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篇一:流过枕边的河阅读答案

流浪的河流 阅读答案

21.本文第（3）段描写出冷水河哪些特点?
22.在第（5）段中,为什么作者写到“这异乡的美景”“扯出”“我”“淡淡的乡愁”?
23.本文第（13）段说“河流启动了人类的流浪意识,遗憾的是他们只学会了流浪形式而非实质”,从本文看,河流的流浪和人类流浪有何区别?
24.本文第（15）段提到“从此挣脱了世俗的枷锁”.请结合文中有关内容,回答“世俗的枷锁”所指内容.
25.从全文看,同是流浪,为什么“河流最终在大海里永生,人却在死亡后寂灭”了呢?

21.描写冷水河细、清、静、荒凉的特征.
22.为引出下文反思,醒悟乡土意识和地域观念是人为的和狭隘可笑的作铺垫.
23.河流的流浪是一种成长,呈现出对如何使弱小的个体变成强大的整体的智慧的思考； 人类的流浪多半源于远方的诱惑,把远方当作幸福的象征太看重物质的力量而使内在精神虚弱贫瘠分回答意思
24.①地域观念和乡土意识；②对物质的过度看重和追求
25.水把个体融入整体,河流最终汇入海洋而获得强大的生命力,而人却没有把个体的生命意识融入整体的精神,从而导致生命力的衰竭.

