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篇一:移风易俗手抄报内容

北魏孝文帝改革移风易俗的内容包括(　　)
①易服装　②讲汉话　③改汉姓　④通婚姻 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④

D

篇二:移风易俗手抄报内容

什么叫移风易俗,移什么风

移风易俗,成语,改变旧的风俗习惯.出处：《荀子·乐论》：“乐者,圣人之所乐也,而可以善民心,其感人深,其移风易俗,故先王导之以礼乐而民和睦.”
移的当然是旧的和不良的风气

篇三:移风易俗手抄报内容

创造文明城手抄报里面的词语【移风易俗手抄报内容】

(1 )热爱祖国,建设三明. （2）改革开放,锐意进取.（3）廉洁奉公,诚实守信. （4）遵纪守法,见义勇为.（5）尊师重教,崇尚科学. （6）文明礼貌,助人为乐.（7）家庭和睦,勤劳俭朴. （8）美化环境,讲究卫生.（9）计划生育,优生优育. （10）移风易俗,树立新风.
1、人人参与创建,共建美好家园2、全面建设小康社会,努力构建和谐马鞍山3、三个文明协调发展,争创全国文明城市4、高举“三个代表”重要思想伟大旗帜, 全力实现率先发展目标5、一心一意谋发展,建设中西部经济强市6、保护生态环境,建设园林城市7、争先争上,勇于进取,全面提高太原文明程度8、经济强市、文化名城、法治社会、和谐马鞍山9、举全市之力,集全市之智,争创全国文明城市10、坚持以人为本,全面落实科学发展观11、全面提高市民思想道德、科学文化和健康素质12、自觉履行公民基本道德规范,大力弘扬社会主义时代风尚13、执政为民,努力营造廉洁高效的政务环境14、遵纪守法,努力营造公正公平的法治环境15、共铸诚信,努力营造规范守信的市场环境16、崇德扬善,努力营造健康向上的人文环境17、以人为本,努力营造安居乐业的生活环境18、面向未来,努力营造可持续发展的生态环境19、依法治市,努力营造和谐稳定的社会环境20、人人共为,深入开展创建文明城市活动21、深入开展创建活动,大力优化“六个环境”22、创建文明城市,造福人民群众23、深化创建活动,满足群众需求24、乘唐风励精图治创伟业,展晋韵崇尚科学求发展25、一言一行塑形象,一举一动见文明26、优化发展环境,建设诚信马鞍山27、立足实现群众根本利益,引深创建文明城市活动28、优化“六个环境”,构建和谐马鞍山.
而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响.为什么这么讲呢?相信有的同学去过欧洲或日本,就很有亲身体会.大的不说,只看看过马路这样的小事.只要亮起红灯,纵使马路上一辆车都没有,外国人绝不会过马路.他们认为这是必须遵守的公共文明.试问,在如此的氛围中,有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?这就是社会氛围的力量所在.但再想一想,如果我们不是从自身做起,这社会氛围又从何而来呢?
有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家,“教授,您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?”,“在幼儿园.在那里,我学到了令我终身受益的东西,比如说,有好东西要与朋友分享,谦让,吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样,并非一定要有什么了不起的举措,而是要从身边吃饭洗手这些小事做起.养成文明的习惯,使文明的观念从意识层次进入无意识层次,使文明贯穿我们的一举一动.
我们从小接受文明礼仪的教育,很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪.可是看见校园中随处丢弃的饭盒,饮料瓶,听着某些同学口中吐出的脏话,怎能不教人痛心疾首呢!难道我们都是“语言的巨人,行动的矮人”么?明代大学者王守仁说“知是行的主意,行是知的功夫；知是行之始,行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫.知而不行,只是未知.”我们接受文明礼仪的教育,自己却吝于履行、甚至反其道而行之,这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明,就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫,就要告别不文明的行为.

篇四:移风易俗手抄报内容

《移风易俗》译文
急

《移风易俗》原文.译文
选自冯梦龙著《智囊》
原文：
鲁国之法：鲁人为臣妾于诸侯,有能赎之者,取金于府①.子贡②赎鲁人于诸侯而让其金.孔子曰：“赐③失之矣!夫圣人之举事,可以移风易俗,而教导可施于百姓,非独适己之行也.今鲁国富者寡而贫者多,取其金则无损于行,不取其金,则不复赎人矣.”
注释：①府：指国库.②子贡：孔子的学生.③赐：子贡的名.
译文：
鲁国法律规定,能从邻国赎回被掳作奴仆的鲁国人的公民,可以从国库支取报酬和奖金.有一次,孔子的弟子子贡赎回了奴仆,回来之后却推让、拒绝领取报酬和奖金.孔子责怪他做错了,因为从今以后,鲁国人将不会赎回奴仆了.

