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　　爸爸去哪儿了

　　昨天跟县关工委家教组一行到某乡镇学校搞家教工作报告，也就是组织学生家长进行家庭教育的辅导。前往的路上，我脑子里突然蹦出时下流行的一句话：“爸爸去哪儿了”。

　　此前已经下乡搞过类似的活动，我发现一个现象，前来参加家长会的，不是老人就是妇女，少有学生爸爸参加，“爸爸去哪了”？

　　不难理解，农村青壮年大多外出打工了，留守在家里的，大多是“99、38、61部队”，也就是老人、妇女和孩子。在校学生统计，其父亲外出打工的占到七八成，父母双双都外出也有一半以上。

　　此前，我曾写过一篇文章，叫做《学殇》，说的是留守孩子遭遇安全事故不幸遇难的事儿。其实，除了孩子的安全监护缺位之外，孩子的生活照顾、学习辅导、心理健康等都面临诸多问题。最近，又有几个发生我身边的案例让人唏嘘，震惊，总在我脑子里挥之不去。某小学一个女孩，因为在学校跟同学发生了矛盾，想不开，回到家喝农药自杀。据说，喝药，电话打给外地的妈妈，说是不想活了，而妈妈并未当真，言语间训斥了孩子一通，挂了电话。孩子把农药喝了下去，又打给爸爸，说喝药了。爸爸赶紧跟村里人联系，等人感到，晚了。某中学一八年级学生与人发生争执，持刀将一高年级小学时残忍捅死。他们都是留守孩子，似乎只是瞬间，两个家庭都陷入巨大悲痛之中。还有孩子上学、放学途中惨遭车祸身亡的例子等等，这些鲜活的生命怎么是如此的脆弱？责任在谁？一时难以说清。

　　留守的孩子得不到家庭的呵护与关爱，而有的父母在身边的孩子，他们的情况又如何呢？家庭教育仍不乐观。当孩子从学校回到家里，爸爸去哪了？喝酒去了；妈妈去哪了？打牌去了。我曾亲眼看见一个放学回家的孩子，在家门口附近到处喊妈妈，而妈妈真的就在附近的麻将桌上鏖战不休。

　　以我观察到的现象看，现在的农村父母对孩子的家庭教育乏力，主要还在于家长没有新知识，没有好习惯，没有好方法。中年人不看书不学习，跟孩子说话有距离，难沟通。别说是辅导孩子学习，就是日常对话都过早地形成了代沟。父母没有好的学习、生活习惯，没有给孩子营造良好的家庭学习环境。大多家庭话费几十万买房子，几万装饰房间，但却舍不得花几百块钱买一个书柜。而教育方法更别谈，不是放任自流，就是过分溺爱，致使孩子性格扭曲，心理健康存在疾患。学校千方百计千言万语地教育，抵不上家庭几分钟的不良影响。

　　家长应该怎么做？做什么？怎么样才是一个好家长，合格的家长？在此我建议家长做到以下几个方面。

　　好家长要善于学习。一个没有现代知识或不善于学习的家长，要对孩子进行学校辅导是不可能的，哪怕是日常的说教也必定是苍白的，没有说服力的。有一句话说，“家长好好学习，孩子天天向上”很有道理。古今中外，知识分子家庭培养出来的孩子其日后成就要远远大于多于文盲家庭培养出来的孩子。

　　好家长要有优秀品行。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行会对孩子产生深刻的影响。研究表明，单亲家庭、离异家庭、有犯罪记录家庭等问题家庭培养教育出来的孩子犯罪率要比正常家庭的孩子高得多。家长的言行对社会是否有助有益，对长辈是否感恩尽孝，对朋友是否竭诚以待，等等，这些都是孩子的榜样，什么样的家长造就什么样的孩子。

　　好家长要有良好习惯。在生活、学习、工作等方面，家长的好习惯会给孩子营造一个良好的环境，同时也会影响孩子养成好习惯。比如，在业余时间，如果家长的爱好放在读书、听音乐、体育锻炼、琴棋书画等方面，要比酗酒、玩牌、侃大山等习惯强上百倍。有人这样总结：宽容的家长让孩子学会忍让，鼓励的家长让孩子学会自信，赞美的家长让孩子学会欣赏，公平的家长让孩子学会正义，友爱的家长让孩子学会关怀，温暖的家长让孩子学会关心，严格的家长让孩子学生自律。

　　好家长要有正确的教育方法。一些家长对教育孩子不懂、不会、不重视，把一切责任推给学校；还有的家长错误认为学习成绩压倒一切，学校为学生“减负”，家长给孩子“加压”；学校要求学生全面发展，家长则只关注孩子分数，忽视心理健康、品德修养等。有的家长太爱孩子而不会爱孩子，不是过分溺爱就是施加暴力。一个成功的家长会尊重孩子人格，走近孩子心灵，无条件地施爱，和孩子共同成长。

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