篇二:流过枕边的河阅读答案

我看到了一条河阅读答案【流过枕边的河阅读答案】

童年在我的记忆中比较模糊,但其中有几个片段却令我记忆犹新.
　　我4岁那年,有一次,妈妈开车带我回家.路上,她让我在离家几英里(1英里约合1．6公里)的农田边下车,然后自己找回家.虽然那次以我的彻底迷路而告终,但此事对我影响很大.在这样的环境中,我从小就乐于寻找挑战.
　　刚开始学游泳时,我大概只有四五岁.我们会家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡__(dù)假.我最喜欢朱迪斯姑姑.她在假期开始时和我打赌,如果我能在假期结束时学会游泳,她就给我10先令(先令是英国旧币,10先令相当于半个英镑).于是我每天泡在冰冷的海浪里,一练就是几个小时.但是到最后一天,我仍然没有学会游泳.我最多只能挥舞着手臂,脚在水里跳来跳去.
　　“没关系,里克,”朱迪斯姑姑说,“明年再来.”
　　但是我决心不让她等到下一年,再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事.从德文郡开车到家要12小时.出发那天,我们很早起身,把行李装上车,早早地启程了.乡间的道路很窄,汽车一辆接一辆,慢吞吞地往前开.车里又挤又闷,大家都想快点儿到家.但是,这时我看到了一条河.
　　“爸爸,停一下车好吗?”我说.这条河是我最后的机会,我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令.“请停车!”我大叫起来.爸爸从倒车镜里看了看我,减慢速度,把车停在了路边的草地上.
　　“里克看见一条河,”妈妈说,“他想再试一次游泳.”
　　“可我们不是要抓紧时间赶路吗?”温迪姑姑抱怨说,“我们还有很长一段路程呢!”
　　“温迪,给小家伙一次机会嘛,”朱迪斯姑姑说,“反正输的也是我的10先令.”
　　我脱下衣服,穿着短裤往河边跑去.我不敢停步,怕大人们改变主意.但离水越近,我就越没信心,等我跑到河边时,心里已经害怕极了.河面上水流很急,发出很大的声响,河中央一团团泡沫向下游奔去.我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口,趟水走到较深的地方.爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、温迪姑姑和乔姑父都站在岸边看我的表演.女士们身着法兰绒衣裙,绅士们穿着休闲夹克,打着领带.爸爸叼着他的烟斗,看上去毫不担心.妈妈一如__(jì)往地向我投来鼓励的微笑.
　　我定下神来,迎着水流,一个猛子扎了下去.但是好景不长,我感到自己在迅速下沉.我的腿在水里无用地乱蹬,急流把我冲向相反的方向.我无法呼吸,呛了几口水.我想把头探出水面,但四周一片空虚,没有借力的地方.我又踢又扭,然而毫无进展.
　　就在这时,我踩到了一块石头,用力一蹬,总算浮出了水面.我深吸了口气,这口气让我镇定下来,我一定要赢那10先令.
　　我慢慢地蹬腿,双臂划水,突然我发现自己正游过河面.我仍然忽上忽下,姿势完全不对,但我成功了,我能游泳了!我不顾湍急的水流,骄傲地游到河中央.透过流水的怒吼声,我似乎听见了大家拍手欢呼的声音.等我终于游回岸边,在50米以外的地方爬上岸时,我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包.我拨开带刺的荨麻,向他们跑去.我也许很冷,也许浑身是泥,也许被荨麻扎得遍体鳞伤,但我会游泳了.
　　“给你,里克,”朱迪斯姑姑说,“干得好!”我看着手里的10先令,棕色的纸币又大又新.我从没见过这么多钱,这可是一笔巨款.
　　爸爸紧紧地拥抱了我.然后说：“好了,各位,我们上路吧!”直到那个时候,我才发现爸爸浑身通湿,水珠正不断地从他的衣角上滴下来.原来他一直都游在我的身后.(选文有改动)
　　1.根据拼音写出相应的汉字.
　　①____(dù)假　②一如____(jì)往
　　2.文章中加线的句子属于什么描写?有什么表达作用?
　　3.文章叙述了“我”童年的“几个片段”?请简要概述.
　　4.为什么我对童年的“几个片段”记忆犹新?
　　5.比较下面两个句子,你认为哪个句子的表达效果更好?请说出理由.
　　①我也许很冷,也许浑身是泥,也许被荨麻扎得遍体鳞伤,但我会游泳了.
　　②我很冷,浑身是泥,被荨麻扎得遍体鳞伤,但我会游泳了.
　　6.谈谈你对“我看到了一条河”这个题目的理解.
　　7.你对文章中父母的教育方法有什么看法?请说出理由.(选自2006年河北省课改试验区中考语文试卷)
　　
　　[解题指津]
　　这篇题为“我看到了一条河”的文章,主要叙述了“我”童年时如何学会游泳的经历.在叙事过程中,作者采用了多种描写方式,如景物描写、动作描写、语言描写、心理描写等,这些描写的准确运用形象而准确地表现了“我”的勇敢,推动了故事情节的发展.
　　第1题考查的是汉字的拼写,答题时要注意同音字和形近字的辨别.答案：①度；②既
　　第2题考查的是描写方式的辨识及其作用的分析.答题的前提是要对常见的描写方式有所认识,答题的关键是要具备结合具体语句辨识描写方式及分析相关作用的能力.答案：景物描写(或自然环境描写)；烘托童年时“我”游泳的勇敢.
　　第3题考查的是对文章内容的理解能力和语言概括能力,答题时要认真阅读全文,理清文章脉络.答案：①岁时,独自回家迷路；②度假期间,在海里练游泳；③回家的路上,终于在大河里学会了游泳.
　　第4题考查的是分析问题的能力和筛选信息的能力.结合题干阅读文章,可以发现文章的开头两段侧重于对这一问题的解说,从中可以找出相关答案.答案示例：因为这些事情,养成了“我”从小乐于接受挑战的品质.
　　第5题考查的是对句子表达效果的分析能力,答题时应仔细品读并比较两个句子,还应结合全文内容来理解.答案：①句表达效果好.此句突出了“我”学会游泳后的喜悦心情,这种喜悦,冲淡了冷、脏、痛的感觉；而②句在语气上比较舒缓,表达效果不如①句.
　　第6题,对题目含义的理解应建立在充分理解文章内容的基础上,另外,对题目含义的理解不能仅仅局限于对字面意义的理解,应结合文章内容分析出其比喻义等深层含义.答案：这个题目点明了事情发生的原因和地点,也意在说明“我”找到了一次挑战的机会,看似直白,实则含义深刻.
　　第7题考查的是综合探究能力,为开放性试题,观点言之有理即可.答案示例一：文中父母的教育方式是可取的.温室里长不出茁壮的松柏,父母放手让孩子接受挑战,培养其独立精神的做法是十分明智的.答案示例二：文中父母的教育方式是不可取的.这种做法太冒险,四五岁的孩子还没有自理能力,放手让孩子自由活动,存在不安全因素.

