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家乡是一个汉语词汇，拼音：jiā xiānɡ，基本意思是指自己小时候生长的地方或祖籍，又被称为“故乡”、“老家”、“故园”等。离开这个地方后，才知道这里是家，非常想念，想家，家想，谓之家乡。下面是小编精心整理的幼儿园中班主题活动教学设计：我们爱家乡精选六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【篇一】幼儿园中班主题活动教学设计：我们爱家乡

　　小班主题活动《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。”并在各领域目标多次提出要引导幼儿学会合作学习，主动参与，探索问题，强调充分利用自然环境和社区资源扩展幼儿的学习空间，并能用适当的方式表达，交流探索过程和结果。基于上述理念，我们充分挖掘家乡的教育资源，生成了“我爱家乡”这一主题活动。

　　活动总目标：

　　1、引导幼儿感受鼓iij美景，激发幼儿热爱家乡，热爱大自然的情感。

　　2、能大胆说出自己听到、看到的事物。

　　3、培养幼儿合作，互助精神及探索欲望。

　　4、培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力

　　活动一：游鼓山

　　活动准备：

　　1、请家长事先带幼儿坐过缆车。

　　2、教师了解鼓山风景区的有关知识。

　　指导要点：

　　一、教师以导游身份讲解“鼓山”名称的由来，让幼儿知道鼓山是我们美丽的家乡。

　　二、幼儿观赏鼓山的山、水、花、树、田野等，感受大自然的美景。

　　师：今天，我们要一同去登鼓山，看风景，请小朋友去看一看，我们的家乡美不美。

　　三、介绍鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和艺术美。

　　师以导游身份介绍鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄宝殿、喝水岩，摩崖石刻等景物，引导幼儿感知古代文化美、艺术美。

　　四、激发幼儿提问题，培养幼儿探索欲望。

　　师：小朋友，你们对鼓山的哪些东西感兴趣或还想知道什么们解答。

　　五、说说鼓山美，美在哪里?

　　附：七里亭：七里亭有七座亭

　　“观音亭、半山亭……”

　　分布在登山古道上，供游人休息

　　涌泉寺：寺内大多物品由几百年前造的，大雄宝殿十分壮观，有大佛像、小佛像很多，有藏经阁、舍利塔内“舍利子”是如来佛的牙齿，是佛家的宝贝。

　　喝水岩：传说开山祖师神晏在此念经，因涧中溪水吵扰

　　喝水岩胜景。

　　摩崖石刻：参观喝水岩附近摩登石刻群，感受古代书法

　　活动二：说鼓山，画美景

　　活动准备：收集有关鼓山的图片及登山照片布置在活动室周围。笔、纸等。

　　指导要点：

　　一、观赏、议论、回忆鼓山美景。

　　让幼儿在活动室周围一边观赏有关鼓山风景的图片和照片。—边自由议论，说说鼓山的美景。

　　二、画美景

　　引导幼儿选择自己最喜欢的一处景物或景区，并把它画下来。

　　三、说说我眼中鼓山美丽的景色

　　组织幼儿将各自画好的画说一说，我最喜欢哪里?为什么?

　　活动三、福兴投资区

　　活动准备：事先联系几家工厂：华科光电有限公司(外商投资)、金以童年玩具厂(国内玩具连锁厂)、服装厂(鼓山人投资)、福兴投资区分布图。

　　指导要点：

　　一、向幼儿介绍福兴投资区的由来：

　　福兴投资区是我省第一个由农民集资办的投资区，现有国内外投资商投资办起了200多家工厂。

　　二、参观工厂：感受投资区的规模及完善的设施。

　　老师带幼儿到工厂门口。

　　1、讨论商量：哪个小朋友愿意去联系进厂参观的事?鼓励幼儿大胆与交往。

　　2、参观工厂听介绍。

　　三、讨论：

　　1、参观福兴投资区，你觉得建设怎么样?

　　2、开发福兴投资区有什么好处?

　　3、长大后，你想为家乡做些什么?

