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篇一:泥人和木人材料作文

写作（60分）
阅读下面的材料，写一篇不少于800字的作文。
木人和泥人是一对刚结识不久的朋友。这天，他俩在河边玩耍，为了给对方一丝清凉，木人调皮地向泥人身上泼水，泥人吓得连滚带爬的逃走，没命地喊：“杀人了，救命哪！”木人生气地冲着泥人的背影抱怨道：“这人真怪，不过是跟你开个玩笑，泼一点水在身上算得了什么？怎么就喊杀人、救命哪？”
第二天晚上，两人又在河边见面了。天气有点冷，它们便走到篝火前，泥人担心对方受凉，抱起木人就往火边放，木人吓得魂飞魄散，失声喊道：“杀人了，救命哪！”泥人赶紧把木人抱离篝火，不解地说：“你这人也太难处了，怕你冷，抱你烤火，真不识好人心！”
木人和泥人就这样不欢而散了，此后俩人见了就远远地躲着对方，它们心里给对方永远留下这样一个印象：这人太难相处了！
要求：选准角度，明确立意，自拟标题；不要脱离材料的内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

例文：合适的关爱

木人与泥人最终不欢而散，究其根本，是他们不懂得用合适的方法去关心对方。

木人关心泥人却不懂得泥人怕水，泥人关心木人却不懂得木人怕火，于是他们善意的行为却得到了相反的结果。

有时候，我们不仅不能将自己的所憎恶的事物推卸给别人，其实我们所钟情的事物也不能强加给别人。

己欲，有时候，亦勿施于人。

每个人有每个人不同的特点兴趣和爱好，我们应地为他人着想，将心比心，才能播撒善良的种子，在它润泽的土地上生长出繁盛的枝桠。

还记得孔子批评子贡赎回奴隶却不求朝廷赏赐的故事吗？先生劈头盖脸批评子贡，子贡只顾满足自己内在良心的发芽，而不顾俗人的从善的愿望和心理，只是一味从自己善良的心地出发，却致使更多的奴隶不能赎回，得不到救助。是的，有时候我们播的是龙种，收获的却是跳蚤。

己之欲，有时候，施于人，反而是一种伤害！

先生对子贡的批评正是先生的通达，他置身于人情人性多元的上，不欣赏子贡慷慨投掷自己的善心和高尚，任其成为伤害一般人的武器。所以在我们关心他人的时候，不妨多想想，用一种更合理的方式来帮助别人，使自己的善良的举措真正成为抚慰他人身心的良方。为何会有宁可饿死而的廉者？当今社会就存在一种暴力慈善，对于弱势群体，很多慈善者把弱势群体的隐私剥裂开来，昭示天下自己的爱心与高尚，而毫不顾惜弱势者内心的痛楚，这不啻在他们的伤口上撒盐！如此，给他们的是高高的施舍，而不是真心实意平等的给予，又如何期待他们用一颗懂得的心来感恩呢？

真正的善与爱，不仅应该给予他们物质上的帮助，更多的是还要俯下身子来抚慰他们受伤的心灵。

弘一法师的过午不食，每起坐时必先摇晃其藤椅，以便让匿藏在藤椅里的小生物逃生，体现了其将爱的播撒不仅在同类身上，更把爱顾及万物生灵之上。戴安娜王妃着手套与艾滋病儿童握手，而德雷莎修女却赤着脚穿梭于贫民窟、流感区，流着泪亲吻每一个濒临死亡孩子的脸庞，前者体现的只是她的风华绝代，一种带着距离的疏远；而后者，却是一种人性的最朴素的动人之光。

倘若真心关爱他人，请将他人放在心尖上，用一种如同流水一般轻柔而又是对方最需要的方式去爱护他。

倘若诚意与人为伍，请将他人放在心坎上，留意他人的点点滴滴，让对方感受到平等真诚与善意。

倘若平等，蹲下来，轻轻的，在对方真正需要的时候，递上你无限爱意的双手。

篇二:泥人和木人材料作文

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
木人和泥人是一对刚结识不久的朋友。这天，他俩在河边玩耍，为了给对方一丝清凉，木人调皮地向泥人身上泼水，泥人吓得连滚带爬的逃走，没命地喊：“杀人了，救命哪！”木人生气地冲着泥人的背影抱怨道：“这人真怪，不过是跟你开个玩笑，泼一点水在身上算得了什么？怎么就喊啥救命哪？”第二天晚上，两人又在河边见面了，天气有点冷，它们便走到篝火前，泥人担心对方受凉，抱起木人就往火边放，木人吓得魂飞魄散，失声喊道：“杀人了，救命哪！”泥人赶紧把木人抱离篝火，不解地说：“你这人也太难处了，怕你冷，抱你烤火，真不识好人心！”
木人和泥人就这样不欢而散了，此后俩人见了就远远地躲着对方，它们心里给对方永远留下这样一个印象：这人太难相处了！
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