篇三:流过枕边的河阅读答案

《那条河流》阅读答案 速求

我怀念那条河流.
a．远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨.
我是生长在它旁边的一双耳朵.当时我不觉得幸运,以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注,都是理所当然的.以为这柳荫是理所当然的,洋槐洁白芳香的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟黄鹏鸟的啼鸣是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的.当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们.
我在河湾里学会了游泳.我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上,看天,在天蓝和水蓝之间,我是漂浮的梦.我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大的成功仅仅是防止过分的伤害.在横波河湾的时候,我遭遇过一条水蛇,小小的头昂着,更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空,它也在不测的水里横渡它的命运.
我在竹林里制作了第一管竹笛,摹仿北斗的指法（它也是七个音孔）,我在静夜里向身后的村庄和远方的岁月吹奏.
当时,我不觉得这一切都是奇迹,我不觉得我内心的水域,有一多半来自这河流的灌溉.我那浮浅、单纯、蒙昧的心里,以为这一切都是理所当然.我没有想过这河流会有断流的时候,我没有想过它似乎源远流长的水,是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流,是怎样一点一滴汇成?
带着它的涛声和波光,我湿淋淋地走了.我走到哪里,就把它带到哪里,我是它站起来行走的一部分,我的记忆里流淌着它的乳汁.
我仍然觉得它理所当然存在于那里,理所当然属于我,属于我们,而且永远.
年前回家,我愕然了.我再也看不到那条河流.横卧在面前的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失,荒堆上,有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩,在放一只风筝,几双眼睛一齐向上,望着空荡荡的天空,和那只摇摇晃晃的风筝.
我已找不到当年游泳的地方,那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想象的地方,已被高大的垃圾堆覆盖.
我多想,我多想找到死去的源头,去大哭一场,让泪水复活这条梦中的河流.
这时候,才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物.
理所当然,理所当然地去珍惜——这才是惟一属于我们的理所当然.
b．我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼.我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼.许多河流枯竭了,污染了.爱,枯竭了；我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾.
我该怎样打开内心的纯洁水源,复活那死去的河流?（节选自《散文》2001?2）
1．第3段有四个由“理所当然”构成的排比句,强调了“我”__________________的心态.文中与此相照应的句子还有“____________________”、“____________________”等.（取首尾词,中间可打省略号）
2．结合语境,揣摩并解释下列加点词语的含义及表达作用.
①“我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大的成功仅仅是防止过分的伤害.”两个“小小的”描写出_________________,“战争的恐惧”、“过分的伤害”表现了____________________________.
②“我再也看不到那条河流,横卧在前面的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑.”本句采用了拟人手法,“遗体”描写出______________的惨境,“无言诉说”呈现出________________的气氛,全句抒发了作者__________________的感情.
3．结合全文,简析划线句a和b的深层含义.
a句为什么把河流比喻成“孤独的琴弦”?
答：_____________________________________
b句怎样理解“我们也是游荡于河流中的另一种鱼”?为什么说“我们很可能要把自己折腾成干鱼”?
答：______________________________________
4．填空答问.
①统观全文,作者用了对比的写法：写河流,当初_______________,现在____________________,反差强烈；写”我”对河流的认识,当初以为“_________”,现在意识到要“_________________”,变化巨大.
②结尾部分,“我内心的河床”指_________________,作者希望”复活?的不仅是_______________,而且是______________________.
5．请根据你对本文的感受,以“我怀念……,它曾使我……”的形式写一句话.（不超过20个字）
答：_______________

参考答案：
1、当初享受大自然美景却不懂得珍惜.“当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的……理所当然属于我们”、“我那浮浅、单纯、蒙昧的心里……理所当然”、“我仍然觉得……而且永远”（答到其中两句即可）.
2、①小生命的脆弱；在人类的伤害下处境的危险.②河水枯竭,生命死亡；悲凉,衰败；对人们破坏自然环境的愤慨.
3、a.因为它哺育了众多的生灵,弹奏着生命的乐章,却没有受到人们应有的理解、珍惜和保护.b.因为我们（或人类）与大自然的关系,就像鱼和水的关系（大自然是人与万物赖以生存的环境,就像水是鱼赖以生存的环境；我们如果不懂得珍惜和保护自己赖以生存的环境,也必将毁灭自己.
4、①生机盎然,成了干涸的遗体,理所当然地属于我们,理所当然地去珍惜.②人的心灵,没有被污染、没有干涸的河流（充满生机的河流）,人没有被污染的心灵.
5、示例：我怀念那片树林,它曾使我有过许多神秘的幻想；或：我怀念老师的宽容,它曾使我战胜过错、重树信心……

篇四:流过枕边的河阅读答案

我看到了一条河的阅读答案急!