　　活动四：鼓山新区美

　　活动准备：事先联系鼓山苑物业鼓山新区指挥中心。收集鼓山苑售房广告图，新区规划图。

　　指导要点

　　一、导语

　　鼓山山美、人民勤劳勇敢，他们把鼓山乡建设地这么美。鼓山不仅是旅游胜地，而且住在鼓山也是一种享受，今天，我们就一同去参观全国示范住宅小区——鼓山苑。

　　二、参观鼓山苑住宅小区及周边配套设施。

　　1、参观鼓山苑幼儿园、鼓山苑小学、超市、住宅等。

　　2、这里美吗?美在哪里?(从绿化、楼房设计、周边环境等方面引导幼儿)

　　3、住在这里有什么感觉?(以采访户主，参观户型等形式，并了解完善的物业管理)。

　　三、参观鼓山新区建设指挥中心，感受家乡变化。

　　引导幼儿观看鼓山苑周边建设工地?

　　1、你们知道这些是建什么吗?

　　2、看新区规划图，听介绍?

　　鼓山新区新建成集政治、经济、文化、生活、娱乐于一体的现代化新城区。

　　3、说说你理想中的鼓山新区是怎样的?

　　活活动五：建构鼓山新区

　　活动准备：各种积木、插塑、纸盒、可乐瓶、易拉罐及新区规划图。

　　指导要点：

　　一、讨论：我们要搭建什么?用什么材料建构?

　　1、建构鼓山苑住宅小区及周边配套设施。

　　2、建构鼓山新区

　　引导幼儿根据想象，创造性建构未来的鼓山新区——水上公园、大型商场、游乐场、医院等。

　　二、幼儿自由结伴，选择材料，互相协商合作建构。

　　三根据新区规划图，师幼一同组合，布置鼓山新区，并拍照留影。

　　四、延伸

　　活动：

　　师幼一同创编儿歌赞鼓山。

　　我爱家乡美

　　鼓山美、鼓山新

　　鼓山风景美如画

　　人民勤劳有智慧

　　外商投资办企业

　　从此走上富裕路

　　我爱家乡鼓山美

【篇二】幼儿园中班主题活动教学设计：我们爱家乡

　　设计意图：

　　经过了一系列的活动，幼儿对自己的家乡已经有了清晰的概念，并且也愿意去热爱家乡。在这个活动中，引导幼儿充分发挥他们的天性——爱想象，

　　让孩子在现有对家乡的认识基础上，去尽情的构想，为家乡的未来描画出一幅幅美丽而神奇的蓝图，让他们对家乡的未来充满希望。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿发挥想象力，尽情的去想象家乡的未来。

　　2、鼓励孩子大胆想象，大胆落笔，尽情挥画未来的家乡。

　　3、给予幼儿充分的发言机会，鼓励孩子通过讨论未来的家乡，抒发热爱家乡、对家乡充满希望的情感。

　　活动准备：

　　1、温州风貌录象（包括各种高楼，各种设施，标志建筑等等）两段，一段是旧风貌、一段是现在的景象。

　　2、各种作画工具，包括：水粉、水粉笔、蜡笔，勾线笔等等。

　　活动过程：

　　1、幼儿观看温州风貌录象

　　教师引导幼儿观看，请幼儿说说自己看到了什么，在讨论结束时告诉幼儿这些都是什么建筑，能做什么。

　　2、幼儿讨论未来的温州：

　　师：“小朋友们，你们看我们的家乡温州美吗？真漂亮，可是在几年以前温州还是一个又旧又破的小城市，现在完全不一样了！变化真大啊！那你们来想一想未来的温州会变成什么样呢？”（教师要鼓励幼儿大胆发言，随心所欲的想，教师亦可先示范：温州将来的楼房可能改在天空中。）

　　3、幼儿自由讨论，发言。

　　4、幼儿作画：

　　师：“小朋友说得棒极了，我真的很想看看你们说的未来的温州，那我们先一起来把刚才说的未来的温州画下来，好吗？老师给小朋友准备了很多工具，小朋友想怎么画都可以，好吗？画完了，我们把画挂起来，一起去欣赏未来的温州，怎么样？”

　　５、教师巡回指导，多加以鼓励。

　　６、教师将幼儿作品张贴在教室四周，带领幼儿一边观看，一边讲评。

　　７、教师小结：

　　师：“我们小朋友刚才都画了很漂亮的温州，你们想的可真棒，如果我们的家乡真的变成那样该多好啊，那你们可要好好努力，多学本领，等你们长大了，就为我们的家乡努力、辛勤的工作，把我们的家乡变成你们画里面那么美，好吗？”