沟通，带来了希望有一座桥，连接着希望一辉煌；有一种爱，化解了矛盾与战争。它就是沟通！——题记因为树上的的猿跑到了地上生活，便有猿人，它们用彼此的方式沟通，便出现了分配、耕种、建造等一类动词，才有了最...

篇三:泥人和木人材料作文

木人 泥人 作文
想必大家都知道木人和泥人的故事吧!是怎么理解的?该怎样去写这个作文?麻烦各位给个范文!【泥人和木人材料作文】

读《木人 泥人》有感
《泥人和木人》,内容是：泥人和木人在河边玩,木人调皮的向泥人泼水,泥人吓得连滚带爬地逃走,没命地喊着：“杀人啦,救命呀!”木人生气地说：“你这个人很难相处啊,泼一点水在身上算得了什么?怎地喊杀人、救命呀?没意思!”两人走到篝火前,泥人抱起木人就往火边放,木人吓得魂飞魄散,失声喊道：“杀人啦,救命呀!”泥人赶快抱离篝火,不理解的说：“你这个人也太难相处了,怕你冷,抱你烤烤火,喊什么杀人、放火呀?没意思!”
我的感想：泥人和木人都很奇怪,很难相处.因为木人不知道泥人怕什么,泥人也不知道木人怕什么,所以他们都难以相处.这让我想到了同学间相处的问题,如何去解决?
一忌人格不平等.同学之间在人格上是平等的,因此彼此应相互尊重,自傲或自卑者都可能与其他同学之间人为地拉大距离.影响同学关系的正常发展.
　　二忌小群体.在一个班集体中学习生活总有一些关系不错的朋友,但忌长时间地接触几位关系好的同学,而不和其他人相处.尤其是当小群体的利益与集体利益发生矛盾时,则应以班集体利益为先,舍弃个人小集体利益.
　　三忌不正当攀比.同学交往,免不了攀比,关键看比什么,是志气、信心,还是比虚荣.如果是比思想进步、学习进步,这当然好；但如果比物质,就不可取了.
　　四忌说长道短.同学间相处要谨言慎行,在背地里说长道短,这是同学间最忌讳的事情.正确的做法是,自己不传,不说.听到别人说,要认真分析真伪,不要轻信及盲从.
　　五忌说话伤人.良言一句三春暖,恶语伤人六月寒.要自觉培养尊重别人的能力,讲话应温文尔雅,讲究语言美,忌自以为是、出言不逊、恶语伤人.
　　六忌不良效仿.同学之间交往要互助于双方的进步才是有益的往来.近朱者赤,近墨者黑.要善于交友,学会选择,真诚待人.
避免与同学发生争吵的方法
　　沉默避让.耐心等对方把话说完或转移一下注意力,避免自己发火,可能就会避免一场争吵.
　　幽默是金.如果在双方争吵的导火索即将点燃时,一方能以幽默的言语来改变一下当时的紧张气氛,是避免争吵的最有效的办法.
　　心平气和.当双方言语激烈,一场争吵势在必发时,自己不妨学会心平气和,表情自然,尽量放低放慢说话的声音和速度.

篇四:泥人和木人材料作文

如果让你根据下面材料写作文,你还会使用什么例子?“坚守自己,不随波逐流”的角度!
一个人决定独自去寻找宝物.他跋山涉水历尽艰辛,最后在热带雨林找到一种树木,这种树能散放一种无比的香气,放在水里不是像别的树一样浮在水面,而是沉到水底.他心想这一定是价值连城的宝物!就满怀信心地把香木运到市场去卖,可是却无人问津,为此他深感苦恼.当看到隔壁摊位上的木炭总是很快就能卖光时,他一开始还能坚守自己的判断,但时间最终让他改变了自己的想法,他决定将香木变成木炭来卖.第二天,他果然就把香木烧成木炭,结果很快被一抢而空,这个结果令他十分高兴,就迫不及待地跑回家告诉他的父亲,但父亲听了他的话,却不由得老泪纵横.原来,青年烧成木炭的香木,正是这个世界上最珍贵的树木——沉香,只要切下一块磨成粉屑,价值就超过了一车的木炭.