我看到了一条河
　
　 童年在我的记忆中比较模糊,但其中有几个片段却令我记忆犹新.
　 我4岁那年,有一次,妈妈开车带我回家.路上,她让我在离家几英里（1英里约合1.6公里）的农田边下车,然后自己找回家.虽然那次以我彻底迷路而告终,但此事对我影响很大.在这样的环境中,我从小就乐于寻找挑战.
　 刚开始学游泳时,我大概有四五岁.我们全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡（dù） 假.我最喜欢朱迪斯姑姑.她在假期开始时和我打赌,如果我能在假期结束时学会游泳,就给我10先令（先令是英国旧币,10先令相当于半个英镑）.于是我每天泡在冰冷的海浪里,一练就是几个小时.但是到最后一天,我仍然没有学会游泳.我最多只能挥舞着手臂,脚在水里跳来跳去.
　 “没关系,里克,” 朱迪斯姑姑说,“明年再来.”
　 但是我决心不让她等到下一年,再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事.从德文郡开车到家要12小时.出发那天,我们很早起身,把行李装上车,早早地启程了.乡间的道路很窄,汽车一辆接一辆,慢吞吞地往前开.车里又挤又闷,大家都想快点儿到家.但是,这时我看到了一条河.
　 “爸爸,停一下车好吗?”我说.这条河是我最后的机会,我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令.“请停车!”我大叫起来.爸爸从倒车镜里看了看我,减慢速度,把车停在路边的草地上.
　 “里克看见一条河,”妈妈说,“他想再试一次游泳.”
　 “可我们不是要抓紧时间赶路吗?”温迪姑姑抱怨说,“我们还有很长一段路程呢!”
　 “温迪,给小家伙一次机会嘛,”朱迪斯姑姑说,“反正输的也是我的10先令.”
　 我脱下衣服,穿着短裤往河边跑去.我不敢停步,怕大人们改变主意.但离水越近,我越没信心,等我跑到河边时,自己也害怕极了.河面上水流很急,发出很大的声响,河中央一团团泡沫迅速向下游奔去.我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口,趟水走到较深的地方.爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、温迪姑姑和乔姑父都站在岸边看我的表演.女士们身着法兰绒衣裙,绅士们穿着休闲夹克,打着领带.爸爸叼着他的烟斗,看上去毫不担心.妈妈一如(jì) 往地向我投来鼓励的微笑.
　 我定下神来,迎着水流,一个猛子扎了下去.但是好景不长,我感到自己在迅速下沉.我的腿在水里无用地乱蹬,急流把我冲向相反的方向.我无法呼吸,呛了几口水.我想把头探出水面,但四周一片空虚,没有借力的地方.我又踢又扭,然而毫无进展.
　 就在这时,我踩到了一块石头,用力一蹬,总算浮出了水面.我深吸了口气,这口气让我镇定下来,我一定要赢那10先令.
　 我慢慢地蹬腿,双臂划水,突然我发现自己正游过河面.我仍然忽上忽下,姿势完全不对,但我成功了,我能游泳了!我不顾湍急的水流,骄傲地游到河中央.透过流水的怒吼声,我似乎听见大家拍手欢呼的声音.等我终于游回岸边,在50米以外的地方爬上岸时,我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包.我拨开带刺的荨麻,向他们跑去.我也许很冷,也许浑身是泥,也许被荨麻扎得遍体鳞伤,但我会游泳了.
　 “给你,里克,”朱迪斯姑姑说,“干得好.”我看着手里的10先令,棕色的纸币又大又新.我从没见过这么多钱,这可是一笔巨款.
　 爸爸紧紧地拥抱了我,然后说：“好了,各位,我们上路吧!”直到那个时候,我才发现爸爸浑身透湿,水珠正不断地从他的衣角上滴下来.原来他一直跟在我身后游.
　 （选文有改动）
　 19．根据拼音写出相应的汉字.（2分）
　 ①（dù） 假 ②一如(jì) 往
　 20．文章中加线的句子属于什么描写?有什么表达作用?（3分）
　 答：
　 21．文章叙述了“我”童年的“几个片断”?请简要概括.（3分）
　 答：
　
　
　 22．为什么我对童年的“几个片断”记忆犹新? （3分）
　 答：
　
　 23．比较下面两个句子,你认为哪个句子表达效果更好?请说出理由.（3分）
　 ①我也许很冷,也许浑身是泥,也许被荨麻扎得遍体鳞伤,但我会游泳了.
　 ②我很冷,浑身是泥,被荨麻扎得遍体鳞伤,但我会游泳了.
　 答：
　
　 24．谈谈你对“我看到了一条河”这个题目的理解.（3分）
　 答：
　
　 25．你对文章中父母的教育方法有什么看法?请说出理由.（3分）
　 答：
　
　
　 参考答案：
　 19．（2分）
　 ①度 ②既
　 20．（3分）
　 景物描写（或：自然环境描写）. 烘托童年时“我”游泳的勇敢.
　 21．（3分）
　 ①四岁时,独自回家迷路.②度假期间,在海里练游泳.③回家的路上,在合理学会了游泳.
　 22．（3分）
　 因为这些事情,养成了“我”从小乐于接受挑战的品质.
　 23．（3分）
　 ①句表达效果好.这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情,这种喜悦,冲淡了冷、脏、痛的感觉；这个句子语气上比较舒缓.
　 24、（3分）
　 “我”找到了一次挑战的机会.
　 25．（3分）
　 示例一：文中父母的教育方式是可取的.温室里长不出茁壮的松柏,父母放手让孩子接受挑战,培养其独立的精神的做法是十分明智的.
　 示例二：文中父母的教育方式是不可取的.这种做法太冒险了,四五岁的孩子还没有自理能力,放手让孩子自由活动,有些不安全因素.【流过枕边的河阅读答案】