【篇三】幼儿园中班主题活动教学设计：我们爱家乡

　　设计意图

　　我园周围是金黄的稻田、飘香的瓜果地和漫山的玉米。小朋友们常三五成群地趴在窗口看农民收稻谷、玉米，摘瓜果。看着孩子们好奇而专注的神情，我想，为何不让他们融人这丰收的季节，体验丰收、分享丰收、描绘丰收呢?过样既可满足他们的好奇心又能让他们感受家乡金秋的美丽!：

　　活动一：体验丰收――我是快乐丰收娃

　　活动目标

　　1、简单了解粮食的生产过程。

　　2、初步体验劳动的乐趣和艰辛。

　　活动准备

　　与农户取得联系，安排参观的稻田、玉米地和瓜果地。

　　活动过程

　　1、组织幼儿在活动室的各个窗口看农民收稻谷、玉米，摘瓜果，问幼儿想不想亲自参与劳动，以此激发幼儿参与活动的兴趣。

　　2、组织幼儿到田地中观察，参与收获的劳动。

　　①幼儿到水稻田边观察农民是怎样收稻谷的，并帮助拾稻穗。

　　②带幼儿到瓜果地中和农民一起摘瓜果，体验劳动的乐趣。

　　③组织幼儿到玉米地看农民收玉米，并尝试自己掰玉米棒。

　　(在组织以上活动时，教师应特别注意幼儿的安全)

　　3、请农民简单介绍粮食瓜果的生产过程，了解劳动的艰辛，知道要爱惜粮食。

　　①水稻：耕田+撒种育苗+插秧+施肥锄草+收割+晾晒+剥壳。

　　②瓜果、玉米：耕地+播种+施肥锄草+收获。

　　4、帮农民把收获的粮食瓜果运回家，并在农家小院休息，幼儿互相交谈参与劳动的感受。

　　活动二：分享丰收――香香的粮食、甜甜的瓜果

　　活动B目标

　　1、和农民一起分享丰收的喜悦。

　　2、养成爱惜粮食的习惯。

　　活动准备

　　收获的粮食成果。

　　活动过程

　　1、教师、幼儿和农民共进晚餐，分享农民劳动成果。

　　①师生一起帮农民撕玉米皮、剥玉米粒。

　　②教师和农民一起做丰盛的玉米大餐――煮玉米棒子、烤玉米、蒸玉米馍、煎玉米饼等，大家共进晚餐，品尝香香的粮食。

　　2、吃过丰盛的玉米大餐，大家共同品尝香甜的瓜果。

　　①教师和农民一起削瓜果并切成各种形状。

　　②幼儿分组用切好的瓜果制作水果拼盘。

　　③大家共同品尝水果拼盘，看哪一组的水果拼盘美丽又可口。

　　3、在幼儿品尝食物时，教育幼儿食物来之不易，不能浪费。

　　活动三：描绘丰收――我有一双小巧手活动目标

　　1、知道感恩他人，让他人分享自己的劳动成果。

　　2、提高动手操作能力。

　　活动准备

　　1、幼儿收集稻秆、玉米粒、玉米须、各种瓜果籽等。

　　2、手工制作所需的各种工具、用品，如大白纸、彩笔、乳胶等。

　　活动过程

　　1、引导幼儿回忆参与农民收获以及到农家小院做客的情景。

　　2、引导幼儿利用收集的材料进行创作。

　　①鼓励幼儿大胆想象，自由创作。如用稻秆粘贴农民朋友家的房屋，用各种瓜果籽表现农家小院里的小鸡、小猪等。

　　②幼儿分组用绘画形式表现农民劳动的场景，并尝试用收集的材料进行装饰。

　　3、将幼儿的作品布置成“丰收成果展”，幼儿互相欣赏、评价。

　　4、每组幼儿选一幅作品送给农民朋友，感谢农民的热情好客。

　　活动延伸

　　鼓励幼儿收集更多的材料，把这些材料投放到各个活动角并加以利用，如：数学角――用玉米粒数数、运算；美工角――用稻草做稻草裙，拼搭图形；体育角――用玉米棒作投掷物；自然角――观察种子的发芽及生长过程……

【篇四】幼儿园中班主题活动教学设计：我们爱家乡

　教案目的：

　　1、知道自己生活的地方在温州，温州是中国有名的商业城市。

　　2、初步了解温州的名胜古迹、文化、风味特产等，并将自己所见所闻表达出来。

　　3、激发幼儿爱家乡的情感。

　　教案准备：

　　幼儿与家长收集有关温州的资料、图片和特产等事先布置成展览区，介绍温州的VCD，视频转换仪、电视机等

　　教案流程：

　　1、谈话引出课题。

　　师：我们现在生活的城市在哪里?

