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以下是小编整理的小班体育活动《小猫钓鱼》教学设计汇编4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
【篇一】小班体育活动《小猫钓鱼》教学设计
一、 活动目标:
1、 能手脚着地协调的向前爬
2、 在练习走小桥、钻山洞等动作中体验快乐
二、 活动准备:
1、 海绵垫4块,平衡板2块,钻圈4只,自制池塘2个,小鱼若干,钓竿若干。
2、律动音乐
三、 活动过程:
1、 律动(情境导入)(音乐——小猫起床)
师:孩子们,天亮了,我们赶快起床一起出去玩吧。(播放音乐)
(老师扮演猫妈妈,带领小猫随着音乐做动作,如伸懒腰、捋胡须、洗脸、刷牙等。)
2、 练习手脚着地爬行(音乐——猫叫版生日快乐)
师:孩子们,今天天气这么好,我们一起去草地上玩一玩吧。
(老师带领幼儿来到草地前,老师示范双脚着地爬行,并打个滚,翻翻身。)
3、 猫妈妈带领小猫去池塘捉鱼(音乐——健康歌伴奏)
师:哎呀,玩到现在,我们的肚子都玩饿了,妈妈带你们去钓鱼吃,好不好?可是,池塘离这里很远,需要爬过草地,走过小桥,钻过山洞才能钓到小鱼呢。有这么多困难,你们敢去吗?(老师边示范如何爬过草地,走过小桥,钻过山洞边讲解:首先,需要又快又稳的爬过草地,然后再小心翼翼的走过小桥,千万不能掉到河里哦,最后再钻过两个山洞。现在就可以钓鱼了,怎么钓呢?拿起鱼竿,轻轻的用鱼钩对准小鱼的嘴,看小鱼上钩了,任务就完成了,你们学会了吗?)
带领幼儿分两组一起练习。
4、 钓鱼大赛(音乐——my oh my)
师:我的宝宝可真能干,个个都很勇敢,真棒。今天呀,妈妈想举办一个钓鱼大赛,看看到底哪些宝宝最棒。谁最棒?
游戏规则:我们分为2组,男宝宝一组,女宝宝一组。一个接一个的爬过草地,走过小桥,钻过山洞,然后钓一条鱼,再把鱼送到妈妈这儿的水桶里,一个宝宝完成后第二个宝宝从才能出发,看哪一队先把池塘里的鱼钓光,哪一队就获胜!
(老师组织幼儿进行比赛,根据幼儿情况可以重复游戏)
5、 游戏结束——身体操(音乐——水晶轻音乐)
师:孩子们,你们今天玩的开心吗?今天我们吊了这么多鱼,晚上我们可以饱餐一顿啦!最后请跟妈妈一起夸夸我们的身体吧。
(儿歌:谢谢我的小手挥一挥,谢谢我的小脚甩一甩,谢谢我的腰,谢谢我的头,谢谢我的膝盖和屁股,再见!)
师:宝贝们,带上我们的小鱼,回家喽!
【篇二】小班体育活动《小猫钓鱼》教学设计
目标:
1、尝试走过自制的障碍物,训练孩子的平衡能力。
2、练习走过“S”型障碍物。
3、通过追逐游戏《小猫钓鱼》,训练孩子四散闪躲的能力,并在游戏中体验集体游戏的快乐。
准备:自制障碍物(垫子、铁盒、小杆)、录音机、磁带、扩音器、小水桶
过程:一、准备部分:听老师指令进场,做准备运动。
1、进场前,老师出示头饰引导孩子:师:宝宝们,这是谁啊?幼:(小猫)。师:对,今天我们跟小猫一起玩游戏,开不开心啊?幼:开心。师:好,那我们现在开始变身,(拍手,变变变)我变成了猫妈妈(戴上头饰),你们变成了猫宝宝。(大家一起做猫叫状)。
2、师:宝宝们,今天天气真好,跟妈妈一起去锻炼身体吧!幼儿跟着老师在场地进行小跑步,并听老师口令进行准备运动:叉叉腰呀叉叉腰,摆摆头呀摆摆头,伸伸臂呀伸伸臂,弯弯腰呀弯弯腰,跳一跳呀跳一跳。立正!