篇五:流过枕边的河阅读答案

求初三语文期中自主检测《我看到了一条河》阅读答案

1.第一自然段中的叙事与游泳无关,作者这么安排有什么用意?
2.第一自然段中“在这样的环境中,我们从小就乐于寻找挑战.”指的是什么样的环境?（用原文回答）.
3.文中“河面上水流很急,发出巨大的响声,河中央一团团泡沫迅速向下游奔去 .”,用那几个词突出了水流湍急的特点 这句话在文中起了什么作用?
4.最后一段中写“爸爸浑身湿透,水珠正不断地从他的衣角上滴下来.”,有何用意?
5.你对中外父母的教育方式有何看法?
1、作者这样安排是起到铺垫的作用,虽然与游泳无关,但是挑战、探险说的很清楚……
2、“我的父母总是不断让孩子接受挑战,想方设法培养我们的独立精神.”
3、巨大的响声、泡沫迅速奔去.这样说明了当时对于“我”来说是多么大的挑战,也是多么的危险,可“我”还是义无反顾
4、承接了上文“爸爸叼着烟斗,看上去毫不担心”其实爸爸非常担心我的安危,又想让我挑战自我,衬托了父爱的伟大与深沉.
5、在中国,小孩子如果摔倒家长会飞快的跑过去扶起,然后看看有没有出什么问题,并且孩子同时也大哭.
而美国的家长通常跑到孩子的面前,鼓励孩子自己爬起来,并不去搀扶.中国孩子没有选择权,比如孩子未来的发展 买什么衣服 吃什么东西 都是 家长决定的 该去哪个学校读书 而美国是让他们自己选的,从小培养他们独自处理事情的能力,如果一个孩子踢球打碎了邻居的玻璃,该孩子的家长不会去上门赔礼,更不会去陪钱,这个小孩却要去送报纸等挣些钱自己去陪.

