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理解纸杯步骤图含义,尝试看步骤图,学习纸杯的折法。以下是小编为大家整理分享的小班折纸活动小纸杯,欢迎阅读参考。
小班折纸活动小纸杯1
一、活动目标:
1. 通过帮助娃娃家折小杯子,认识向后折符号,体验折小杯子的乐趣。
2. 喜欢参加折纸活动,愿意自己动手完成作品。
二、活动准备:
1. 经验准备:对按箭头方向折有初步的了解,有过按箭头方向向下折小狗耳朵的经验和按箭头方向左右折折娃娃的经验,认识过虚线,并知道箭头所表示的含义。
2. 物质准备:小纸杯范例,小纸杯的示意图,小纸杯的半成品,大小,颜色不同的正方形蜡光纸若干,娃娃家颜色标记。
三、活动过程:
1. 情境导入,出示范例,引起幼儿的兴趣
师:看,这是一只小杯子,马上就要过新年了,在新年里,有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸妈妈都想请客人喝茶,可是没有很多茶杯,你们愿不愿意帮助娃娃家的爸爸妈妈折一些这样的小杯子出来招呼客人啊?(愿意)
2.观察示意图,了解折小杯子的步骤和方法。
(1)出示示意图
师:小朋友们看,要折出小杯子,第一张图上有什么呀?(虚线和箭头)
师:那虚线和箭头告诉箭头我们要做什么事情呢?(照着虚线折,照着箭头折)那这个箭头是朝哪里的?(向上)谁愿意来折一折——教师请幼儿示范对角折
师:一张纸变成了什么形状?(三角形)我们是通过什么方法把正方形的纸变成三角形的?(对角折)
(2)观察图二,发现与折娃娃的不同
师:看看第二幅示意图上有什么符号?虚线是怎么样的?(斜斜的)箭头也是什么样?(斜斜的)这个斜斜虚线,斜斜的箭头我们应该怎么折呢?(请个别幼儿示范)他折的对不对啊?谁愿意再来折折看,这一步到底是怎么折的?和折娃娃的一样吗?
(3)观察图三
师:看看接下来怎么折?(请个别幼儿尝试)我们和图四比一比,两个角是不是都要往下折?
(4)认识向后折符号,知道箭头的含义
师:刚才我们折了第三步,知道只要一个角往下折,那另外一个角怎么办?(幼儿讨论)
师:看接下来的图示,你看到了什么?这个箭头是怎么样的?它想告诉我们什么?(出示成品)看一看,只要折好这一步,小杯子就出来了,谁能看到这个小杯子,知道这个符号的意思?(请幼儿尝试)他折的对不对?和我的一样吗?
师:哦原来这是向后折符号,是要告诉小朋友要看到这个符号就是向后面折,然后把手伸进小纸杯的小口里,把口拉开,一只小杯子就折好了。你们想不想试一试?
3.幼儿尝试折小杯子
(1)提出操作要求
师:折纸时要注意纸要放的怎么样?(纸要平整)折的时候要做到什么?(角对角、边对边,折痕要抹平)如果有不会的小朋友怎么办呢?
(2)幼儿操作,发现有困难的幼儿给予适当的帮助
师:折好的小朋友把你折的小杯子送到娃娃家,什么颜色的杯子送到什么颜色的娃娃家。我们看一下,草莓是什么颜色的(红色的)那如果你折的是红颜色的杯子,你就要送到草莓家,因为草莓也是红色的。
4.相互交流,相互欣赏
师:我们来检查一下,小杯子送的正确吗?
师:这一次过新年啊,娃娃家的爸爸妈妈可不用担心了,因为小朋友折了好多好多的杯子给他们,我代替娃娃家的爸爸妈妈谢谢你们。
小班折纸活动小纸杯2
活动目标:
1、理解纸杯步骤图含义,尝试看步骤图,学习纸杯的折法。
2、尝试用各种材料制作纸杯。
活动重点:
看懂步骤图,学习纸杯的折法。
活动难点:
尝试用各种材料制作纸杯。
活动准备:
1、折纸步骤图。
2、正方形纸。
3、杯子一只。
4、折好的教学范例若干。
5、提供皱纹纸、广告纸给幼儿装饰纸杯。
活动过程:
一、介绍活动材料和要求
1、出示纸杯:小朋友看看这是什么?这纸杯可以用来干什么?
2、你们想折一个这样的纸杯吗?(出示折纸步骤图)我们一起来看看小水杯是怎么折的。(引导幼儿看懂折纸步骤图)除了用纸张折杯子,我们还可以用什么做杯子呢?用橡皮泥怎么做杯子呢?
3、这里还有许多一次性纸杯,可是这些纸杯不够漂亮,请小朋友来把这些纸杯打扮漂亮。
4、等会儿小朋友可以选择自己喜欢的材料折纸杯、做泥杯、装饰纸杯,大家要一起分享材料、橡皮泥不要混了颜色,做好了一个杯子,可以选择其它材料做其它纸杯。
二、幼儿自选材料活动,教师巡回指导。
1、指导幼儿根据桌子上的活动材料自由选择座位和制作方式,鼓励幼儿积极动手制作、装饰水杯。
2、待幼儿完成一个纸杯后,鼓励幼儿继续选择其它材料制作水杯。
三、展示幼儿作品
1、收拾活动材料。
2、展示幼儿作品。
3、评价此次区域活动幼儿的表现。
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