1.不知道珍贵的东西,只有失去了才懂得珍惜. 2.要坚持自己的信仰 随你选哪一个……

篇五:泥人和木人材料作文

材料作文,一个男人被老虎追赶掉进悬崖,他抓住了旁边的树木,悬崖底下还有一只老虎,两只老虎都在看着他
更糟的是,还有两只老鼠正在啃着树木,绝望中,他忽然发现旁边有一簇草莓,他摘了草莓,吃了,说了一句【多甜啊】；这材料作文的立意是什么?【泥人和木人材料作文】

危急时刻还能体验生命中的美好,体现了对生命的热爱,不绝望,充满希望,乐观的态度

篇六:泥人和木人材料作文

求作文800字,根据材料写
材料：有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物,最终在热带雨林找到一种能散放香气,放在水里却沉到水底的植物,他想这肯定是宝物,就满怀信心地把香木运到市场去卖,可是却无人问津,隔壁的木炭总是很快卖光,开始还能坚信自己的判断,可是最终改变了想法,把香木烧成木炭,结果很快一抢而空,他很高兴,回去告诉他父亲.父亲却老泪纵横.原来,青年烧成木炭的香木,正是这个世界上最珍贵的数木-沉香,只要切下一块磨成粉屑,价值就超过了一车的木炭.
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面,一个角度构思作文.自主确定立意,确定标题,不要脱离材料的含意作文,不要套作.

不要随波逐流,浮躁
环境很重要,哪怕再珍贵的东西,只要没有人认识,等于没有价值

篇七:泥人和木人材料作文

求高一作文800字,根据材料写.
材料：有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物,最终在热带雨林找到一种能散放香气,放在水里却沉到水底的植物,他想这肯定是宝物,就满怀信心地把香木运到市场去卖,可是却无人问津,隔壁的木炭总是很快卖光,开始还能坚信自己的判断,可是最终改变了想法,把香木烧成木炭,结果很快一抢而空,他很高兴,回去告诉他父亲.父亲却老泪纵横.原来,青年烧成木炭的香木,正是这个世界上最珍贵的数木-沉香,只要切下一块磨成粉屑,价值就超过了一车的木炭.
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面,一个角度构思作文.自主确定立意,确定问题,确定标题,不要脱离材料的含意作文,不要套作.

坚守心中那份信念
青年跋山涉水,寻找到世界上最珍贵的树木——沉香,却未能坚信自己的判断而将其烧成廉价的木炭,实在令人惋惜.人生之路漫漫,诱惑众多,坚守住心中的那份信念,无疑将成为叩响成功大门的基石.
漫漫人生,荆棘丛生.面对荣誉、利益、金钱等诱惑,你能否坚守心中那份信念?能否在诱惑、在挫折中前行,在迷惘中前进?
守住心中那份信念,用淡泊、从容、像五柳先生那样“采菊东篱下,悠然见南山”,像王维那样“行到水穷处,坐看云起时”；守住心中那份信念,用雄心、热情,像岳飞那样“待从头,收拾旧山河,朝天阙.”像辛弃疾那样“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”,守住心中那份信念,用执着、壮志,像屈原那样“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,像范仲淹那样“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”……
正是那份信念,“神医”华益慰从医五十余年,未犯一次错,将医术高超与医德高尚完美结合,大医有魂；正是那份信念,“曾经的红衣少年”季羡林在困难中执着前行,将心汇入传统,将心流入东方；正是那份信念,勇士王晓兵二十年如一日,用左手,向军旗交出一份完美的答案；正是那份信念.“阳光少年”黄舸行路数万里,将爱心,将感恩,传遍九州,正是那份信念,感动了全中国,全世界的人.
马丁·路德·金有一个信念,一个梦想,坚守住心中那个梦想,希望的曙光冉冉升起,特蕾莎修女有一个信念,坚守住这个信念,她用博爱,用善良,向世人传递着爱,与上帝的旨意；曼德拉有一个信念,二十七年的黑夜终于结束,旭日冉冉升起,温暖着每一个黑人,戴高乐有一个信念,终于,反法西斯战争胜利了!中华民族有一个信念,坚守住心中的信念,东方的睡狮,东方的巨龙腾飞在世界的上空!
让我们坚守心中那份信念,用淡泊、从容看待挫折,用雄心、热情报效祖国,用执着、壮志追随梦想,用青春、智慧乘风破浪,用奔跑,击碎怒吼的狂风,用激情,融化寒冷的冰雪,用执着迎接黎明的第一缕曙光!
让我们用博爱感动世界,正如特蕾莎修女所说：“我们不需要枪支炮弹来破坏和平,或是维护和平,我们只要相互帮助,彼此相爱,将博爱、和平以及每个家庭灵魂的活力带回世界,这样,我们就能战胜世上现存的一切邪恶.”
让我们坚守心中那份信念,叩响成功的大门