篇六:流过枕边的河阅读答案

总有一些你趟不过的河流阅读答案

1.“我”的高考志愿报的是南开,为此接连两次失利,仍不死心,父亲通过比试游泳一事让“我”明白人生中总有一些趟不过去的河流,最终“我”放弃了复读.2.我在高考连续失利后,父亲告诉我人生中总会面临许多困难与挫折,但完全可以降低目标,等完成低目标后,再去追逐较高的目标.3.孩子,人生当中会有很多趟不过去的河流,不要对自己太苛刻,有时降低目标会更好.南开上不了,你可以上省内的大学,等将来你可以再考南开的研究生呀.嗨!现在说你你能听进去吗?你那么固执,为此事我们争执了多次,还是让我找个好时机再说吧!（意思对即可） 4.内容上：点明文章的中心；结构上：总结全文,点题.5.略,意思对即可.（应该重在表达对父亲的感谢） 6.略,意思对即可.（应有对他付出的肯定、鼓励,委婉指出其失利的原因等）

篇七:流过枕边的河阅读答案

《小桥 流水 人家》阅读答案

周庄,江苏省昆山市的一个古镇.四面环水,犹如泊在湖上的一片荷叶散发着淡淡的清香.“吴水依依吴水流,吴中舟楫好夷游”,小桥、流水、人家,千百年来,她那淳朴典雅的风韵依然.
风声、橹声； 水流声 、叫卖声；尤其是—— 啊,脚踏在整齐而狭窄的石板街面上,发出的单纯的音响,谁也无法抵御那份自然对心灵的震动.
周庄是水哺育长大的,面对大自然这九曲回肠的地域组合,周庄人并不是用精卫填海的办法,来改变千姿百态的河湖港汊,而是用座座桥梁,把大家相亲相爱地连在一起.
周庄的桥,或大或小,或曲或伸,或古朴或新颖.有祈求富裕安康的富安桥；有因周庄古名贞丰里而得名的贞丰桥；还有纪念太平军士兵的福洪桥；而最能体现古镇神韵的当属双桥,它由一座石拱桥和一座石梁桥组成,就像古时候的一把钥匙,开启着周庄走向外面世界的大门.
桥与日月相伴,桥与流水媲美,桥与人家相亲,桥与小街相连.在这里真是无桥不成路,无桥不成镇.千百年来,周庄的桥经受住了无数历史风雨磨蚀,可它总是坚韧地拱起它赤裸裸的脊梁,默默驮过无数交替的日月星辰,深情地期待着从天南海北到来的客人.
周庄是水的世界,清粼粼碧泱泱的南北市河、后港河、由车样河、中市河,像四根透亮飘柔的带子,绕镇而过.一路不知吻过多少岸边的绿墙,也不知抚过多少岸边人的甜梦,现在,它疲倦了,疲倦得像个甜睡的宝宝,静静地躺着,仰视天上的白云,做着一个归入大海前的美梦.;
久居喧闹都市的现代人,面对这片宁静之水,心里各种欲念都会淡然隐去,剩下的,唯有对这醇美空灵境界的向往.由于河湖的阻隔,使周庄避开了历代兵燹战乱,保存完好的水镇建筑,越发显现出它独特的韵味.
碧水泱泱、绿树掩映的沈厅；轿从前门进、船自家中过的张厅；以及小镇上一家家粉墙篱窗的房屋,充满着幽谧的水乡气息.那幽深冷清的石板巷,那巷中袅袅升起的炊烟,和星星点点的水渍、泥印,犹如一首古诗,美得令人心醉.
上有天堂、下有苏杭,中间还有个九百岁的周庄!
那是个你应该去的地方!
那是个令你永远不能忘怀的地方!
1、不相同.《秋思》体现了一种苍凉、衰败、孤独的景象,表达了羁旅他乡的游子的孤独、思乡之情.本文主要体现了一种温馨、静谧、安祥的优雅之美.
2、腐蚀：通过化学作用,使物体逐渐消损破坏.
幽谧：优雅静谧.
3、周庄很美,不仅因为她有小桥、流水、人家,更重要的是她的一切景致体现了 （ 幽谧）两个字.
4、用自己的语言分别简要概括周庄小桥、流水、人家的特点.
小桥：历史悠久,种类繁多,形态各异,作用巨大.
流水：醇美、空灵、宁静、悠长.
人家：静谧、祥和.
5、以上是一篇在中央电视台播放过的美文,如果让你朗读最后三句话,重音停顿的字词应该是：（九百岁）、（应该去）和（忘怀）.