篇五:移风易俗手抄报内容

移风易俗是指什么动物

移风易俗,成语,改变旧的风俗习惯.出处：《荀子·乐论》：“乐者,圣人之所乐也,而可以善民心,其感人深,其移风易俗,故先王导之以礼乐而民和睦.”
【汉语】移风易俗
【拼音】yí fēng yì sú
【英文】Change existing habits and customs
【解 释】移：改变；易：变换.改变旧的风俗习惯.
【语法】 联合式；作谓语、定语、宾语；含褒义　[1]
【出处】《荀子·乐论》：“乐者,圣人之所乐也,而可以善民心,其感人深,其移风易俗,故先王导之以礼乐而民和睦.”
【示例】圣人的快乐可以改变人们的善心,会感动人们深处的心灵,我们要移风易俗,形成讲科学的好风气.
【近义词】推陈出新、破旧立新
【反义词】因循守旧、一成不变、墨守成规
【歇后语】大年初一吃面条；新媳妇下地
【灯谜】移风易俗（打成语一） 谜底：气度不凡【移风易俗手抄报内容】

篇六:移风易俗手抄报内容

(15分)[历史上重大改革回眸]阅读材料，回答下列问题。
历史上许多改革都注重移风易俗，甚至以此作为改革的象征：孝文帝改革鲜卑旧俗，说汉话，穿汉服，用汉姓，与汉族通婚，实行全盘汉化；日本明治维新政府以公历取代农历，元旦代替春节，改革服饰、发式和饮食习惯，实行全盘西化。
(1)孝文帝实行全盘汉化和日本明治政府实行全盘西化的目的分别是什么?归纳说明为什么许多重大改革都把移风易俗作为革新的重大举措?(9分)
(2)除移风易俗之外，孝文帝改革和明治维新在改革内容上还有哪些相似之处?归纳概括二者历史作用的相同之处。(6分)

(1)目的：孝文帝实行全盘汉化是为了学习汉族的先进文化，促进社会进步(适应民族融合趋势)；日本明治政府实行全盘西化是为了学习西方先进文化，促进日本的近代化。(6分)
原因：旧的风俗往往会起到阻碍改革的消极作用，通过移风易俗，促使人们接受新的生产生活方式和思想观念，为改革开路。 (3分)
(2)内 容相似之处：变革土地制度，加强中央集权。(4分)作用相同之处：促进社会进步(或社会转型)。(2分)
略

篇七:移风易俗手抄报内容

麻烦老师解答：某市结合农村实际,制
某市结合农村实际,制定了以道德觉悟、勤劳和谐、遵纪守法、计划生育、移风易俗等方面为主要内容的“十星级文明户”评比表彰方案,典型评比表彰直接进村屯.各乡镇和村委会每季度开展一次评比表彰活动,户户参与评选,及时表彰,在农民身边树起了一批看得见、学得了的典型.该市的做法表明 [     ] ①建设和谐文化,要从实际出发
②建设和谐文化,就能消除人与人之间的矛盾
③和谐文化,重在建设
④培育文明和谐的新乡风,是建设和谐文化的重要环节
A、①②④
B、②③④
C、①③④
D、①②③

C

篇八:移风易俗手抄报内容

请问：移风易俗莫善于乐,这句话的出处?

这是《孝经》里面的话,原话：
子曰：“教民亲爱,莫善于孝；教民礼顺,莫善于悌；移风易俗,莫善于乐；安上治民,莫善于礼.”
翻译过来就是：孔子说：“治国平天下的大道,应以救化为先.教民相亲相爱,莫有比孝道再好的了.教民恭敬和顺,莫有比悌道更好的了,要想转移社会风气,改变民闻习俗,莫有比音乐更好的了.要想安定长官的身心,治理一国的人民,莫有比礼法再好的了.”

篇九:移风易俗手抄报内容

谁能帮我解释一下：移风易俗,莫善于乐

这是《孝经》里面的话,原话：
子曰：“教民亲爱,莫善于孝；教民礼顺,莫善于悌；移风易俗,莫善于乐；安上治民,莫善于礼.”
翻译过来就是：孔子说：“治国平天下的大道,应以救化为先.教民相亲相爱,莫有比孝道再好的了.教民恭敬和顺,莫有比悌道更好的了,要想转移社会风气,改变民闻习俗,莫有比音乐更好的了.要想安定长官的身心,治理一国的人民,莫有比礼法再好的了.”
不过,要注意,这里的音乐,可不是现在所说的流行音乐,而是高雅的音乐.

篇十:移风易俗手抄报内容

移风易俗 中的 风 喻指

移风易俗 中的 风 喻指：风俗、风气、习惯等.

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