二、开始部分:
1、师:“天天锻炼身体好,宝宝们想不想跟妈妈一起学本领啊?”幼:“想。”师:“非常好,宝宝们跟着妈妈,妈妈带你们去森林里学本领吧。”(创设情景,猫妈带着小猫轻轻走,边走边引导:轻轻走,森林里的小鸟在休息,我们不能把它们吵醒了。)走到森林,停下。师:“我们走到森林了,宝宝们轻轻走到妈妈身边来,师指着障碍物:今天妈妈要教宝宝们怎样走过一个个大森桩,你们要认真看哦。”
2、老师示范,并讲解:“走树桩的时候,一定要把小脚踏稳了,注意把身体持平衡,不要东倒西歪的,我们可以把双臂打开,这样就能保持平衡了哦。”老师示范后,提问:“刚才妈妈是怎么走过一个个森桩的呢?”(幼儿自由发表)。师:“嗯,看来宝宝都看得很认真哦,谁想来试一试走过森桩?”(幼儿举手,教师请一、两个孩子尝试走森桩,让其它幼儿看,走完森桩后,发现问题及时指出)。师:“这两个宝宝真能干,那么,我们一起练习吧。”
3、听音乐,幼儿练习走树桩。练习2次。师:“宝宝们很认真,一下子就把妈妈教的本领学会了。我们继续往前走吧。”(幼儿跟着老师一起走),师:“哗,森林里的空气真好,宝宝心情愉不愉快啊?”幼:“愉快”。(走到小树林)。师:“咦,这里有一片树林,宝宝们一定绕着一棵棵小树走S型,这样就不会迷路了哦。宝宝们先看妈妈走一遍。看看S型是怎么走的。”(老师示范如何绕着物品走S型)。边走边讲解:“绕着小树走S型的时候,先从右边开始,绕着第一棵小树走到了左边。然后再绕过第二棵小树走回右边,接着绕过第三棵小树走到左边,再接着绕过第四棵小树走回了右边。宝宝们看清楚了没有啊?”幼:“看清楚了”。师:“哪个宝宝来学学刚才妈妈是怎样绕着小树走S型的呢?”老师请1~2个孩子出来示范。
4、听音乐,幼儿走着老师练习绕小树走S型。练习2次。走过树林,又见树桩。师:“咦,这里也有树桩,宝宝还记得怎样走过树桩的吗?”幼:“记得。”师:“太好了,那我们一起走过去吧,但是宝宝一定要注意保护好自己,不要从树桩上摔下去哦。”(听音乐,老师带着孩子一起走过树桩。)
5、走完后,老师引导孩子走到自己身边(场地中间),师:“宝宝们走到妈妈身边来吧。学会了本领,心情真愉快啊,妈妈再你们去海边钓鱼好不好啊?”幼:“好”。师:“但是你们要记住,海里面有鲨鱼,要是看到鲨鱼来了,你们要像妈妈这样,跑到安全岛上去,(示范站到安全岛上去)这样鲨鱼就伤害不了我们了,记住了吗?”幼:“记住了。”师:“宝宝们,我们出发去钓鱼喽!”(听音乐把整个场上的障碍物连贯有序地走一遍,走到场地中间。
6、听音乐进行游戏《小猫钓鱼》。创设钓鱼情景,老师在游戏中引导幼儿抛鱼杆、收鱼杆、钓到鱼的动作。音乐转换《大白鲨》,(鲨鱼出现,老师引导幼儿站在安全岛上去,个别来有及站或不知道站哪的幼儿,老师要及时指引和帮助。音乐变轻松,鲨鱼离开。老师引导孩子从安全岛上下来,继续游戏)。师:“鲨鱼走了,宝宝快下来,我们继续钓鱼吧。”(游戏重复3次)
三、结束部分
(老师提着小水桶。当着孩子面看了看水桶里面,装着惊讶状)师:“哗,今天我们钓了好多鱼啊。回家妈妈给你们做红烧鱼吃好不好啊?”幼:“好”。(老师放下水桶,引导幼儿做放松运动),师:“宝宝们,我们一起来把鱼杆收起来吧。”(做绕手的动作)。师:“宝宝,我们一起回家做红烧鱼吃喽!”听音乐离场。(以轻松的氛围离开),老师边走边说:“拿了半天的鱼杆,手真酸啊,我们边走边抖抖手,让小手放松一下。”
【篇三】小班体育活动《小猫钓鱼》教学设计
活动目标:
1、练习钻爬和平衡的动作,能够钻过50厘米高的障碍物。
2、锻炼大肌肉力量,愿意参加体育活动。
活动准备:
1、利用一条长橡皮筋(挂上绿色纸树叶)设置50厘米高的障碍物。
2、小鱼图片若干四散放在场地一端,鱼篓一只。