篇八:泥人和木人材料作文

不排斥他人,共进作文素材有哪些啊?
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阅读下面材料,按要求作文.
一颗小树看到一个农民带着斧头走到他的身旁,便对他说：“亲爱的,请你把我周围的树木全部砍光,我在这里无法自由自在地生长.我既见不到阳光,根也找不到延伸的地方,四周甚至吹不进一点儿风,这些树木好像在我头上织成了拱形罗网!要不是它们妨碍我生长,一年之后我就可以成为这一带最醒目的大树,我的浓阴将覆盖住整个山谷.可现在呢?我却长得像细细的树枝一样.”于是农民就挥动斧头来为小树帮忙,在小树周围清理出很大的一片地方.但是好景不长!小树受到太阳的烘烤,还受到大雨和冰雹的袭击,最后,小树被狂风摧折在地.
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题,；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭；不少于800字.
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我的立意是不排斥他人,接纳身边的一切,共进.但是我想不出可以写的事例、哪位高人给说几个事例啊（我写的是议论文）?等……

独木不成林
瞧!运动会上,紧张激烈的接力赛,我们胜利了!微笑洋溢在每个人的脸上,合作,让我们取得成绩!
瞧!那群蚂蚁,整齐的排着队伍,搬运那具昆虫的尸体,他们不怕苦,不怕累,团结一致,重演那“二万五千里长征”的光辉一幕,终于,它们成功了,合作,让它们获得食物!
瞧!手术台上,紧张严肃的气氛,医生与护士默契的传递着用具,毫无差错,经过一小时,两小时……顺利完成,这场手术成功了,笑容,传遍了手术室,合作,让病人的生命重现光辉!
在生活中,学习中,工作中,一次次的合作,是人们创造了一个又一个的佳绩,领略了一次又一次成功的喜悦,这,也许就是合作的魅力.
独木不成林,在今天这个竞争激烈的社会,要想立足,必然要有成绩,而个人的力量是单薄的,一个人无论如何努力,也只是大千世界的一片枯叶.竞争固然重要,但合作是必不可少的,正如萧伯纳所说：“你有一个苹果,我有一个苹果,我们互相交换,彼此只有一个苹果；但如果你有一种思想,我有一种思想,我们互相交换,彼此便拥有两种不同的思想.”不错,如果一项研究实验,我想到了客观条件,而你想到了主观,那么如果互相交流,便是一个伟大的成就.
像“诺贝尔奖”这个的最高奖项,机大多数奖项都是因合作而获取的,很少有人凭借自己微薄的力量而获得.可见,合作的魅力是极大的.
一花独秀不是春,百花争艳春满园.合作的最高境界是双赢.只要我们都互相取长补短,不但自己会进步,整个团体也会进步,我们伟大的中华民族也会因此而迅速发展,那么我们的国家就会壮大起来,像“南京大屠杀”这样的悲剧,便不会再重演.
我们现在是中学生,不会像小学时因小事斤斤计较,也没有大人的勾心斗角,正是奋发向上的年龄,在班级中,如果我们每个人都积极进取,开拓创新,再彼此交流学习方法,技巧,互相取长补短,那么,每个人将成为时代的佼佼者.在合作中,我们不仅取得了成绩上的进步,也会在与人合作中,感受成功的喜悦,摆脱失败的苦恼,也会悟出为人处世的道理,会是我们的人格,品德更加完善,更加高尚,也许你曾经做事独来独往,心情压抑,那么,何不加入合作的行列,去开拓更美好的明天呢?

篇九:泥人和木人材料作文

作文
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
小松
杜荀鹤
自小刺头深草里，而今自觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

略
从小松的角度可以有以下立意：⑴坚强不屈，敢于和恶劣的环境抗争，这样才能成就一番事业；⑵事物的发展总是循序渐进的，不可能一步登天；⑶不管他人的议论，朝着自己的目标迈进，就一定能成为栋梁之才。
从“诗人”的角度立意：⑴要关心爱护人才，善于识别人才；⑵目光要远大，不能一叶障目。

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