更新时间：2021-03-26 来源：教学工作总结 点击：
2024-03-14
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2024-02-29
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在幼儿心理健康的教学上英爱吧如何做好呢?下面是小编整理的幼儿健康教育教案3篇，欢迎阅读，希望帮助到大家。
活动目标：
1、通过视频讲述娇娇娇气的故事，幼儿从中感受娇娇从娇气、依赖妈妈到不再娇气的这一过程。
2、在活动中培养幼儿不娇气的品德。
活动准备： 视频《娇娇的奇遇》、与视频相关的图片。
活动过程：
一、通过提问“你长大了吗?”，进行引题。
1、小朋友们，你觉得你们长大了吗?
2、你们在家的时候，衣服、鞋子是谁穿的?
3、吃饭呢?要是有不喜欢吃的菜怎么办呢?
二、引出视频：娇气的娇娇。
1、老师认识一个小朋友，她叫娇娇，我们去看看她在家里是怎么做的。
2、你看到了什么?(出示娇娇挑食的图片)
3、她这样好吗?
4、妈妈是怎么说她的? 小结：娇娇太娇气了，什么事情都要让妈妈帮忙。
三、变小后的娇娇。
1、妈妈批评娇娇的时候，娇娇说：“我已经长大了，难道还会变小吗?”
你觉得长大了还会变小吗?变小了会怎么样?
2、娇娇梦到自己变小了，我们一起去看看会发生什么事呢?
3、你看到了什么?(出示娇娇坐在乌龟背上的图片)
4、你觉得这场比赛谁会赢谁会输呢?为什么?
5、谁输了呀?娇娇怎么了?
6、看到娇娇哭，乌龟和蜗牛是怎么做的?
7、听了乌龟和蜗牛的话，娇娇怎么了?(出示娇娇脸红的图片)
小结：娇娇的脸变红了，难为情的低下了头。
四、娇娇不再娇气。
1、这个梦真神奇啊!你觉得娇娇以后还娇气吗?她会怎么做呢?
2、我们看看娇娇和你们说的一样吗?
3、娇娇是怎么做的?(出示娇娇自己吃完饭的图片)
小结：娇娇刚开始的时候可娇气了，做了一个神奇的梦之后，就不再娇气了，知道自己的事情要自己做，不要总是依赖妈妈，我们给娇娇鼓鼓掌。
五、结合自身，说说自己以后会怎么做。
1、现在你觉得你会怎么做?
2、我们就从今天开始做一个不娇气的孩子，好吗?
【教学目标】
1.知道健康牙齿的特征，养成良好的护齿习惯。
2.能够积极参与活动，大胆表述意见，体验活动的乐趣。
【教学准备】
1.师：白板课件，操作材料每人一份。
2.幼：认识各种动物，了解一些健齿的食物。
【教学过程】
一、出示大赛背景，激发幼儿兴趣。
1.了解今天的比赛项目。
2.认识参赛选手。
二、通过游戏，让幼儿了解健康牙齿的特征，知道如何正确刷牙
(一)没蛀牙。
1.找出有蛀牙的参赛选手。
2.小结过关的参赛选手。
(二)比亮白。
1.了解可以使牙齿亮白的方法。
2.认识参赛选手统计表。
3.学习正确的刷牙方法。
4.小结通过本轮的参赛选手。
(三)最坚固。
1.猜测谁会赢得冠军。
2.观察狮子和老虎的比赛表现。
3.了解狮子赢得比赛的秘密。
4.给狮子嘉奖。
三、教师总结。
1.操作：找出让牙齿更健康的方法。
2.交流操作结果，说出原因。
3.回教室纠正。
设计思路：
在之前检查视力时，我们班有不少孩子的视力低于平均标准，而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到，他们在家都喜欢看电视、玩手机、IPAD等电子产品，对保护眼睛十分不利。同时在平常的一日生活中，许多小朋友喜欢用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长，孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。因此，有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。
本次活动共分为三个环节，第一环节：游戏导入，引起幼儿兴趣的同时带领他们了解每个五官的具体位置;第二环节：说一说，请小朋友踊跃发言，说一说五官的用处以及如何保护五官，听一听他们对五官的了解有多少;第三环节：贴一贴，在动手操作中进一步让幼儿加深了解。
活动目标：
1、初步懂得保护视力的重要性。
2、了解学习-些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。
活动准备：
五官的图片每人一套、固体胶。
活动过程：
一、共同游戏——引起幼儿兴趣
1、“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好?”
2、讨论五官的名称位置
——“朋友们，你们的小脸上面都有什么?”(请一名幼儿上前来让其他幼儿观察)
——“眼睛长在什么地方，有几只?”
——“鼻子有几个，长在什么地方?”
——“嘴巴有几张，长在什么地方?”
——“耳朵有几只，长在什么地方?”
小结：原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子
二、说一说——说一说五官的作用以及保护五官
听故事了解五官的作用。
——眼睛(看)耳朵(听)嘴巴(尝)鼻子(闻)
小结：他们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢?
三、贴一贴——在操作中进一步加深了解
1、老师示范
2、幼儿自己动手操作，教师个别指导
要求：按照正确的位置粘贴
小结：来看看大家贴的五官位置对不对。
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