3、小猫头饰每人一个。
活动过程:
1、开始部分:
(1)教师扮演猫妈妈,幼儿扮演小猫,一边喵喵叫一边走入活动场地。
(2)小猫在猫妈妈的带领下做准备活动。
2、基本部分:
(1)组织幼儿玩小猫钓鱼的游戏。
教师交代游戏的玩法:今天猫妈妈要带你们出去长长见识,学一项本领钓鱼,路上要钻过一片树林,走过一座独木桥,到小河边钓起一条鱼,放到鱼篓里,然后绕过小路跑回来。
(2)请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察动作要领和游戏的玩法,然后让幼儿一起去体验捉鱼的快乐。
(3)请一名和其他幼儿在爬的过程中动作不一样的进行示范,(这名幼儿是匍匐前进的)其他幼儿模仿他的样子钻过树林,进行第二次钓鱼。
(4)电话响了,猫姥姥过生日,我们送给猫姥姥鱼作为生日礼物,猫姥姥嘱咐客人很多,但是我们钓的鱼太少了引导幼儿再次去钓鱼,幼儿自由去钓鱼直到把池塘里的鱼全钓光为止。
3、结束部分:
做放松活动。猫妈妈表扬小猫们勤劳又勇敢,和小猫们一起抬着鱼篓给猫姥姥送生日礼物,去姥姥家做客,离开场地。
【篇四】小班体育活动《小猫钓鱼》教学设计
活动目标:
1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。
2、培养专心做事的好习惯。
活动重点:
重点理解故事内容。
活动难点:
懂得做事要一心一意做事情的道理。
活动准备:
1、磁卡:“三心二意”、“一心一意”。
2、幼儿用书、教学挂图
活动过程:
一、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事,通过画面理解故事内容。
教师:故事里都有谁?她妈去小河边做什么?谁能猜猜故事的内容?
幼儿阅读后回答。
教师:小朋友的故事编的真精彩,可是我们书上的故事到底是怎样的呢?让我们一起来看一看吧。
二、教师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》,并通过提问帮助幼儿理解故事情节。
教师讲述故事。
教师:故事里都有谁呢?它们在做什么?小猫开始时钓到鱼了吗?为什么没有钓着?
教师:后来小猫钓到鱼了吗?为什么?
三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意义。
引导幼儿理解“三心二意”的意义。
A、教师出示词卡。教师:你们知道什么是“三心二意”吗?
B、幼儿分小组讨论后回答。教师小结:“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中,不专心,一会儿做这个,一会儿忙那个,结果什么事也做不好,什么事也完不成。引导幼儿理解“一心一意”的意义。
A、教师出示词卡。教师:那么,你们摘掉什么事一心一意吗?
B、幼儿分小组讨论后回答。教师小结:‘一心一意“就是形容一次只做一件事,做事很专心,不受其他事物的影响,注意力比较集中,事情往往完成得比较好。
四、请幼儿向小伙伴说一说自己做事的经历。
教师:你有没有像小猫这样做事三心二意的经历呢?结果怎么样呢?
幼儿回答。
教师:你有没有像小猫后来那样做事一心一意的经历呢?结果又是什么呢?
幼儿回答。
五、引导幼儿养成做事专心的好习惯。
教师:小朋友们,我们是学习小猫的“三心二意”呢?还是学习小猫的“一心一意”呢?
幼儿回答。教师小姐:小朋友们说得很对,我们以后无论做什么事情,都要做到“一心一意”,只有专心做事,才能把事情做完,做好。
效果分析:
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