　　(幼儿答：温州)。

　　师：你们喜欢温州吗?(喜欢)为什么?

　　幼A：我们温州有好多好吃的东西。

　　幼B：温州有温州乐园还有雁荡山。

　　幼C：温州还有许多高楼大厦。

　　2、幼儿参观已布置好的展览，边看边谈并随机介绍温州有特色的建筑、名胜古迹等。

　　(指导策略：情景的设置，自由、活跃的交流，使幼儿很快进入状态，激发了幼儿活动的兴趣。)

　　3、观察温州有特色建筑、名胜古迹的照片、图片

　　(1)师：温州有哪些好玩的地方?你去过哪些地方?

　　幼A：我去过马鞍池公园和科技博览馆、世纪广场

　　幼B：我去过南溪江还有江心屿。

　　幼C：我到过雁荡山和洞头。

　　(2)幼儿相互交流自己玩过的地方。

　　幼儿展示自己收集的照片并介绍照片中的内容。

　　要求幼讲清楚是什么地方?看到了什么?有什么感受?

　　(3)请个别幼儿上来介绍

　　幼A：我去过锈山公园，那里有小溪和鱼…

　　幼B：我去过洞头，那里有大海，那儿的游客可多了。幼C:我和爸爸妈妈去过楠溪江，那里有可以漂流。

　　(指导策略：通过VCD、看照片观察交流使幼儿对温州的名胜古迹和建筑有了深刻的了解，同时也发展了幼儿的语言表达能力。)

　　(4)小结：雁荡山和洞头、南溪江还有江心屿…这么多美丽的地方。

　　4、品尝温州的特产感知温州的物产丰富(播放音乐)

　　(1)师：温州有哪些特产?

　　幼A：瓯柑

　　幼B：杨梅

　　(2)师：今天我们一起尝尝昆山的特产。(提醒幼儿品尝时说说尝到的是什么?什么味道?尝完后把牙签放在盘子里。

　　(3)师：你刚才吃到了什么特产?什么味道?

　　幼A：我吃的是瓯柑，甜甜酸酸的、有点苦的。

　　幼B：我吃到的是杨梅，甜甜酸酸的。

　　幼C：我吃的是大闸蟹，嫩嫩的、鲜极了。

　　(指导策略：幼儿通过品尝兴趣更浓，能深刻体会到温州的特产的丰富，加深幼儿对特产名称和特点的印象。)

　　5、小结：

　　1、温州有这么多美丽的地方和好玩的地方，那你们说温州是个什么样城市?(幼儿集体答：美丽城市)

　　2、你们喜欢温州吗?

　　6、活动延伸：

【篇五】幼儿园中班主题活动教学设计：我们爱家乡

　　设计意图：

　　现在的孩子很大一部分只会让别人、让集体、让家乡为他去做很多事，很少有孩子会想

　　到，我该为大家、为家乡做点什么，所以让孩子从幼儿园开始就有为家乡做好事的愿望将帮助他们形成良好的爱家乡、爱祖国的情操。孩子们在知道了家乡的位置，认识了家乡这么有特色的东西后，对自己的家乡有了一个大概的了解，也萌发了为家乡自豪、去热爱家乡的愿望，这个时候，引导孩子去思考为家乡做点什么，恰好迎合了孩子的心理，教育效果将会更加显著。

