”就这样,我们组的第一桶金已被我收入囊中.随着第一桶金的“到来”,紧接着第二桶金、第三桶金也“到来”了.我们的钱袋渐渐地“庞大”起来了.
瞧瞧李艾琪那组,只见李艾琪在和顾客讨价还价.那位顾客似乎说不过李艾琪,只好把钱给了她.再看看单张昕苗那一组, 她们可真是神速啊!已经卖掉了许多东西.再看看我们组,我们已经卖了50块钱了.正当我迫不及待地把这个好消息告诉刘老师时,我满以为我们是最高的,可刘老师却告诉我一个扫兴的消息,唐婳组已经卖了100块钱了,我大吃一惊.回到组里,我便更加卖力地吆喝着,争取再吸引更多的客户.
接着轮到我去逛逛了,教学楼周围,摆满各种各样的小摊.小营业员们的吆喝声一浪高过一浪,顾客也不少,这儿一堆,那儿一簇,还不时传来争吵声、欢笑声,整个学校似乎沸腾了.各个商店的推销员为了招揽顾客,使出浑身解数：有的用赠品来诱惑顾客；有的站在椅子上大喊：“快来买!高价货低价出!不买可惜啦!”；还有的带着自己做的面具,四处叫卖道：“走过路过不要错过,机不可失时不再来!”……
讨价还价声、笑声依然在学校上空盘旋着.欢乐的时光总是那么短暂,跳蚤市场结束了.我们组一共赚了100多块钱.从这次跳蚤市场我深深地明白了：赚钱不容易啊!

篇七:幼儿园跳蚤摊位牌图

一副扑克,没有大小王,一共52张牌,四种花色各13张,这大家应该都知道.
1.请问任意取出5张,那么一共有多少种组合?(与顺序无关,比如连续选出4种花色的A,然后选出一张黑桃K,和先选出一样黑桃K,然后选出4种花色的A是同一种组合,算一种,当然如果是红桃K就算另外一种组合)
2.规则和上面一样,只是扑克里这次任意去掉了两张,剩下50张扑克里任意取出3张,那么有多少种组合?别人给出的计算公式是：（50choose3)=50!/(3!*(50-3)!)=196003种组合,请问这里的choose是什么意思已经里面的计算思路
以上主要是想请教公式,请不要直接写答案= = 麻烦写个计算公式出来

第一个是组合
5
C52=(52*51*50*49*48)/(5*4*3*2*1)=52*51*10*49*2=52*51*49*20
2、
3
50choose3,就是50选3,符号是C50（50和3写在C右边,50和3各占C一半的高度,3在50上面）
50选3=50*49*48/(3*2*1)=50*49*8

篇八:幼儿园跳蚤摊位牌图

某中学门口因小摊贩设摊经营，常引起交通堵塞，城管与摊贩也常发生冲突。针对这一现象，该校部分学生组成探究性学习小组，进行相关调查。
城管人员认为：“小贩无证经营，到处乱摆摊，造成交通堵塞，影响市容。”
小摊贩则说：“谁都想办证，可我们是小本经营，赚的钱只够糊口，摊位租金又贵，不得已才在马路上摆摊。”(学生通过采访得知，多数小摊贩是下岗工人或外来务工人员)。
顾客认为：“小摊贩经营灵活方便，价格还便宜。”
另一些同学通过查阅搜集到以下资料：
某城市有无证摊贩近5万人，以前一味采取简单的取缔办法，给居民带来许多不便，后来改进了管理办法，取得了较好的效果。
韩国对路边小摊的管理采取了区域管理的办法，分别设立“绝对禁止区域”，“相对禁止区域”和“诱导区域”；巴黎对跳蚤市场实行依法管理与服务，对各类摊贩的营业时间、营业地点和营业方式都有明确规定。
针对上述现象，请运用所学知识谈谈如何化解城管人员与摊贩之间的矛盾。(16分)

(1)政府应建立健全摆摊设点的法规和制度，为城管的工作和小摊贩的经营提供规则依据。(4分)
(2)应坚持对人民负责的原则，为人民服务的宗旨。（4分）
（3依法行政，公正执法、文明执法。(4分)
(3)小摊贩应该依法经营，文明经营。(4分)
（考生若有其他合理答案，可酌情给分）
本题以某中学门口因小摊贩设摊经营，常引起交通堵塞为背景。考查学生对政府知识的理解。可以从政府应建立健全摆摊设点的法规和制度、坚持对人民负责的原则、依法行政等方面分析回答。

篇九:幼儿园跳蚤摊位牌图

（2012•三明模拟）如图，标识为①、②、③、④的四张牌，每张牌的一面都写上一个数字，另一面都写上一个英文字母．现在规定：当牌的一面写的是数字3时，它的另一面必须写字母M．为了检查这四张牌是否符合规定，你仅需翻看的牌的标识为______．

由于当牌的一面写的是数字3时，它的另一面必须写字母M，
则必须翻看②是否正确，这样③就不用翻看了，U后面不能是3，要查④．
故答案是 ②④．

篇十:幼儿园跳蚤摊位牌图

被旋转过的1张牌是第二张牌．理由如下：第一张牌，因为最中间的图案不是中心对称，所以不是中心对称图形，第二张牌是中心对称图形，第三张牌，因为最中间只有一张，所以不是中心对称图形，第四张牌，因为最中间...

幼儿园跳蚤摊位牌图(共10篇)

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