篇八:流过枕边的河阅读答案

《黄河》阅读答案
阅读下面文章,回答以下问题
黄河
黄河是中华民族的摇篮；没有黄河,就没有我们这些黑头发黄皮肤的中国人.然而,我们是怎样对待这条母亲河的呢?说句实话,我们对不起黄河.据学者们的研究,2000多年前,黄河并不姓“黄”,而是叫“河水”或“大河”,河水也是相当清澈的.随着她儿女的渐渐增多,她周围的森林面积却一天比一天少,造成了越来越多的水土流失,终于使她由绿变黄了.由于河底的泥沙越来越多,河面逐渐上升,有些地方,例如河南省开封市,河面比房顶还高,成了流在人们头顶上的“悬河”.大概是母亲生我们的气吧,河水一次又一次地跑出来教训我们,造成了难以想象的损失.
那么,目前的情况又怎样呢?旧的问题没有解决,新的问题又产生了.黄河不仅是工农业生产和人民生活的重要水源,也成了附近农业污水和生活污水的主要排放渠道.据专家们统计,黄河污水排放量高达21．2亿吨,工业垃圾及生活垃圾近4 100万吨,农药和化肥的年使用量分别为3．75万吨和600万吨.以宁夏为例,黄河流经宁夏13个市县,全长397千米.宁夏每年3亿吨工业和生活污水大约有80％排放进黄河.据检验,黄河水中的有害物质的含量近年来显著增加.由于污染严重,河水不进行处理就不符合饮用标准.然而现在,宁夏南部山区许多农民就直接饮用黄河水.即使是那些不直接饮用黄河水的人,也不是不受危害的.因为被污染的黄河水影响到了地下水,一些地区的地下水,污染程度已相当严重.饮用这样的地下水,怎能保证身体健康呢?
黄河污染问题,关系到千千万万人民的生产生活,关系到中华民族的生存与发展.如果我们不高度重视,不赶快控制污染,情况将更加严重.那样的话,黄河母亲会更加生气,并且用更严厉的方式教训我们.如果我们想保护自己,保护中华民族,就必须先想办法保护母亲,保护黄河.
5 第2段中,黄河“也成了附近农业污水和生活污水的主要排放渠道”一句中的“主要”一词能否去掉?为什么?
黄河不仅是工农业生产和人民生活的重要水源,也成了附近农业污水和生活污水的“主要”排放渠道

　　1、气势雄伟,流程漫长,流域广大.　　　　2、自然环境优越,有利人类生存.　　　　3、是为了说明黄河孕育了中华民族的古代文化,是古代文明的发祥地之一.　　　　4、不能省略.因为”相传”表示所述的内容来源于传说...

篇九:流过枕边的河阅读答案

《小溪流的歌》阅读理解回答
小溪流的歌 （节选）
小溪冲出峡谷,淌过小河,流过大江,终于奔向了海洋.
于是,无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着.海洋翻腾起白色的泡沫,强烈地向着四方欢唱.他是这样复杂,又是这样单纯；是这样猛烈,又是这样柔和.他一秒钟也不停止自己的运动.
在海底,一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船,他早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了,悄悄地问：
“可以休息了吧,可以休息了吧?”
海洋记得住一切,他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：
“休息?为什么?那可不成!”
他的无穷尽的波浪就这样一起一伏,没有头,也没有尾.月亮出来了,月亮向着他微笑.太阳出来了,太阳也向着他微笑.海洋感觉到整个世界,所有的东西都好像近在他的身边.海洋更加激起了自己的热情.他不断涌起来,向上,向前,向着四面八方.无数圆溜溜的小水珠就跳跃起来,离开了他,一边舞蹈,一边飞向纯洁的蓝空.
巨大的海洋唱着小小的溪流的歌：
“永远不休息,永远不休息!”
1.巨大的海洋唱着小小的溪流的歌：“永远不休息!永远不休息!”体现了海洋的什么精神?
2.选文中写沉船有什么作用?
3.“海洋感觉到整个世界,所有的东西好像都近在他的身边.”海洋为什么会有这种感觉?
4.有人说小溪流的永无止境是贪心不足,你怎么认为?

1.坚持不懈,奋发向上的乐观精神
2.与大海溪流形成对比
3.因为它正在实现理想的道路上
4.不,那只是一种奔向理想的积极表现,雄心勃勃的样子

流过枕边的河阅读答案(共9篇)

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