　　活动目标：

　　1、引导孩子发现家乡的大人们都在忙碌着，为家乡做贡献。

　　2、帮助孩子树立自信心，知道人小也可以为家乡做好事，比如不乱扔垃圾、保护好环境、遵守交通规则、努力学习等等。

　　3、培养幼儿乐意为他人、为家乡做贡献的愿望。

　　活动准备：

　　1、录象一：城市里各种行业的人的工作情景；录象二：一个小朋友在苦恼人小，不能为家乡做事情。

　　2、幼儿操作材料，关于几种做法对错的判断。

　　活动过程：

　　1、“小朋友，考考你们，在你们的家里都有大人，他们平时都是做什么工作的啊？”（幼儿讨论家里大人的工作）

　　2、教师对幼儿说出的工作性质进行评价，如：医生——在为家乡人们看病；教师——为家乡培养人才；银行职员——方便家乡人们存钱；清洁工——为家乡打扫卫生，让家乡更干净；建筑师——为家乡建造漂亮的房子，让家乡更美丽……。

　　3、观看录象一，教师小结：原来他们都在为家乡辛勤工作，为家乡更加漂亮、更加繁荣做贡献呢！

　　4、师：“那这里有个小朋友，你们看看他说了什么？”教师和幼儿一起讨论：是不是人小了真的就不能为家乡做事情呢？那我们小朋友能为家乡和家乡的人们做些什么呢？

　　5、提醒幼儿从身边的小事开始想，引导幼儿从身边的小事做起，从身边的人做起。（教师可适当示范：我们可以把掉到地上的垃圾捡起来，不让我们的家乡变脏。）

　　6、幼儿讨论

　　7、教师小结：原来我们小朋友这么能干，能为家乡做这么多有用的事情，我可太

　　高兴了，你们高兴吗？那位小朋友一定也听到了，他呀也会为家乡做好事了呢！

　　8、幼儿操作：

　　师：“小朋友，这里有几个小朋友，他们都说要为家乡做好事，你们看看他们做的对不对，如果是对的，我们给他打上五角星，错的，就给他打上叉叉。”（幼儿操作，教师巡回观察指导）

　　9、《我爱家乡、我为家乡、未来的家乡》教师点评

　　师：“好了，现在我们就到外面去，看看能为我们的家乡做点什么吧！”

【篇六】幼儿园中班主题活动教学设计：我们爱家乡

　　一、活动目标：

　　1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。

　　2、通过欣赏ppt，了解家乡的名胜古迹、土特产等。

　　3、萌发热爱家乡的情感。

　　二、活动准备：

　　1、自制ppt（名胜古迹、特产等）

　　2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传说、革命故事等。

　　3、字卡：常熟

　　4、方言儿歌音频《常熟好地方》

　　三、活动过程：

　　一、图片导入活动

　　1、师：老师给小朋友带来了一张图片（方塔及周围环境），请你们看看这是在哪儿？

　　2、根据幼儿回答小结：图上有一座高高的塔，旁边还有小桥、小河、石头，这是我们家乡的一个有名的风景。

　　3、师：你们知道我们家乡的名字吗？（出示字卡“常熟”和幼儿认读）

　　二、欣赏ppt，了解常熟的一些名胜。

　　1、师：我们的家乡常熟是一个风景优美的地方，你到过常熟的哪些地方呢？那里有什么好玩的？（幼儿根据已有经验回答）

　　2、根据幼儿的回答选择播放图片ppt并介绍，如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。

　　虞山：虞山是常熟的一座山，山脚下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。

　　方塔公园：在方塔公园里有一座很高的塔，我们在方塔街上就能看见它，它是四方形的。公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。

　　亮山公园：还记得我们小班秋游的地方是哪里吗？对了，就是亮山公园。你在亮山公园里看见过什么？（亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等）

　　沙家浜：在沙家浜风景区里种了很多的芦苇，你们知道为什么要种芦苇吗？（向幼儿简单介绍原因）在沙家浜，还有一个“春兰茶馆”呢！

　　尚湖：你们去过尚湖吗？尚湖风景区里有什么？

　　三、继续欣赏ppt，了解常熟的一些特产。

　　1、师：刚才我们欣赏了常熟的一些有名的风景，其实常熟还有很多特产呢！你们知道什么是“特产”吗？（特别有名的产品）常熟有哪些特产呢？（幼儿自由表述）

　　2、播放ppt：阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等，引导幼儿认识。

　　3、师：你还知道常熟其他的特产吗？

　　四、学念方言儿歌《常熟好地方》

　　1、师：关于我们的家乡常熟，还有一首好听的儿歌呢，让我们一起来听听，学学吧！

　　播放音频，带领幼儿学念儿歌。

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